雅思閱讀在雅思備考中是很重要的一部分。以下是小編給大家分享關(guān)于客觀解析雅思閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助正在準(zhǔn)備雅思備考的同學(xué)。

　　雅思閱讀教學(xué)現(xiàn)狀

　　一：閱讀教學(xué)模式單

　　在些比較常規(guī)的雅思閱讀教學(xué)模式中,其實(shí)有教師在很大程度上依賴(lài)教材,他們往往較少結(jié)合必要的英美文化背景知識(shí)等，使教學(xué)失去了有趣的彈性。同時(shí),課程內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的成功往往也具有定的影響力,如果學(xué)習(xí)者覺(jué)得某種教材過(guò)于枯燥的話(huà),那么他們就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣,那么這趟閱讀課也就完全失去了訓(xùn)練學(xué)習(xí)者閱讀技能的功能。

　　二：老師忽視了學(xué)生的主體性原則

　　上海環(huán)球雅思住宿班老師還發(fā)現(xiàn)教師在雅思閱讀教學(xué)過(guò)程中忽視了學(xué)生的主體性原則，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)雅思閱讀課基本上是教師講，學(xué)生聽(tīng)，導(dǎo)致教師與學(xué)生沒(méi)能形成個(gè)互動(dòng)合作的教學(xué)氛圍，這樣令學(xué)生的積性和主動(dòng)性沒(méi)能得到發(fā)揮，嚴(yán)重到會(huì)影響著閱讀教學(xué)的效果。

　　三：對(duì)生詞和歧義詞處理不當(dāng)

　　近就如何處理雅思閱讀材料中出現(xiàn)的生詞和歧義詞，也已經(jīng)使得許多的教師感到十分棘手。往往有些雅思閱讀教師都會(huì)去片面的追求閱讀全文的“整體理解”,而使自己舍棄了對(duì)詞匯的教學(xué),它們只是在閱讀前將些有關(guān)詞匯的詞義給出,而且只是涉及些關(guān)鍵詞的般含義,直接忽視詞匯在語(yǔ)篇中的特定含義。語(yǔ)篇也主要是以詞匯為基本構(gòu)成單位。有時(shí)對(duì)個(gè)詞或個(gè)短語(yǔ)的理解有誤往往會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)個(gè)段落甚至對(duì)整篇文章理解的偏離。特別是在閱讀文章中有很多關(guān)鍵的多義高頻詞,如果老師這里不向?qū)W生闡明各種意思以及出現(xiàn)的語(yǔ)言環(huán)境,作為學(xué)生真的是很難真正掌握的,以至于使他們讀新的文章的時(shí)候,遇見(jiàn)新的語(yǔ)言環(huán)境,就會(huì)感到是新詞了。

　　環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢(xún)、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢(xún)http://10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～