離子反應(yīng)方程式的常見出題陷阱有以下幾個(gè)方面:
1、弱電解質(zhì)不能拆。如碳酸鈣與醋酸反應(yīng):CaCO3+H+=Ca2++H2O+CO2↑就是非常典型的錯(cuò)誤。但是不僅如此,我們還應(yīng)該知道其他常見的不能拆的弱電解質(zhì),如HF 、HClO等。
2、電荷不守恒。如氯化鐵跟銅反應(yīng):Fe3++Cu=Fe2++Cu2+是比較明顯的電荷不守恒的方程式,此類一般較易找出。
3、反應(yīng)事實(shí),尤其是碰到強(qiáng)氧化劑時(shí)。如向次氯酸鈣溶液通入SO2:Ca2++2ClO—+SO2+H2O= CaSO3↓+2HClO就是沒有考慮ClO—的強(qiáng)氧化性會(huì)生成CaSO4,從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。
4、遺落。硫酸銅溶液跟氫氧化鋇溶液反應(yīng):Ba2++SO42-=BaSO4↓就屬于缺項(xiàng)。
5、配比。如稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng):H+ + OH- + SO42-+Ba2+ = BaSO4↓+H2O錯(cuò)在H+和SO42-,以及OH-和Ba2+的比例應(yīng)該始終是2:1。
6、分步。如多元弱酸的電離以及弱酸鹽的水解等。
7、普通過量CO2 、SO2 、H2S問題。即在通常情況下,過量CO2和NaOH反應(yīng)生成的是NaHCO3而不是Na2CO3。SO2 、H2S也是同樣的道理。
8、反應(yīng)方程式與量無關(guān)。這種情況會(huì)出現(xiàn)于Al3+與過量氨水反應(yīng),AlO2-與過量CO2 反應(yīng),苯酚和CO2 反應(yīng)等。
9、酸式鹽的過量少量。比如區(qū)別Ca(HCO3)2與過量、少量NaOH溶液反應(yīng)的異同實(shí)質(zhì)。
以上幾點(diǎn)是離子反應(yīng)題中最常出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型歸納,熟悉這些之后,做這類題目便可信手拈來,不易再誤入陷
以上就是ALevel化學(xué)中離子反應(yīng)方程式的常見出題陷阱,希望大家能夠好好復(fù)習(xí),提高備考能力,并且大家要重視真題的訓(xùn)練,如果還想了解更多關(guān)于alevel考試地點(diǎn)、alevel考試試題的信息,可以在線咨詢我們。
]]>最近一次的雅思考試是6月29日,參加考試的學(xué)生覺得這次考試的試題難易程度如何呢?本次考試的題型有哪些變化呢?這些都是學(xué)生比較關(guān)注的,下面東莞英凱教育(環(huán)球雅思分校)小編為大家整理分享雅思寫作考試權(quán)威點(diǎn)評,考生們參考一下:
【作文類型】折線圖
【作文題目】car ownership of households in the UK
(參考圖)
【綜合點(diǎn)評】該表展示了從1971年到2007年這36年間,英國家庭擁有的汽車數(shù)量的變化。通過圖表,我們可以看到擁有兩輛車的家庭的數(shù)據(jù)增長最快,完全沒有車的家庭的比例則一直在下降。
【參考范文】
The graph shows changes in the number of cars per household in Great Britain over a period of 36 years.
Overall, car ownership in Britain increased between 1971 and 2007. In particular, the percentage of households with two cars rose, while the figure for households without a car fell.
In 1971, almost half of all British households did not have regular use of a car. Around 44% of households had one car, but only about 7% had two cars. It was uncommon for families to own three or more cars, with around 2% of households falling into this category.
The one-car household was the most common type from the late 1970’s onwards, although there was little change in the figures for this category. The biggest change was seen in the proportion of households without a car, which fell steadily over the 36-year period to around 25% in 2007. In contrast, the proportion of two-car families rose steadily, reaching about 26% in 2007, and the proportion of households with more than two cars rose by around 5%.
A類大作文
【作文題目】Some people claim that many things that children are taught at school are a waste of time. Other people argue that everything studied at school is useful at some time. Discuss both views and give your own opinion.
【題目分析】觀點(diǎn)類作文。這次作文系舊題重考,與2015年9月26號(hào)亞太區(qū)A類作文題目一致。考察內(nèi)容比較淺顯易懂,雖然表面上看是討論雙方觀點(diǎn),偏向哪一側(cè)都可以,但實(shí)際上本題沒有懸念,支持后者是最明智的選擇。教育話題仍舊是2019年大作文的重頭戲,希望考生們能夠在平時(shí)多積累相關(guān)詞匯和表達(dá),同時(shí)多多訓(xùn)練觀點(diǎn)的組織和展開,這樣才能做到臨陣不亂。
【題材類別】教育類
One of the ongoing discussions about education is focusing on the utilitarian aspect of the school curriculum. While some contend that what the children are taught at school is useless, there are counterviews arising from the public. From my perspective, it is unwise to consider school learning a waste of time.
Undeniably, the value of school education has always been misinterpreted. In this fast-paced and materialistic society, people are evolving to be more impatient and utilitarian than before. For example, what some people expect from school is not how much knowledge can be obtained, but rather, to what degree can school study equip them with the ability to earn money, thus narrowing the learning purpose for all.
However, to a large extent, I still believe knowledge learnt at school is useful. On the personal level, school education plays a leading role in shaping youngsters as qualified workers. For example, professional knowledge, technological skills, and academic theories acquired from school can make young people more employable in the job market. In addition, on the social level, schools are hatchers for new ideas and technologies that can revolutionize the world. Such examples about big companies innovated in campus originally, like Google and Facebook created by young students which have brought tremendous convenience for human’s life, would best prove the idea that it is useful to accept school education.
In summary, in spite of some negative voice, the evidence suggests that students and the society as a whole benefit from school education. If people study with a view to helping themselves learn to pursue a better self , they are likely to see the best outcome.
注:文章來源于網(wǎng)絡(luò),本站只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)載,并不代表本站觀點(diǎn),如有侵權(quán)請聯(lián)系作者刪除!
]]>雅思聽說讀寫四科考試中,寫作單項(xiàng)是很多同學(xué)目標(biāo)分?jǐn)?shù)的絆腳石。所以,如何沖刺雅思寫作高分,成了很多同學(xué)在學(xué)習(xí)備考雅思過程中的關(guān)鍵。下面是小編為大家整理的提高雅思寫作的技巧,希望對大家有所幫助。
一、提高雅思寫作的技巧
1. 夯實(shí)細(xì)節(jié)基礎(chǔ)
對于大多數(shù)寫作低分的考生而言,基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,尤其對于一些重要知識(shí)的細(xì)節(jié)要點(diǎn)。例如,很多同學(xué)都知道寫作小作文中要寫一段概述,但是到底對于概述的寫法,位置,以及與主體段的關(guān)系并不是十分清楚。所以建議同學(xué)們要在提分第一步,夯實(shí)細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2. 注重修改反饋
如果只知道盲目練習(xí)寫作文,卻不懂得總結(jié)和反思,那就只是把自己的寫作錯(cuò)誤不斷重復(fù),導(dǎo)致寫作水平停滯不前。這里建議同學(xué)們可以通過課程,老師或者一些服務(wù)獲取自己作文的專業(yè)反饋,之后重點(diǎn)研讀,做到下次寫作文能夠避免重復(fù)的問題,并嘗試去使用反饋里的語言表達(dá)。
3. 高效學(xué)習(xí)范文
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)雅思寫作時(shí)都會(huì)遇到瓶頸期,也就是以自己現(xiàn)在的水平好像難以突破一定分?jǐn)?shù)。這個(gè)時(shí)候,就需要一些范文作為輸入補(bǔ)充。但是建議多數(shù)考生可以先從范文的語言表達(dá)部分學(xué)起,并且學(xué)會(huì)舉一反三,靈活運(yùn)用,而不是盲目生搬硬套,適得其反。
4. 多讀范文,學(xué)習(xí)優(yōu)秀寫作技巧
閱讀經(jīng)典范文可以幫助你積累寫作素材和語言表達(dá)方式,提高寫作水平。分析優(yōu)秀文章的結(jié)構(gòu)、語言和邏輯,可以學(xué)習(xí)到許多寫作技巧和表達(dá)方式。
5. 每天堅(jiān)持背單詞,擴(kuò)展詞匯量
雅思寫作需要用到大量的詞匯,擴(kuò)展詞匯量是非常重要的。背誦單詞可以幫助你記憶新的單詞,提高詞匯量。
6. 練習(xí)寫作素材積累
多關(guān)注新聞、社會(huì)熱點(diǎn)話題,積累各種寫作素材。寫作素材的積累可以豐富你的寫作思路和論證材料,提高寫作水平。
7. 精讀題目,明確論點(diǎn)和論證方法
每道題目都有自己的論點(diǎn)和論證方式,需要仔細(xì)分析和理解。明確論點(diǎn)和論證方式,可以幫助你更好地組織文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。
8. 合理規(guī)劃時(shí)間,控制篇幅
寫作考試時(shí)間有限,需要合理規(guī)劃時(shí)間。控制篇幅可以保證文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)清晰。
二、雅思寫作基本練習(xí)方法
1. 大量補(bǔ)充語料:很多同學(xué)在練習(xí)中最大的問題是自己沒有足夠的詞匯和觀點(diǎn)。所以,在正式寫作之前,建議同學(xué)們先做一些語料的補(bǔ)充和積累。這里可以通過上培訓(xùn)課程或者自己在網(wǎng)上查找資料,針對要寫的話題先積累一些詞匯和觀點(diǎn),再以模仿和內(nèi)化的形式產(chǎn)出。
2. 反復(fù)修改文章:許多考生在平時(shí)練習(xí)中,只知道一味地寫作文,而不關(guān)注反思,這是很多同學(xué)努力卻得不到滿意效果的原因。所以,建議同學(xué)們一定要將自己練習(xí)的作文交給專業(yè)老師或者機(jī)構(gòu)進(jìn)行批改,得到詳細(xì)的反饋建議,再根據(jù)反饋重新修改文章,可以反復(fù)多次,達(dá)到滿意的程度。
]]>國內(nèi)的物理考試每道題目都會(huì)出一個(gè)相對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案,然后按照標(biāo)準(zhǔn)答案給分,而如果你仔細(xì)研究國外的一些題目,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,只要你寫的時(shí)合情合理,不偏離題目一樣可以獲得對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
物理A-Level 分為兩個(gè)階段AS階段和A2階段:AS階段是比較簡單的,基本上是初三的內(nèi)容,有運(yùn)動(dòng)學(xué),能量方面,基本的電學(xué),原子核物理初步,還有一些比較簡單的材料學(xué).A2階段稍微有點(diǎn)難度,重力場,電場,電磁場這是一塊,然后振動(dòng),就是簡諧振動(dòng).原子核物理的關(guān)于衰變方面的,還有一部分是應(yīng)用物理學(xué),主要是醫(yī)學(xué)物理,和通訊物理兩部分。
在學(xué)習(xí)A-Level物理課程是不是應(yīng)該學(xué)一遍國內(nèi)的中文教材,再背一下對應(yīng)的那些英文單詞?對于A-Level課程應(yīng)該用全英文還是中文來授課?中國的物理教材和國外的物理教材究竟有哪些區(qū)別呢?
總體說來物理是很多學(xué)生的一門頭疼學(xué)科,因?yàn)楦鲊咧形锢碚n程基本都涵蓋了力學(xué)、電磁學(xué)、波、熱學(xué)、光學(xué)、材料、基本粒子、相對論和量子物理等等幾大部分。而我國高中物理教育側(cè)重力和電,其他的部分雖然有所涉及但是也不是很重,而國外物理教學(xué)涵蓋的內(nèi)容比國內(nèi)物理要廣,各個(gè)部分比例比較均衡,但難度會(huì)比較小,不過學(xué)生除了做計(jì)算題以外還要求背誦概念以及做許多簡答題,以此來加深對物理原理的一些理解。其實(shí)以上這些只是表面上的差別,其根源還是來自于對科學(xué)教育的不同理解,這種差別在考試中主要體現(xiàn)在對待答案的態(tài)度上。
以上就是ALevel物理課程學(xué)習(xí)的一些注意事項(xiàng),希望大家根據(jù)自身情況制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)小編提醒大家,在備考中一定要重視真題的訓(xùn)練!如果想要了解更多alevel考試介紹、alevel考試滿分的信息,可以在線咨詢我們。
]]>雅思考試是全球留學(xué)生選擇的一種語言考試,而雅思培訓(xùn)也是備考過程中不可或缺的一部分。很多人由于工作、學(xué)業(yè)等原因無法在平日參加培訓(xùn)班,因此選擇周末雅思培訓(xùn)班。那么雅思周末培訓(xùn)班多少錢?下面小編為大家詳細(xì)介紹。
一、雅思周末培訓(xùn)班多少錢
7000-30000元左右是雅思周末培訓(xùn)班的價(jià)格,價(jià)格區(qū)間大。
造成學(xué)費(fèi)差異巨大的原因主要在于學(xué)員的英語基礎(chǔ),上課方式等因素的影響,通過下面的費(fèi)用表為例:
1、6分雅思周末面授班(適合英語基礎(chǔ)在4分的學(xué)員):共120課時(shí)/60課次,培訓(xùn)周期15周左右,學(xué)費(fèi)在22400元左右。
2、6分雅思周末面授班(適合英語基礎(chǔ)在5分的學(xué)員):共64課時(shí)/32課次,培訓(xùn)周期8周左右,學(xué)費(fèi)在11600元左右。
3、6分雅思周末在線班(適合英語基礎(chǔ)在4分的學(xué)員):共120課時(shí)/60課次,培訓(xùn)周期15周左右,學(xué)費(fèi)在14400元左右。
4、6分雅思周末在線班(適合英語基礎(chǔ)在5分的學(xué)員):共64課時(shí)/32課次,培訓(xùn)周期8周左右,學(xué)費(fèi)在7040元左右。
二、周末雅思培訓(xùn)班費(fèi)用的因素
1.地理位置:雅思培訓(xùn)班的費(fèi)用通常受所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平和生活成本的影響。大城市的培訓(xùn)班可能更昂貴,而在較小城市可能相對便宜。
2.培訓(xùn)機(jī)構(gòu):不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)制定不同的學(xué)費(fèi)政策。知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能更昂貴,但也可能提供更高質(zhì)量的教育。
3.課程類型:培訓(xùn)班通常提供多種類型的課程,如全日制班、晚間班、周末班和網(wǎng)上課程。這些課程的費(fèi)用各不相同,具體取決于您的需求和時(shí)間安排。
4.課程時(shí)長:培訓(xùn)班的時(shí)長也會(huì)影響費(fèi)用。長期課程通常費(fèi)用更高,但可能更徹底地準(zhǔn)備。
5.附加服務(wù):一些培訓(xùn)班提供額外的服務(wù),如模擬考試、個(gè)性化輔導(dǎo)和教材。這些服務(wù)可能會(huì)增加總費(fèi)用。
]]>社會(huì)學(xué)的課程設(shè)置也跟別的學(xué)科一樣分為兩年AS和A2,每一年你都要學(xué)習(xí)兩個(gè)Unit.每一個(gè)Unit也都會(huì)有不同的課題。
A2的課程相對來說會(huì)比較難一些(看書本就知道了,A2的書明顯厚了好多)AS有兩個(gè)Unit(Unit1和Unit2),同樣的A2的時(shí)候同學(xué)們也是要學(xué)習(xí)兩個(gè)Unit(Unit 3和Unit 4).和AS一樣,A2的兩個(gè)Unit也分別設(shè)置了不同的課題,小伙伴們可以根據(jù)自己的喜好做出選擇。
Unit3里有四個(gè)不同的Topic,分別是Beliefs in society;Global Development;Mass Media; Power and Politics.
Belief in society的大概內(nèi)容包括意識(shí)形態(tài)理論和宗教,會(huì)探討宗教信仰和社會(huì)改變及社會(huì)穩(wěn)定性的關(guān)系;也會(huì)涉及到不同的宗教組織以及宗教信仰在當(dāng)代社會(huì)的重要性;Global Development主要內(nèi)容包括發(fā)展(和發(fā)展不完全)理論以及全球不平等,解釋了全球化以及援助和貿(mào)易在不同社會(huì)里與經(jīng)濟(jì),文化以及政治的關(guān)系;Power and Politics 的課程可以幫助大家了解權(quán)力分配,政治參與(包括了投票選舉行為;政治行動(dòng);抗議等等),同學(xué)們也會(huì)了解到不同政黨在不同社會(huì)體制中的角色以及重要性。
通過上邊三個(gè)課程的介紹,小伙伴們是不是已經(jīng)感受到了A2社會(huì)學(xué)的難度和嚴(yán)肅性了,但是還好在Unit3里還有一個(gè)相對輕松一點(diǎn)的課題Mass Media,一開始同學(xué)們會(huì)先了解到大眾傳播媒體的所有權(quán),以及大眾媒體使用什么方式選擇并且傳播新聞;與前邊三個(gè)TOPIC一樣,A2 unit3的每個(gè)課題都跟全球化聯(lián)系到一起,比如你在中國能看到美國的電影,NBA等等…都是社會(huì)媒體全球化的一種體現(xiàn)。在Mass Media這個(gè)單元里,有一大部分的內(nèi)容會(huì)分為年紀(jì)、社會(huì)階級、種族、性別、殘疾,這幾個(gè)不同方面的大眾媒體播放的關(guān)系和社會(huì)影響。相對于Unit3有四個(gè)課題可以讓童鞋們做選擇,Unit4就只有兩個(gè)課題,分別是Crime and Deviance with Theory and Methods;Stratification and Differentiation with Theory and Methods.
Unit4的社會(huì)分層和分化(Stratification and Differentiation with Theory andMethods)課題分別包括了社會(huì)等級、性別、種族和年紀(jì)的分層理論,也會(huì)讓同學(xué)們了解到社會(huì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中原來承擔(dān)多種功能的某一社會(huì)地位發(fā)展為承擔(dān)單一功能的多種不同社會(huì)地位的過程,以及一個(gè)社會(huì)成員被區(qū)分為高低等級,層次的過程以及社會(huì)現(xiàn)象。
Crime and Deviance with Theory and Methods。在這個(gè)課題里,同學(xué)們會(huì)接觸到四個(gè)方面的理論,包括:犯罪學(xué)(Crime),異常行為(Deviance),社會(huì)秩序(Social order),社會(huì)控制(Social control);還會(huì)涉及到大眾媒體與犯罪學(xué)的關(guān)系,人權(quán)和國家罪行;全球化與犯罪在當(dāng)今社會(huì)的影響。
除此之外,同學(xué)們還會(huì)了解到刑事司法體系在社會(huì)中扮演的角色。在犯罪學(xué)中,有一個(gè)很重要的內(nèi)容是關(guān)于‘自殺論’也會(huì)在Unit4里邊讓同學(xué)們了解到(Durkheim迷們可以好好學(xué)一下他的自殺論了)Durkheim對自殺的人進(jìn)行特制研究,發(fā)現(xiàn)了一種社會(huì)連帶的關(guān)系,他發(fā)現(xiàn)選擇自殺的人與社會(huì)的聯(lián)系比較少;但是在社會(huì)中也出現(xiàn)過集體自殺的列子,所以相反社會(huì)聯(lián)系緊密的人也會(huì)選擇同樣的方式。所以,Durkheim把自殺行為分為了三種利己的自殺(egoistic suicide)、利他的自殺(altruisticsuicide)和失范的自殺(anomic suicide).
關(guān)于ALevel社會(huì)學(xué)的考點(diǎn)就分析到這里了,希望大家能夠好好復(fù)習(xí),提高備考能力,并且小編建議大家要重視真題的訓(xùn)練,這樣才能順利通過考試,如果還想了解更多關(guān)于a水準(zhǔn)考試要求、a水準(zhǔn)培訓(xùn)班的信息,可以在線咨詢我們。
]]>1. 為什么生物要使用循環(huán)系統(tǒng)
在大型生物中, 表面積與體積的比率不夠大, 無法單獨(dú)擴(kuò)散, 無法向需要的細(xì)胞提供氧氣、葡萄糖和其他分子等物質(zhì)。因此, 使用循環(huán)系統(tǒng)(circulatory system)。
2. Common features of a circulatory system
?適宜的媒介(medium)–在哺乳動(dòng)物中, 運(yùn)輸媒介是血液。它是以水為基礎(chǔ)的, 所以物質(zhì)很容易溶解在里面。
?移動(dòng)媒介的手段-動(dòng)物把心臟當(dāng)作一個(gè)‘泵’, 以保持身體周圍的壓力差異。
?控制人體周圍流動(dòng)的機(jī)制–閥(valves)被用于靜脈(veins), 以防止任何回流。
?血管的關(guān)閉系統(tǒng)—-大多數(shù)動(dòng)物和植物的循環(huán)系統(tǒng)是封閉的, 并被分支, 將物質(zhì)輸送到身體的所有部位。
在哺乳動(dòng)物中, 循環(huán)系統(tǒng)是一個(gè)封閉的雙循環(huán)系統(tǒng)。中心的心臟有兩個(gè)泵。一個(gè)輸送血液到肺部加氧, 另一個(gè)則輸送含氧血液到周圍的身體, 以供應(yīng)重要的器官和組織。
3.Structure of the Human Heart and the Cardiac Cycle
心臟是由兩個(gè)泵, 每個(gè)泵與兩個(gè)室。These are:
- 心房薄壁和彈性, 心房可以伸展時(shí)充滿了血液。
- 心室厚的肌肉壁, 用于在身體周圍或肺部輸送血液。
為了保持全身周圍的血壓, 需要兩個(gè)單獨(dú)的泵。一個(gè)泵將無法做到這一點(diǎn), 因?yàn)檠航?jīng)過肺部時(shí)的減速會(huì)導(dǎo)致它失去所有的壓力。
心房和心室之間有一組閥門。左房室瓣膜 (二尖瓣) 和右房室瓣膜 (三尖瓣)。
4. 心臟有4個(gè)主要血管連接, 它們是:
? 主動(dòng)脈 (Aorta)–連接到左心室, 除肺外, 將含氧血液輸送到身體的所有部位。
? 肺動(dòng)脈 (Pulmonary Artery)-連接到右心室, 并攜帶脫氧血液到肺部, 在那里它是含氧和二氧化碳被刪除。
? 肺靜脈 (Pulmonary Vein)-連接到左心房, 使含氧血液從肺部恢復(fù)。
? 控靜脈 (vena cava)-連接到右心房, 將除肺部以外的組織中的脫氧血液帶回來。
5. The Cardiac Cycle
心臟周期有3個(gè)階段:
1) 心臟舒張-心房和心室放松, 心臟的彈性后坐降低心臟腔內(nèi)的壓力和血液返回到心臟從靜脈和肺靜脈和填補(bǔ)心房。心房的壓力增加, 直到房室瓣膜打開, 血液流入心室。放松的通道和心室意味著半月球瓣膜是閉合的。
2) 心房收縮-心房收縮, 然后迫使任何剩余的血液進(jìn)入心室。
3) 心室收縮–心室收縮導(dǎo)致房室瓣膜閉合, 半月球瓣膜打開, 從而使血液通過主動(dòng)脈和右心室離開左心室穿過肺動(dòng)脈。
以上就是小編為大家?guī)淼腁Level生物中循環(huán)系統(tǒng)的考點(diǎn),希望能夠幫助到大家,另外考生們一定要重視真題練習(xí),提高自身的能力,順利通過考試。想要獲取更多alevel報(bào)名官網(wǎng)、alevel網(wǎng)絡(luò)課程等更多信息,大家可以線上咨詢客服哦!
]]>南京東莞英凱教育(環(huán)球雅思分校)陳穎老師以范例、范文來給大家分析下雅思作文該怎么寫。
C5 T4
Research indicates that the characteristics we are born with have much more influence on our personality and development than any experiences we may have in our life.Which do you consider to be the major influence?
一、準(zhǔn)備工作
審題
題目翻譯:研究表明,和生活中的經(jīng)歷相比,我們與生俱來的特性對我們的性格和發(fā)展有著更大影響。你覺得兩種因素那種是主要?
1.問題是什么
我們開始雅思寫作的第一步是要搞清楚題目問的是什么,一般情況下,題干會(huì)先給出一個(gè)背景,然后問出問題。這道題的背景就是,研究表明先天條件對人的性格和發(fā)展影響比較大。而真正的問題是你認(rèn)為先天條件和后天因素,哪一個(gè)的影響是主要的?(Which do you consider to be the major influence on our personality and development, characteristics we are born with or experiences we may have in our life?)
2.對象和范圍
兩個(gè)需要被討論的對象很明確,characteristics we are born with(可以轉(zhuǎn)化為genetic factors,先天因素)和 experiences we may have in life(可以轉(zhuǎn)化為acquired factors,后天因素)而討論的范圍則是對personality and development的影響。
3.題型是什么
首先可以明確,這是一道觀點(diǎn)題型。問哪一個(gè)是主要因素,涉及的分別是先天因素 genetic factors和 后天因素acquired factors對此,可以有三種觀點(diǎn)的選擇1) genetic factors為主因 2) acquired factors為主因3) genetic factors和 acquired factors幾乎占同等比重。 具體選擇何種觀點(diǎn), 你可以根據(jù)自己的想法進(jìn)行考量。
列觀點(diǎn)
此題素材可以參考Simon觀點(diǎn)庫第17項(xiàng)Personality中的Nature or Nurture
Some people believe that our personalities are determined mainly by genetics.We inherit our abilities and talents from our parents.
Others think that our education and upbringing are more important.We develop according to the influences around us.Our personalities and achievements depend more on nurture than nature.
Many people argue that we control our own destinies.We can shape our own personalities.By working hard we can achieve and goal that we put our minds to.Many successful people are "self-made".We are not limited by our genetic characteristic or upbringing.
組織語言
二、結(jié)合評分標(biāo)準(zhǔn)分析范文
Task Response
1.all parts of the topic are responded to well
這一評分標(biāo)準(zhǔn)指的是要對題目中的所有部分進(jìn)行回應(yīng),那么就得明確題目中有哪些部分。包括了背景和問題。背景中描述了一個(gè)客觀事實(shí),在段一中句1,句2 描述人們對于先天因素對人的影響認(rèn)識(shí)加深,從而對這一客觀事實(shí)進(jìn)行了回應(yīng)。
范文對關(guān)鍵詞也是一一做出了回應(yīng):characteristics we are born with 對應(yīng)了 nature/genetic factors; experiences we may have in life 對應(yīng)了nurture/the environment; personality and development對應(yīng)了 human psychology and mental development/ a person's life.
2.all parts of the question are responded to well
首先,我們要把問題中的指代還原出來,即完整的問題: Which do you consider to be the major influence on our personality and development, characteristics we are born with or experiences we may have in our life?
把這個(gè)問題拆解開來:
-characteristics we are born with( genetic factors)
-experiences we may have in life( acquired factors)
-the major influence
-personality
-development
-your opinion(which do you consider)
帶著這些要素回頭去看范文:真正開始回答問題是從段二開始,段二論述了先天因素和后天因素對生活的影響(重點(diǎn)在influence)。段三進(jìn)一步闡述為什么同等重要(the interaction)。段落三首句My own view ….簡明地回應(yīng)了(which do you think)這一點(diǎn),之后每句也都會(huì)照應(yīng)觀點(diǎn)(句8: the traits ; the situations and experiences; 句9: a person's personality and how that personality develops; 句10: the behaviour and character of a person)。
結(jié)尾段in conclusion …總結(jié)自己的觀點(diǎn):neither nature nor nurture is the major influence on a person。這篇作文題目的范圍是personality and development, 涉及personality 和development 兩點(diǎn),兩點(diǎn)涵蓋范圍十分的廣, 但是范文句1 將范圍縮小到了human psychology 和mental development.為后文的闡述也縮小了范圍,使自己的觀點(diǎn)更具說服力。而句7和句12中的"a person's life"包括了personality和development兩個(gè)方面。
3.main ideas are clear
雅思作文中一般一個(gè)主體段一個(gè)main idea。所以idea應(yīng)該去主體段中找,看是否每一段可以概括出一個(gè)清晰的idea。整篇文章的觀點(diǎn)是二者的影響比重相當(dāng),段二段三則是對于該觀點(diǎn)的闡述,所以我們分別來看段二段三的main idea:段二: 先天固然重要,但也依賴于后天的配合(句5, 該句使得全文在討論先天影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一大轉(zhuǎn)折,開始談?wù)摵筇斓挠绊?;段三: 先天和后天的影響不分伯仲,相互作用,相互配合(句7)
4.explanation/examples of main ideas are clear
Main ideas 存在于段二段三,所以我們來看段二段三對于main ideas 的闡述:段二的邏輯: 舉例(the identical twins)說明先天因素的影響–【轉(zhuǎn)折】但是需要環(huán)境因素的允許–【進(jìn)一步】后天因素的作用很大。(即:先承認(rèn)先天因素是很重要的,但是先天受制于后天,后天因素同樣很重要);段三的邏輯:首先提出自己的觀點(diǎn),認(rèn)為沒有主宰因素–【解釋】二者是相互作用的–【進(jìn)一步解釋】正是二者的相互作用才真正塑造了人物的性格–【反證】如果不是這樣的話,那就可以直接預(yù)測人的性格了。
Cohesion and Coherence
1.good overall structure
因?yàn)閱栴}問得是which is the major factor,而作者選擇的觀點(diǎn)是二者同等重要。這就無法用主體段1:A重要;主體段2:B重要的結(jié)構(gòu)來寫。兩個(gè)主體段應(yīng)遞進(jìn)地闡述為何"同等"重要。所以,作文的主體段1寫二者均很重要;主體段2寫二者需要相互作用,產(chǎn)生影響。而開頭段中,在介紹完背景后,句3統(tǒng)領(lǐng)全文"Yet we are still unable to…"。而結(jié)尾段總結(jié)了全文,并回應(yīng)開頭。
2.the first paragraph clearly introduces the essay
注意這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)里,只要求開頭段introduces the essay,而不一定要answer the question。范文的開頭段(genetic factors; the environment, personality and development) 都一一做出了回應(yīng)。句3其實(shí)也回答了問題,只是沒有明顯的個(gè)人觀點(diǎn)標(biāo)記詞。
3.topic sentences introduce paragraphs well
Topic sentence通常是主體段的第一句。因?yàn)槎味娜湓掃壿嬍遣粩噙f進(jìn)的,所以第一句并沒有統(tǒng)領(lǐng)全段。但是段落三的第一句則概括了全段,句8-10都是對句7的解釋和認(rèn)證。
4.clear central topic within each paragraph
這一點(diǎn)也是很多同學(xué)忽略的。段二轉(zhuǎn)折之后,段三自然承接表述自己的觀點(diǎn)。 句8,9,10都來支持自己的觀點(diǎn)。這條標(biāo)準(zhǔn)與Day 2的"main ideas are clear"基本相同
5.logical paragraph development
這一點(diǎn)我們在昨天分析Task Response中已有提及。段一:開頭段介紹背景。段二: 先天固然重要,但也依賴于后天的配合(句5, 該句使得全文在討論先天影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一大轉(zhuǎn)折,開始談?wù)摵筇斓挠绊?。此段作為主體段1同時(shí)提及了二者的重要性,來支持自己的觀點(diǎn)。段三: 先天和后天的影響不分伯仲,相互作用,相互配合(句7)。這一段則是對于自己觀點(diǎn)進(jìn)一步闡述, 二者同樣重要的原因是,二者的相互作用對個(gè)人的影響才是巨大的。兩段是一種遞進(jìn)的關(guān)系,從而闡述自己的觀點(diǎn)。段四:結(jié)尾段對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),照應(yīng)開頭段(句3和句12)。
6.linking phrases are used well
只有這最后一點(diǎn)是針對coherence的。Linking phrases絕對不是簡單的連接詞堆砌, 這篇文章的連接詞在數(shù)量上并不是很多,更大的特色是句意上的銜接相當(dāng)?shù)仨槙?。The way we consider….(切入自然不僵硬)Yet we are still unable…(一個(gè)輕微的轉(zhuǎn)折,雖然沒有明顯的提示詞,但回答了問題)。how significant inherited characteristics can be(呼應(yīng)開頭段句1、句2).But(轉(zhuǎn)折) whether these characters (代詞these及關(guān)鍵詞characters重復(fù)與前一句銜接)…depends on whether the circumstances (引出另一個(gè)factor)。…Instead(承接my view那句話,繼續(xù)闡述自己的觀點(diǎn)).It is the interaction of the two (interact變成名詞interaction,承接上一句話)…If this were not true…(虛擬語氣表示一種讓步,但其實(shí)是從反面來更有力支持自己的觀點(diǎn);this指代句9)。In conclusion, (標(biāo)志性的總結(jié),更加明了)。再次強(qiáng)調(diào),濫用邏輯連接詞不等于文章有邏輯。真正的邏輯順暢是內(nèi)在的,可以借用各種技巧來顯現(xiàn)。
Lexical Resources
1.appropriate word choices
這一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)主要包括兩個(gè)方面:一方面是搭配是否地道,即collocation(詞伙)的使用是否正確。這就要求我們在學(xué)習(xí)單詞時(shí)以詞伙為單位進(jìn)行記憶,多關(guān)注搭配,而不是簡單地背單詞。另一方面是語義、語域是否恰當(dāng)。語域可分為中性、正式、非正式,又可分成口語和書面語。雅思寫作中要求的是中性或正式的書面語。我們可以看到范文中是沒有非正式或口語化的表達(dá)出現(xiàn)的。
2.control of word endings/forms
這一點(diǎn)一方面是指不同詞性的熟練轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。另一方面,名詞的單復(fù)數(shù)結(jié)尾、動(dòng)詞的各種形式,也在該標(biāo)準(zhǔn)的考量范圍之內(nèi)。
3.repetition is avoided
這條標(biāo)準(zhǔn)是我們耳熟能詳?shù)模禾鎿Q詞的使用。我們舉一些范文中的替換表達(dá)。在這篇范文中,很明顯的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。題目中的關(guān)鍵詞 characteristics we are born with 的同樣表達(dá)包括genetic factors/ nature/ inherited characteristics/ the traits we inherit from our parents;Experiences we may have in life 對應(yīng)the environment/ nurture/ the circumstances/the experiences we have in life/ the situations and experiences that we encounter in life;Personality -human psychology/behaviour and character;Influence-affect-dictate。這些都是相同的含義,不同表達(dá)的相互替換。
4.spelling is correct
無須多言,除了平時(shí)練習(xí)后可找同學(xué)/老師批改外,也可以把文本輸入電腦檢查。
Grammatical Range and Accuracy
1.a variety of sentence structures are used
關(guān)于語法的兩大標(biāo)準(zhǔn)中,grammatical range是比較難把握的,也很難用一兩句話說清楚。我們只有通過不斷地分析范文來揣摩。在第一篇的分析中,我們只作簡單句/并列句和復(fù)雜句的區(qū)分。
【開頭段】句1:復(fù)雜句
句2 : 簡單句
句3:復(fù)雜句
【主體段1】句4:復(fù)雜句
句5:復(fù)雜句
句6:復(fù)雜句
【主體段2】句7:復(fù)雜句
句8:復(fù)雜句
句9:復(fù)雜句套并列句
句10:虛擬語氣
【結(jié)尾段】句11:復(fù)雜句
句12:并列句套復(fù)雜句
可以看出,全篇復(fù)雜句、簡單句都有出現(xiàn),并非只有結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。使用簡單句表達(dá)自己的觀點(diǎn),簡單明了。
2.Articles
冠詞的正確使用??瓷先ズ芗?xì)節(jié),其實(shí)很重要。
3.sentence structures are correct
句法的正確性在語法評分中占比很高,如果有兩句以上句法出錯(cuò),語法分很容易降到5.5以下。所以請大家優(yōu)先確保句法正確,再去追求句式的復(fù)雜性和多樣性。
4.punctuation is correct
雅思作文中通常不出現(xiàn)疑問句和感嘆句,所以最常用的標(biāo)點(diǎn)就是逗號(hào)和句號(hào),分號(hào)和引號(hào)偶爾使用。通常句號(hào)的使用不會(huì)有問題,但逗號(hào)的用法就有比較多的講究,需要在學(xué)習(xí)語法和積累詞伙用法時(shí)多注意。
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]]>在備考階段,擔(dān)心什么時(shí)間不夠,雅思基礎(chǔ)不夠,總是忘記很多單詞,刷劍橋4-11很多遍,還是6保持分不變,怎么辦。下面是關(guān)于雅思聽力拿高分的方法,大家可以作為參考。
一、聽力詞匯
事實(shí)上,雅思聽力詞匯量不是很大,3000個(gè)就足夠了,其中一半一半還是生存類詞,大大降低了難度。但是,有三個(gè)要求:英語發(fā)音、單詞的拼寫、中英反應(yīng)。
發(fā)音在聽力中非常重要,因?yàn)榧词鼓阒?0000個(gè)單詞,但都是啞巴英語,自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)音頻不一致,聽時(shí)不能反映出確切的意思,怎么可能做得正確?
拼寫,通過考試或做過題的考生都知道。不管你寫的英語有多美,學(xué)得多快,答案有多準(zhǔn)確,聽力中一半的答案是拼寫,寫不多,就沒有分?jǐn)?shù)。在課后復(fù)習(xí)的過程中,聽幾套題不如抄寫聽錯(cuò)的詞匯。
漢中英反應(yīng)的問題是語感和聽覺的積累過程,曾經(jīng)有一位口語老師說,每天花200個(gè)小時(shí),雅思口語就能提高一分,在聽力方面更是如此,“聽力”是所有語言能力的基礎(chǔ),如果沒有接觸英語,考場上的即時(shí)反應(yīng)從何而來?
二、解題技巧
解題技巧實(shí)際上是老師在每堂課上談?wù)摰陌舜笱潘悸犃︻},細(xì)分為12個(gè)小題,每個(gè)小題都有其特點(diǎn),設(shè)置的獨(dú)特的考點(diǎn)。在接下來的練習(xí)中,如何找到切入口,把握每一個(gè)空格,以及完成問題后在哪里總結(jié),才可以讓自己事半功倍,所有這些都是題型本身的把握,不要把它們混在一起,用一種方法做所有的練習(xí)。有了良好的詞匯基礎(chǔ),試著做不同的題型,總結(jié)自己的問題。錯(cuò)哪里,如何克服,直到你對這類題有了一套自己的把握方法,然后繼續(xù)克服下一類題??荚嚂r(shí),任何一個(gè)section碰到任何一種題型都不會(huì)害怕。
]]>將ALevel學(xué)科學(xué)習(xí)演化成為ALevel學(xué)科翻譯
很多中國學(xué)生會(huì)習(xí)慣將“英文-翻譯-中文-理解”,上的國外的課程,這種中文思維肯定也要慢慢摒棄,比如說“hand-手-上肢的前端”轉(zhuǎn)化為“hand-上肢的前端”,再如“sodium chloride-氯化鈉-食鹽的主要成分-廚房常用的白色顆粒里的主要成分”轉(zhuǎn)化為“sodium chloride-廚房常用的白色顆粒的主要成分”,這種轉(zhuǎn)換的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是“英語思維”代替“中文思維”。
因?yàn)槿绻皇怯涀∫馑蓟旧蠈淼目荚嚊]有任何的價(jià)值,越到后面的學(xué)習(xí)越難以理解。
套用中式傳統(tǒng)教育方法
舉個(gè)例子,中國的傳統(tǒng)教育方法很注重背誦,但是西方課程的教材的特點(diǎn)是以學(xué)生自我學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,所以教材往往都是大篇幅,內(nèi)容非常豐富,如果我們還是死記硬背,不去思考加以理解,以后的學(xué)習(xí)難度就會(huì)加大。應(yīng)該結(jié)合教師授課內(nèi)容-提取課程的關(guān)鍵詞(一般就是授課的題目以及授課時(shí)候關(guān)鍵概念,再從書后的index去尋找知識(shí)在書中所在的位置,有針對性的去閱讀,不要擔(dān)心說某本教科書,我不是從第1頁開始閱讀的,會(huì)不會(huì)遺漏某些東西,你首先要掌握的是最重要的東西,教科書只是你的一個(gè)學(xué)習(xí)輔助。
參加任何你能參加的活動(dòng)
“一開始我什么都不想?yún)⑴c”但是為了所謂的“課外活動(dòng)”分就逼自己參加很多活動(dòng),甚至是參加任何你能參加的活動(dòng),這也是得不償失的。何時(shí)參與運(yùn)動(dòng)或其他活動(dòng)都不會(huì)太遲,而且你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),除了下一個(gè)期限你還有別的事可以去關(guān)注是多棒的一件事。
如果你問我在GCSE成績公布那一天,有ALevel課程的世界會(huì)給我們帶來什么,我還比較樂觀,但具體有什么期望就說不上來了。
和英國各地的許多學(xué)生一樣,過去幾年我花了不少時(shí)間學(xué)習(xí)畢達(dá)哥拉斯定理,以及細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”線粒體。但是對于如何準(zhǔn)備才能通過GCSE考試,我卻什么也沒學(xué)到。事后看來,要是之前就有人告訴過我那幾件事,情況就會(huì)好很多。
從GCSE考試到ALevel的跳躍準(zhǔn)備不足
事實(shí)上,這就是一個(gè)跳躍——期間有很多個(gè)不眠之夜和多得讓人淚奔的工作量。但是很多人在沒有經(jīng)歷之前是不知道的,導(dǎo)致準(zhǔn)備不足,學(xué)習(xí)壓力大。
關(guān)于ALevel考試備考中的雷區(qū)就分析到這里了,希望大家能夠好好復(fù)習(xí),提高備考能力,并且小編建議大家要重視真題的訓(xùn)練,這樣才能順利通過考試,如果還想了解更多關(guān)于中國alevel就讀人數(shù)、申請alevel流程的信息,可以在線咨詢我們。
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