有許多考生在句子分析里把時間大把大把的浪費了，后面造成其重視形式，卻把閱讀的真正目的忽略了，所以本文老師有必要為大家?guī)硌潘奸喿x是否要進行句子分析。

　　一、雅思閱讀的本質(zhì)：只需要了解意思，不需要句子分析

　　其實不管什么語言真正的閱讀理解都應(yīng)該是是忽略形式，直奔意思。快速一遍讀懂其意思是我們的理想并應(yīng)該為之努力的方向。太多的同學(xué)在句子分析上浪費了太多時間，導(dǎo)致其重視形式而忽略了閱讀的真正目的：讀懂意思，獲得信息。這句話聽上去似乎很簡單，但意義卻不簡單。很多事情，包括閱讀，當(dāng)你去尋求意義時，會忽略其形式。同樣的道理：太在乎形式，失去了意義。對英語考試而言，中國考試偏向考形式(詞匯語法)，國外考試偏向考意義(語言能力language aptitude)。這是雅思考試和國內(nèi)四六級考試的一個重大差別，它沒有專門的詞匯語法題，因為它覺得這樣測試是沒意義的。它關(guān)注的是你能用詞匯和語法來干嘛。而詞匯和語法只有在語境中，上下文中才有意義。所以雅思考試只測試詞匯和語法在聽說讀寫里面發(fā)揮的作用和表示的意義。

　　二、不分析句子有什么方法可以了解文本意思

　　那我們憑什么在英文閱讀的時候可以在有生詞，有復(fù)雜語法關(guān)系的時候仍然能做到快速地一遍讀懂，并直接和作者進行意思上的交流呢?我覺得有兩個條件。首要條件是客觀存在的，語言的共通性。必須承認漢語和英語有很大的差異，但更多的是共性，它們都是表意的工具而已。這是long time no see這樣的表達也能被英文接受的理由。這種共通性尤其體現(xiàn)在閱讀層面。比如說我法語很差，學(xué)了一年但幾乎不記得任何的發(fā)音，語法，但卻也能連蒙帶猜地勉強看懂一點法語文章。第二個條件是主觀的，也是我想要在這里說的重要的一個東西：那是從意思出發(fā)，主動閱讀，加上基本的單詞語法能看懂。

　　以上是老師帶來了有關(guān)雅思閱讀是否要進行句子分析的詳細內(nèi)容，希望文章里的這些信息考生們能認真的閱讀。

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