對(duì)于雅思成績(jī)還處于基礎(chǔ)階段的同學(xué)，由于詞匯、理解力和聽(tīng)辨能力的不足，雅思聽(tīng)力經(jīng)常會(huì)成為一個(gè)難點(diǎn)，大家會(huì)不知道如何提高聽(tīng)力水平，而這個(gè)大問(wèn)題中，又可以主要分為兩種類型：

　　案例一

　　【問(wèn)題分析】

　　比如一位Z同學(xué)，經(jīng)常會(huì)在聽(tīng)力的過(guò)程當(dāng)中丟掉重要信息，集中精神聽(tīng)的都是句子的前半句，記不清楚所有的內(nèi)容，it’s a school where只聽(tīng)到了school重點(diǎn)內(nèi)容完全沒(méi)聽(tīng)到；抓聽(tīng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)詞匯聽(tīng)不懂，也無(wú)從可記。同時(shí)口語(yǔ)發(fā)音也有問(wèn)題，對(duì)于每一個(gè)單詞的發(fā)音并不能保證100%念對(duì)，所以聽(tīng)力的時(shí)候也會(huì)聽(tīng)不出來(lái)詞匯，只能聽(tīng)到一些簡(jiǎn)單的詞匯，拼寫也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤：比如activity知道，但activate就不知道，會(huì)拼錯(cuò)。

　　Z同學(xué)每次做題目的時(shí)候也都會(huì)采取猜的方法，所以只能在較簡(jiǎn)單的section 1和section 2中得到一定的準(zhǔn)確率，而且一旦聽(tīng)得是lecture就會(huì)害怕，因?yàn)橛X(jué)得lecture句子太長(zhǎng)，給的反應(yīng)時(shí)間不夠，只是在聽(tīng)一點(diǎn)聲音，所以在section4很多時(shí)候只能做對(duì)2-3個(gè)，一直很難上到聽(tīng)力單項(xiàng)的6.5分，成績(jī)不理想。

　　【解決建議】

　　這里給Z同學(xué)的建議是：做最簡(jiǎn)單的機(jī)經(jīng)聽(tīng)寫，先把聽(tīng)力篇章中的高頻答案詞做聽(tīng)寫；接著對(duì)照文本以句子為單位進(jìn)行一個(gè)跟讀，每一句話必須跟讀3-5遍，把發(fā)音都用跟讀做一個(gè)糾正，保證能夠說(shuō)出相似的發(fā)音且能在聽(tīng)力篇章中聽(tīng)出該答案詞匯。接著再做聽(tīng)抄，把文章細(xì)節(jié)都能夠拼寫出來(lái)，每一個(gè)單詞還要拼寫正確，反復(fù)檢查；文本句子的理解都要做好整理，找出句子成分，翻譯正確，理解錯(cuò)誤的句子把成分理清后模擬造句。把每一篇錯(cuò)誤率高于30%的聽(tīng)力都從頭到尾踏實(shí)啃下，丟分的聽(tīng)力題點(diǎn)都能夠糾正。

　　這樣做了兩個(gè)月不到的訓(xùn)練之后，Z同學(xué)終于可以在section 3的聽(tīng)力篇章中達(dá)到60%左右的正確率，而且短期整理了非常多自己會(huì)搞混的詞匯。

　　所以對(duì)于這些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)就要從最基本的開(kāi)始抓，把詞匯理解全部提上去以后才會(huì)看到明顯的進(jìn)步。

　　案例二

　　而相對(duì)于一些本身基礎(chǔ)不錯(cuò)，但不熟悉雅思的同學(xué)而言，最重要的其實(shí)是熟悉雅思考試方式和題型。

　　【問(wèn)題分析】

　　比如J同學(xué)，J同學(xué)是典型的高考學(xué)生，從未接觸過(guò)高考英語(yǔ)之外的雅思，初來(lái)做section 1只對(duì)了3個(gè)，感覺(jué)只有4.5分左右，但是接觸發(fā)現(xiàn)J同學(xué)最重要的問(wèn)題其實(shí)不是語(yǔ)法或者理解也不是詞匯，而是對(duì)于這個(gè)考試的不熟悉。比如聽(tīng)到買車或者是學(xué)校開(kāi)學(xué)周的場(chǎng)景，很多的語(yǔ)句意思他并不能明白，要解釋當(dāng)?shù)氐奈幕尘耙院蟛拍軌蛄私?，?tīng)到lecture的時(shí)候，不明白專業(yè)的知識(shí)，不明白文章重點(diǎn)，而且特別執(zhí)著于自己對(duì)于內(nèi)容的理解，因此很猶豫，錯(cuò)過(guò)了書寫答案的黃金時(shí)間。

　　【解決建議】

　　因此，我針對(duì)她的情況安排了非常多的聽(tīng)力場(chǎng)景訓(xùn)練，安排她短時(shí)間內(nèi)熟悉了場(chǎng)景詞匯，每一個(gè)場(chǎng)景都為她做了詳細(xì)解釋，首先讓她了解了雅思聽(tīng)力會(huì)考什么內(nèi)容。

　　接著再為J同學(xué)安排了題型的講解課程，每一種題型都做了強(qiáng)化訓(xùn)練，幫她解決了雅思聽(tīng)力做題方法的問(wèn)題，如何審題，如何找定位詞，如何做好題干的同義替換等，然后再給到了更高階的聽(tīng)力學(xué)科詞匯。

　　在這樣比較重訓(xùn)練的課程當(dāng)中，J同學(xué)一個(gè)月時(shí)間就把自己的成績(jī)提高到了真考6.5聽(tīng)力，進(jìn)步非常明顯，J同學(xué)也非常滿意。

　　以上兩位同學(xué)都非常自覺(jué)且配合教學(xué)工作，每天的教學(xué)任務(wù)都能夠保質(zhì)保量完成，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容都吸收消化的非常好，因此短時(shí)間也都出了成績(jī)。所以，想要實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)突破，不僅需要努力，也一定要找對(duì)解決方向！