雅思寫作分段思路你會了嗎？熟悉雅思寫作基本規(guī)則的同學們看到這個題目一定會覺得奇怪，因為雅思寫作不管是整體結(jié)構(gòu)，還是主體段的寫作都是遵循總－分－總的原則，即先表達觀點，再對觀點進行具體解釋，最后在進行總結(jié)的過程。具體到主體段的寫作，則是先有topic sentence 提出本段的主要內(nèi)容，再進行解釋，也叫做explanation或者supporting sentence，再舉例說明。是一個從概括（general）到具體（specific）的過程。可是這個過程，或者說這個原則的運用是建立在已經(jīng)有了明確觀點和支持例子的基礎(chǔ)之上的，但是對于絕大多少的考生來講，找到合適的觀點和例子本身就是個難題。

在對眾多題目進行思考和總結(jié)之后，我們發(fā)現(xiàn)雅思寫作的思考過程其實跟寫作過程很多時候正好相反，寫作過程應(yīng)該從最概括的觀點開始寫起，而思考過程則應(yīng)該從具體的事例開始。下面通過一道真題對這個過程進行演示：

Some people think that children should obey the rules or do what their parents ?and teachers want them to do. Other people think that children controlled too much cannot deal with problems themselves in adulthood. Discuss both views and give your own opinion. ?

這道題的A方觀點要求論證小孩應(yīng)該要遵守規(guī)則，通常來講，我們應(yīng)該論證遵守規(guī)則給孩子帶來的各種好處。這個時候如果把規(guī)則當作一個整體來思考的話，很容易沒有話說；所以我們鼓勵同學們要對規(guī)則進行具體思考，就是要思考小孩要遵守的規(guī)則到底有哪些。

稍微考慮一下，不難想到，在學校里，小孩都需要上課認真聽講，那么這個規(guī)則的好處不難想到：獲得較好的學習成績。于是我們的思維完成了一個分－總的過程，這時我們通過獲得好成績這個較為概括的觀點再進行發(fā)散思維：有助于獲得好成績規(guī)則有哪些呢？于是不難可以想到，認真按時完成作業(yè)；于是我們就可以根據(jù)這個思維過程寫出既有觀點，又有具體例子的句子來：

Children are often required by their teachers to pay close attention in class and to finish homework on time. In this way, they are more likely to achieve better academic performance, thus increasing their chances for attending a prestigious university and eventually for getting a good job.

遵循同樣的原則，我們可以完成如下的思維過程：在家里看電視不準超過1小時（分）－健康（總）－少吃垃圾食品（分），以及如下的句子：

Many parents do not allow their children to watch TV for more than one hour a day and to eat too much junk food. This ensures that children develop a healthy lifestyle at an early age.

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