同學(xué)們好吖，一期一會(huì)，【洪川老師講口語】又來了。

　　環(huán)球教育封閉學(xué)院口語教學(xué)主管、名人堂功勛教師、擁有15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王洪川老師，今天給大家?guī)淼闹黝}是【雅思口語語音與語調(diào)（1）】。

　　學(xué)習(xí)雅思并非一朝一夕之事，堅(jiān)持很難卻也很酷。

　　語音考察點(diǎn)

　　在發(fā)音方面，雅思口語考試對于7分以及以上的考生最基本的要求是：

　　使用多樣的發(fā)音特點(diǎn)，包括連讀、重讀弱讀、節(jié)奏與語調(diào)等；表達(dá)過程中靈活地使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但是偶爾出現(xiàn)偏差；表達(dá)過程中適中易于聽者理解；母語的口音對聽者的理解和影響小。

　　鑒于此，對于考生而言，首先必須立足語音語調(diào)易于考官理解。在此基礎(chǔ)上，能夠多展示出多種語音特點(diǎn)，如：連讀、重讀、節(jié)奏和升降調(diào)。

　　語音學(xué)習(xí)要點(diǎn)

　　要說地道的英語口語，整個(gè)句子的節(jié)奏感很關(guān)鍵，這其中包含：升調(diào)(rising intonation);降調(diào)(falling intonation);重讀(stress);連讀（linking sound）。

　　英語句子的重讀其實(shí)有個(gè)大約的規(guī)律，通常重讀都在名詞和動(dòng)詞上，而介詞，冠詞等都是需要弱讀。連讀是使口語更Native的關(guān)鍵，連讀可以增強(qiáng)語速和流利程度。

　　1.重讀與弱讀

　　我們在朗讀英文及用英語交談時(shí)，并不是句子中的每個(gè)詞都讀得一樣響亮，一樣清楚；而是有些詞說得又輕又快，而且較為含糊，有些詞則說得又重又慢，而且較為清晰。

　　那些說得響亮且清晰的詞就是句子的重音所在。句子重音的功能主要有體現(xiàn)句子的節(jié)奏感和韻律感，以及突出重點(diǎn)，使聽者更容易理解。

　　一般來說，在句子中需要重讀的詞都是實(shí)詞，包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)次、代詞等。弱讀的多為虛詞，包括：冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等。

　　這里我們需要注意的是，有時(shí)候個(gè)別虛詞也要重讀，具體情況是：

　　①強(qiáng)調(diào)或突出某個(gè)虛詞或be動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)將其重讀。

　　例如：We saw him playing by the river.這句話中的we和him一般情況下是不重讀的。但是，為了表示強(qiáng)調(diào)也可以重讀。比如，如果we重讀，則強(qiáng)調(diào)“我們”而不是別人看見。

　?、诮樵~在句首時(shí)往往需要重讀。例如：On my way to school,my bike was broken.這句話中on在句首，所以需要重讀。

　?、踒e動(dòng)詞及助動(dòng)詞和not結(jié)合時(shí)要重讀。例如：I’m sorry I can’t do that.這句話中的can’t需要重讀。

　?、芫渥幽┪驳腷e動(dòng)詞和助動(dòng)詞一般要重讀。例如：Are you a student?–Yes,I am.這里的am要重讀。

　　我們根據(jù)上面講解的理論指導(dǎo)，來具體拆分一下這段范例回答，并通過錄音示范來幫助考生們進(jìn)一步掌握重讀與若的要領(lǐng)。在朗讀的過程中，請重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)記的詞匯，它們都是我們需要重讀的對象。

　　2、停頓及意群

　　為了使意思表達(dá)得更清楚，或者為了換氣的需要，人們在說話或朗讀的時(shí)候，經(jīng)常需要停頓（pausing）。

　　在形式上，標(biāo)點(diǎn)符號提示停頓，而且提示停頓的長短。逗號、分號、冒號停頓較短，句號停頓較長。

　　在意義上，停頓和義群密切相關(guān)。所謂意群（sense group）是指一個(gè)句子可以按照意義和語法結(jié)構(gòu)氛圍幾個(gè)部分，每一個(gè)部分都可以成為一個(gè)意群。

　　從語義、語法上來講，意群是能表達(dá)某種意思的一個(gè)詞、一個(gè)詞組、一個(gè)短語或者一個(gè)分句、一個(gè)從句或者一個(gè)主句。

　　從語調(diào)上來說，意群是可以用降調(diào)、升調(diào)或者平調(diào)來朗讀的一個(gè)語調(diào)單位。我們以下面這句話為例來幫助大家理解意群的概念。

　　2.1意群的語調(diào)

　　意群根據(jù)其在句中的位置可分為首句、句中和句末三種。通常來說，句首和句中意群用升調(diào)，表示意思不完整，尚需往下聽。

　　但如果句首或句中意群表意完整、語義重要，和后面部分聯(lián)系并不密切，就可以降調(diào)表示。我們通過如下的兩個(gè)例句來共同學(xué)習(xí)和感受一下如何劃分意群及如何控制好不同意群的語調(diào)感。

　　案例1：

　　案例2：

　　He put the letter into the envelop,smoked a cigarette and then walked out of his room.:

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