對(duì)于想要參加雅思在線培訓(xùn)的備考者來(lái)講，選一家高性價(jià)比的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是首要任務(wù)，那如此多的大小品牌機(jī)構(gòu)，到底選擇哪家好呢？倘若你是首次接觸在線雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我建議從它們的教學(xué)體系、師資配置、輔導(dǎo)效果、附加服務(wù)、校區(qū)規(guī)模等多個(gè)角度來(lái)綜合比對(duì)，包括在線和面授課的差異也要清楚，且可以結(jié)合自身需要，優(yōu)先考慮現(xiàn)階段市面上口碑比較好的機(jī)構(gòu)。

優(yōu)質(zhì)的提分率能夠保障在線一對(duì)一定制課培訓(xùn)效果

       雅思線上一對(duì)一課程的出分率非常重要，因?yàn)閷W(xué)生的考試成績(jī)首先體現(xiàn)出了這個(gè)一對(duì)一課程師資的教學(xué)水平。有能力的網(wǎng)上一對(duì)一課程會(huì)為學(xué)生定制專業(yè)的教學(xué)體系、有水平的教師團(tuán)隊(duì)、有效的學(xué)習(xí)策略、課下答疑服務(wù)等，從而指導(dǎo)學(xué)習(xí)者短時(shí)間內(nèi)考出目標(biāo)分。
       而網(wǎng)上一對(duì)一課程如果擁有優(yōu)質(zhì)的師資培養(yǎng)體系，且同時(shí)提高教學(xué)管理服務(wù)能力，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，那么雅思考高分是不難的。
       所以，了解此網(wǎng)上一對(duì)一課程歷年來(lái)學(xué)生的提分率高低，是檢驗(yàn)其課程能力的關(guān)鍵要素。

出國(guó)雅思線下課的價(jià)格比線上課貴

       不一樣的上課模式，差不多的課程安排，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)是線下課的75-80%?，F(xiàn)在是針對(duì)雅思一對(duì)一的案例研究，要是你挑選雅思機(jī)構(gòu)，一對(duì)一的報(bào)價(jià)是500/小時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的報(bào)價(jià)將是375-400/小時(shí)。這僅僅是一課時(shí)的比照，若是學(xué)習(xí)雅思英語(yǔ)1對(duì)1所需50-60課時(shí)的話。一課時(shí)單課時(shí)費(fèi)用差了70-80，總體看來(lái)價(jià)格差在4-5千元上下。面授和網(wǎng)上也沒(méi)差幾千元。因?yàn)橐_保學(xué)習(xí)質(zhì)量，我認(rèn)為不少學(xué)員依然是會(huì)選擇線下課學(xué)習(xí)。但是大伙也熟悉培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為鼓勵(lì)大伙繳費(fèi)學(xué)習(xí)的話，1對(duì)1多過(guò)特定的課時(shí)數(shù)會(huì)出現(xiàn)優(yōu)惠活動(dòng)。而且在線課程有打包活動(dòng)，就會(huì)依照套餐報(bào)價(jià)來(lái)進(jìn)行出售。這一樣一來(lái)，事實(shí)上網(wǎng)上會(huì)比線下課更加低。看到報(bào)價(jià)影響的話，一般人依然是會(huì)優(yōu)先考慮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。我要說(shuō)兩類不一樣的上課模式雖說(shuō)在教學(xué)計(jì)劃上會(huì)出現(xiàn)差異，但是雅思英語(yǔ)1對(duì)1這個(gè)上課方式?jīng)Q定了培訓(xùn)班靠譜的結(jié)果。前提條件是挑選適合自己的上課方式，方能收獲更滿意的得分。

不同分?jǐn)?shù)段的雅思課程價(jià)格不同

       雅思課程報(bào)價(jià)高低會(huì)按照考生的培訓(xùn)目標(biāo)差異而發(fā)生變化。通?？忌⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)較差，要輔導(dǎo)的課時(shí)就較多，像四個(gè)單項(xiàng)全面提升，收費(fèi)必然是要貴一些，大概在3萬(wàn)左右。而一些考生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，只希望針對(duì)雅思考試中的某個(gè)單項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，比方說(shuō)想專門(mén)提升口語(yǔ)或?qū)懽?，那么收費(fèi)就會(huì)相對(duì)低一些，在5000左右/項(xiàng)。所以大家在面對(duì)雅思培訓(xùn)收費(fèi)的時(shí)候，一定不要光著眼于一個(gè)數(shù)字，要具體對(duì)比到課程規(guī)劃，包括課時(shí)總量和上課方式。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面，雅思是很多出國(guó)留學(xué)小伙伴的必經(jīng)之路。下面是小編給大家分享的雅思口語(yǔ)掌握方法，大家可以作為參考。

盡量往好的方面說(shuō)

以積極的態(tài)度回答問(wèn)題。考生應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地回答所有的問(wèn)題，但對(duì)于某些問(wèn)題，應(yīng)該保持答案是積極的、正面的，也就是往好的方面說(shuō)。

例如，如果有人問(wèn)你對(duì)家鄉(xiāng)的印象，即使你認(rèn)為非常糟糕，也不應(yīng)該說(shuō)出口。因?yàn)檫@給人一種抱怨、吐槽、悲憤等負(fù)面情緒。

答案應(yīng)該明確和詳細(xì)

不要試圖用深?yuàn)W或復(fù)雜的詞語(yǔ)來(lái)解釋事情，也不要認(rèn)為這會(huì)給考官留下深刻印象，給出一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的答案比一個(gè)復(fù)雜的答案要好。

但要指出的是，簡(jiǎn)單的答案不等于短答案，答案太短會(huì)導(dǎo)致面試中停頓太多。然后面試官就會(huì)問(wèn)你更多的問(wèn)題，這樣會(huì)面對(duì)越來(lái)越多的問(wèn)題!

把握考試的節(jié)奏

首先，盡可能多說(shuō)，讓考官少說(shuō)話，但不要走極端。不應(yīng)該把兩個(gè)人的談話變成一個(gè)人的演講，要注意分寸，不要逐字背誦自己準(zhǔn)備好的答案，這會(huì)給人一種你在背誦的印象，這種做法也有作弊的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)考官知道你在背誦時(shí)，他會(huì)打斷你的回答并改變?cè)掝}，這樣你可能又失去一個(gè)好機(jī)會(huì)了。

考生應(yīng)該用一些“猶豫”的方式巧妙地表達(dá)，也可以詢問(wèn)考官的意見(jiàn)。

此外，在談話過(guò)程中，考生會(huì)被問(wèn)到一些他們不熟悉的話題。有的考生過(guò)于緊張，會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象，這時(shí)千萬(wàn)不要沉默，沒(méi)有反應(yīng)或冥思苦想。這樣不僅解決不了問(wèn)題，還會(huì)給考官留下無(wú)法表達(dá)自己的印象。

考生應(yīng)該盡量控制談話，設(shè)法改變?cè)掝};對(duì)于較難回答的問(wèn)題，盡量遠(yuǎn)離它。

在準(zhǔn)備雅思寫(xiě)作的時(shí)候，一定要正確使用句子和單詞，包括單字的正確拼寫(xiě)、詞語(yǔ)在特定句子中的正確使用、正確的句子模式。

一.如何提高雅思的寫(xiě)作水平

1.對(duì)癥下藥。由于雅思寫(xiě)作是一種限制范圍較嚴(yán)格的命題型書(shū)面語(yǔ)言能力測(cè)試，換句話說(shuō)，該測(cè)試的目的在于考察考生在指定范圍、規(guī)定時(shí)間內(nèi)的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力如何。所以在剛剛接觸雅思的考生們，盡量先仔細(xì)了解一下官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)尋找自身的缺陷。

2.擯棄高分句型。不要“迷戀”高分句型，那只適合作為參考，這種“拿來(lái)主義”只會(huì)給人刻板的印象，總讓人感覺(jué)不是考生自己的真實(shí)語(yǔ)言。

3.充分利用好試題。很多考生喜歡臨時(shí)抱佛腳，將寶壓在預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)上，機(jī)經(jīng)是非常實(shí)用，但多看多研究歷年試題，并對(duì)各類話題進(jìn)行分析比較，多積累相關(guān)話題的近期生活和社會(huì)實(shí)例，可以更好地加強(qiáng)自己的論證能力。

二.雅思寫(xiě)作如何提高到6分

1.正確使用句子和單詞。這是基本的一點(diǎn)，包括單字的正確拼寫(xiě)、詞語(yǔ)在特定句子中的正確使用、正確的句子模式。注意：請(qǐng)勿在文章中使用中式英語(yǔ)，這就要求構(gòu)思時(shí)不要用中文思維，寫(xiě)作時(shí)要仔細(xì)斟酌文章的語(yǔ)句。

2.文章語(yǔ)句的多樣化。這點(diǎn)必須在句子與詞語(yǔ)的正確上來(lái)實(shí)現(xiàn)。句子的多樣化是反映英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，也是在文章中獲得良好結(jié)果的關(guān)鍵。如非謂詞從句、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等，以及簡(jiǎn)單句子、復(fù)雜句子的綜合使用。

3.實(shí)現(xiàn)句子連貫性。句子連貫性的主要要求是：在雅思寫(xiě)作的正文中，段與段、點(diǎn)與點(diǎn)都是需要一些邏輯連接詞的，這樣才能確定文章的連續(xù)性。句式的連貫性也是考生們比較容易達(dá)到的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只要在日常雅思寫(xiě)作時(shí)，總結(jié)一些比較高質(zhì)量的連接詞，并且練習(xí)至能夠靈活使用即可。

三.雅思考試寫(xiě)作注意事項(xiàng)

1.注意把握時(shí)間。雅思寫(xiě)作考試要求考生需在一小時(shí)內(nèi)完成至少150字(20分鐘)的說(shuō)明文或信件，以及一篇至少250字(40分鐘)的議論文。因此，考生需要合理安排時(shí)間，建議考生們先易后難，先做Task1，并且Task1盡量控制在20分鐘內(nèi)完成，然后再寫(xiě)Task2。還有就是在考前一定要多練多寫(xiě)，掌握時(shí)間。

2.注意控制字?jǐn)?shù)。盡管雅思作文考試的沒(méi)有上限要求，但有下限要求，所以考生們應(yīng)注意字?jǐn)?shù)不能過(guò)少，但同時(shí)也要注意字?jǐn)?shù)不要過(guò)多。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)高分小作文字?jǐn)?shù)都在180左右，而大作文也在280左右。

3.注意格式和卷面整潔。一般來(lái)說(shuō)，潦草的筆跡和不整潔的卷面會(huì)在一定程度上影響考官對(duì)文章內(nèi)容的理解，從而影響得分。因此，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，請(qǐng)注意保持卷面整潔。

　　1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實(shí)，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。

　　2、認(rèn)真看課本。復(fù)習(xí)時(shí)老師對(duì)一些簡(jiǎn)單問(wèn)題不去細(xì)講，這時(shí)要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，考試出題源于課本是一個(gè)基調(diào)。

　　3、養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。平時(shí)復(fù)習(xí)一定要書(shū)寫(xiě)到位，解答題都應(yīng)該寫(xiě)哪些步驟、先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過(guò)養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。

　　4、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過(guò)做題可以加深對(duì)概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對(duì)做過(guò)的題再做兩三遍，去體會(huì)題中所運(yùn)用的方法、考查的方方面面等。

　　5、做好定期復(fù)習(xí)。為了避免所學(xué)知識(shí)被遺忘，每天要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，隔一定時(shí)間要復(fù)習(xí)，做到定期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識(shí)的存儲(chǔ)環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時(shí)有內(nèi)容可提取。

　　關(guān)于ALevel物理考試中關(guān)于備考的知識(shí)點(diǎn)就介紹到這了，希望考生們重視起來(lái)，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel答案網(wǎng)站、alevel考試報(bào)名網(wǎng)等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　一、離子反應(yīng)常見(jiàn)類型：

　　1、復(fù)分解型離子反應(yīng)：例：Ag++Cl-=AgCl↓2H++CO32- =CO2↑+H2O

　　2、置換反應(yīng)型：例：Zn+2H+=Zn2++H2 ↑ Cl2+2I-=2Cl-+I2

　　3、鹽類水解型：例：NH4++H2O==NH3·H2O+H+ CH3COO-+H2O ==CH3COOH+0H-

　　4、復(fù)雜的氧化還原型：例：MnO4-+5Fe2++8H+=5Fe3++Mn2++4H2O 另外還有生成物中有絡(luò)合物時(shí)的離子反應(yīng)等。

　　二、離子方程式書(shū)寫(xiě)規(guī)則：

　　1、只能將強(qiáng)電解質(zhì)(指溶于水中的強(qiáng)電解質(zhì))寫(xiě)出離子形式，其它(包括難溶強(qiáng)電解質(zhì))一律寫(xiě)成分子形式。如碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O 因此熟記哪些物質(zhì)是強(qiáng)電解質(zhì)、哪些強(qiáng)電解質(zhì)能溶于水是寫(xiě)好離子方程式的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

　　2、不在水溶液中反應(yīng)的離子反應(yīng)，不能書(shū)寫(xiě)離子方程式。如銅與濃H2SO4的反應(yīng)，濃H2SO4與相應(yīng)固體物質(zhì)取HCI、HF、HNO3的反應(yīng)，以及Ca(OH)2與NH4Cl制取NH3的反應(yīng)。

　　3、堿性氧化物雖然是強(qiáng)電解質(zhì)，但它只能用化學(xué)方程式寫(xiě)在離子方程式中。如CuO與鹽酸的反應(yīng)：CuO+2H+=Cu2++H2O

　　4、有酸式鹽參加的離子反應(yīng)，對(duì)于弱酸酸式根離子不能拆成H+和酸根陰離子(HSO4-除外)。 如NaHCO3溶液和NaOH溶液混合：HCO3-+OH-=CO32-+H2O不能寫(xiě)成：H++OH-=H2O

　　5、書(shū)寫(xiě)氧化還原反應(yīng)的離子方程式時(shí)，首先寫(xiě)好參加反應(yīng)的離子，然后確定氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物，再用觀察配平并補(bǔ)齊其它物質(zhì)即可;書(shū)寫(xiě)鹽類水解的離子方程式時(shí)，先寫(xiě)好發(fā)生水解的離子，然后確定產(chǎn)物，再配平并補(bǔ)足水分子即可。

　　6、必須遵守質(zhì)量守恒和電荷守恒定律，即離子方程式不僅要配平原子個(gè)數(shù)，還要配平離子電荷數(shù)和得失電子數(shù)。如在FeCl2溶液中通入Cl2，其離子方程式不能寫(xiě)成： Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-，因反應(yīng)前后電荷不守恒，應(yīng)寫(xiě)成：2Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-。

　　7、不能因約簡(jiǎn)離子方程式中局部系數(shù)而破壞整體的關(guān)系量。如稀H2SO4和Ba(OH)2溶液的反應(yīng)，若寫(xiě)出為：Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4+H2O就是錯(cuò)誤的，正確應(yīng)為Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O。

　　以上就是小編為大家?guī)?lái)的ALevel離子反應(yīng)常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，希望考生們重視起來(lái)，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel成績(jī)有效期、alevel評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　絕大多數(shù)烤鴨提到雅思閱讀部分的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得不知所云，只需要通過(guò)一些“大招”找到答案就好。至于雅思閱讀文章究竟講了什么，好像并不能讀懂，也不需要知道。

　　實(shí)際上，這種想法是很片面的。一方面，雅思閱讀考試本身就是以各種題型來(lái)測(cè)試烤鴨是否掌握了一些基本閱讀的方法;另一方面，烤鴨們通過(guò)考試之后，在國(guó)外的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到大量的文獻(xiàn)閱讀，需要靈活運(yùn)用這些閱讀方法。因此，那些治標(biāo)不治本的“大招”并不能帶你走太遠(yuǎn)。讓我們暫時(shí)放下“技巧”，看一看究竟應(yīng)該如何做閱讀。

　　1.閱讀要有目標(biāo)。

　　在做任何閱讀之前，應(yīng)該明確目的：我只是隨便讀讀，打發(fā)時(shí)間?還是需要一些具體客觀的信息?或者我需要了解作者整體的態(tài)度和觀點(diǎn)?這里我們自然的可以聯(lián)想到一些有類似目標(biāo)的雅思閱讀題型：信息匹配，填空，段落標(biāo)題。這就不難理解為什么這些題型需要適當(dāng)選取不同的閱讀方法了。只有先明確了目標(biāo)，才能做到有的放矢，讓我們的注意力更集中，從而有效率的閱讀。

　　2.閱讀要有節(jié)奏。

　　在這里不再贅述課堂上烤鴨們經(jīng)常聽(tīng)到的跳讀尋讀的方法，我們講一講閱讀的節(jié)奏。很多有“閱讀障礙”的烤鴨，都會(huì)抱怨自己讀的慢，不能快速的理解。其實(shí)大部分是因?yàn)殚喿x習(xí)慣差，一字一頓的讀，過(guò)程中又總被一些陌生詞匯和語(yǔ)法現(xiàn)象干擾。在我看來(lái)，閱讀不需要刻意提高速度，但一定要有節(jié)奏。具體情況具體分析，該一帶而過(guò)的就不要拖泥帶水，有的地方就要細(xì)細(xì)品味，反復(fù)琢磨，一切取決于你的目標(biāo)。至于如何解決一字一頓的讀法呢，這就要提出chunking的概念了。

　　3.擴(kuò)大閱讀的“組塊”。

　　chunking是一個(gè)在口語(yǔ)中經(jīng)常提高到概念，是指在口語(yǔ)表達(dá)中，我們常把一個(gè)意群的詞組連在一起說(shuō)，把停頓和猶豫放在意群之間，這樣可以提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度和自然感。其實(shí)在閱讀中，一個(gè)有效率的閱讀者常常是能夠做到合理的chunking，即眼睛每次關(guān)注的是一個(gè)意群的多個(gè)詞，繼而看之后的意群，而不是一個(gè)一個(gè)詞單獨(dú)的去看。這樣既減少了眼睛移動(dòng)的時(shí)間，也一次給大腦更多信息來(lái)理解。

　　我們舉一個(gè)例子，在劍橋真題5的20頁(yè)，文章開(kāi)篇有這樣一句話"A few years ago, in one of the most fascinating and disturbing experiments in behavioural psychology, Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life for their willingness to obey instructions given by a leader in a situation in which the subjects might feel a personal distaste for the actions they were called upon to perform."

　　這個(gè)句子本身的長(zhǎng)度和其中一些生詞就給考生們很大的壓力，更別說(shuō)快速理解了。其實(shí)，如果我們能夠使用chunking的思路把它快速分塊，就會(huì)好很多。

　　例如，"A few years ago,/ in one of the most fascinating and disturbing experiments/ in behavioural psychology,/ Stanley Milgram of Yale University/ tested 40 subjects/ from all walks of life/ for their willingness /to obey instructions/ given by a leader/ in a situation/ in which the subjects might feel a personal distaste/ for the actions/ they were called upon to perform."如果我們按“/”來(lái)分，每一次理解一個(gè)意群，然后再快速移向理解下一個(gè)意群，是不是會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢?當(dāng)我們習(xí)慣了這個(gè)思路和方法，就可以試著擴(kuò)大每一個(gè)意群的容量。

　　例如，"A few years ago,/ in one of the most fascinating and disturbing experiments in behavioural psychology,/ Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life/ for their willingness to obey instructions given by a leader in a situation/ in which the subjects might feel a personal distaste/ for the actions they were called upon to perform."

　　這樣，讓眼腦配合一次去理解更多的信息，就可以提高閱讀理解的速度了。

　　當(dāng)然，這些只是我關(guān)于閱讀的一點(diǎn)思路，供大家拋磚引玉，找到適合自己的閱讀方法，并堅(jiān)持，相信一定會(huì)有意外的收獲。

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雅思考試在高中生中越來(lái)越受歡迎，其中雅思6.5分也是很受歡迎的成績(jī)，但很多人都想知道雅思6.5分有多難?下文將為您詳細(xì)介紹雅思6.5的難度分析。歡迎大家閱讀。

一、高三考雅思6.5難度分析

1、要想考取雅思6.5分，高中生需要具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。雅思考試的四個(gè)部分，即聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)，都需要考生具備良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，特別是聽(tīng)力和閱讀，考生需要掌握大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，以及英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣。

2、高中生考取雅思6.5分需要有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。雅思考試的內(nèi)容涉及到英語(yǔ)的各個(gè)方面，考生需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，特別是聽(tīng)力和閱讀，考生需要練習(xí)大量的聽(tīng)力和閱讀材料，以便更好地掌握考試內(nèi)容。

3、高中生考取雅思6.5分還需要有良好的考試策略。考生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一套有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握好復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及考試時(shí)的答題策略，以便在考試中取得更好的成績(jī)。高中生考取雅思6.5分并不是一件容易的事情，考生需要具備良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，花費(fèi)大量的時(shí)間準(zhǔn)備，并制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能取得理想的成績(jī)。

二、雅思6.5對(duì)于高中英語(yǔ)有壓力嗎

雅思和高中英語(yǔ)的內(nèi)容是有不重疊的部分的。換而言之，你雅思考得高，不代表高中英語(yǔ)學(xué)的好。并且，閱卷人的水平與標(biāo)準(zhǔn)是不同的。高中很多老師是看不來(lái)雅思作文的?？谡Z(yǔ)在高中英語(yǔ)中也不是考察的對(duì)象。就以我本人為例，高三雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)7.5-8.0-8.5-6.0，平時(shí)考試作文一樣18/25，前面也一樣扣分。高中英語(yǔ)主要是訓(xùn)練為主，能力為輔。所以說(shuō)希望你能端正心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

報(bào)名雅思在線課程，可以讓您能夠隨時(shí)隨地參與學(xué)習(xí)，幫助您了解更多雅思考試的知識(shí)與技巧，提高測(cè)試成績(jī)。下面小編為大家分享雅思培訓(xùn)班的同學(xué)可以獲得哪些幫助?希望對(duì)大家有幫助。

一、雅思培訓(xùn)班的同學(xué)可以獲得哪些幫助

1、讓你備考期間保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)

自學(xué)考雅思不是不能成功，而是很難成功，這其中最難的一點(diǎn)便是能否堅(jiān)持自律的問(wèn)題，自學(xué)雅思會(huì)要求你必須擁有非常強(qiáng)的自律性，但如果你報(bào)名參加一個(gè)雅思培訓(xùn)班，備考期間會(huì)有培訓(xùn)教師親自監(jiān)管你的學(xué)習(xí)，另外有的培訓(xùn)班會(huì)配有助教老師全程輔助監(jiān)督，幫你隨時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、為你提供良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，抬頭看看你周?chē)耐瑢W(xué)都在努力前行，你又怎能安心呆在原地不動(dòng)呢?

3、讓你備考期間有規(guī)劃地學(xué)習(xí)

毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，雅思培訓(xùn)班會(huì)為你提供系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)課程，讓你清晰地認(rèn)識(shí)到自己什么階段要達(dá)到什么樣的目的，慢慢地提升你的英語(yǔ)水平。

二、分析不同人群考雅思報(bào)培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)

1、基礎(chǔ)薄弱的人，培訓(xùn)班提供基礎(chǔ)速成課程

對(duì)于那些基礎(chǔ)不太好又想要考雅思的人，報(bào)班學(xué)習(xí)是最好的選擇。培訓(xùn)班具有自學(xué)所不具備的優(yōu)勢(shì)，它能夠?yàn)槟闾峁┤婕?xì)致的教學(xué)安排，基礎(chǔ)不好有專業(yè)的老師輔導(dǎo)，能夠在短期內(nèi)提升英文能力。

2、基礎(chǔ)好的人，培訓(xùn)班提供知識(shí)梳理、難點(diǎn)講授

對(duì)于基礎(chǔ)好的人，報(bào)班也非常有好處，培訓(xùn)班能夠幫你進(jìn)行知識(shí)上的梳理歸納。讓零散的知識(shí)點(diǎn)整合成整體，知識(shí)點(diǎn)吸收更有效，遇到難點(diǎn)也有老師幫助解決。

3、工作較忙的人，培訓(xùn)班提供晚間課程

一些工作較忙的人，自己根本沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，報(bào)班更有必要，培訓(xùn)班提供高效科學(xué)的教學(xué)安排，強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)能夠用最短的時(shí)間，快速提高英文能力，幫助參考人通過(guò)雅思考試。

　　專題復(fù)習(xí)是形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，使知識(shí)在理解的基礎(chǔ)上高度系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的過(guò)程。專題復(fù)習(xí)加強(qiáng)了主干知識(shí)的梳理和整合，弄清主干知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)時(shí)要注意下面三個(gè)方面的專題：

　　1、電路與電磁感應(yīng)專題

　　掌握交流“四值”的特點(diǎn)及用途，掌握閉合電路、變壓器電路動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題及電磁感應(yīng)與電路綜合問(wèn)題的分析思路。

　　直流與交流電路：直流電路的動(dòng)態(tài)問(wèn)題分析；交流電的產(chǎn)生及描述；有關(guān)變壓器問(wèn)題的分析。

　　電磁感應(yīng)規(guī)律及應(yīng)用：楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用；電磁感應(yīng)圖像問(wèn)題；電磁感應(yīng)中的力學(xué)問(wèn)題。

　　2、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的專題

　　圖像專題；臨界、極值問(wèn)題專題；傳送帶專題。

　　3、實(shí)驗(yàn)專題

　　考查一般分兩類，一類是課本的實(shí)驗(yàn)略有變動(dòng)，另一類是以熟悉的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法在一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)背景下靈活應(yīng)用的問(wèn)題。

　　力學(xué)實(shí)驗(yàn)：游標(biāo)卡尺與螺旋測(cè)微器的讀數(shù)；“紙帶”類實(shí)驗(yàn)；“橡皮條”、彈簧類實(shí)驗(yàn)。

　　電學(xué)實(shí)驗(yàn)：儀器的選擇和電路的選擇；電阻的測(cè)量；電學(xué)量測(cè)量?jī)x器多用電表的使用；測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。

　　以上就是ALevel物理考試中需要重視的三個(gè)專題，希望能夠幫助到大家，同時(shí)不能忽略詞匯和語(yǔ)法的訓(xùn)練，只有打好基礎(chǔ)才能通過(guò)考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel成績(jī)查詢、alevel考試時(shí)間表的內(nèi)容，可以添加我們的客服微信kewo11。

　　化合物為由二種或二種以上不同元素所組成的純凈物。以下是元素化合物知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)考生認(rèn)真掌握。

　　1.堿金屬元素原子半徑越大，熔點(diǎn)越高，單質(zhì)的活潑性越大

　　錯(cuò)誤,熔點(diǎn)隨著原子半徑增大而遞減

　　2.硫與白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有機(jī)溶劑，有機(jī)酸則較難溶于水

　　3.在硫酸銅飽和溶液中加入足量濃硫酸產(chǎn)生藍(lán)色固體

　　正確,濃硫酸吸水后有膽礬析出

　　4.能與冷水反應(yīng)放出氣體單質(zhì)的只有是活潑的金屬單質(zhì)或活潑的非金屬單質(zhì)

　　錯(cuò)誤,比如2Na2O2+2H2O→O2↑+4NaOH外語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)

　　5.將空氣液化，然后逐漸升溫，先制得氧氣，余下氮?dú)?/p>

　　錯(cuò)誤,N2的沸點(diǎn)低于O2,會(huì)先得到N2,留下液氧

　　6.把生鐵冶煉成碳素鋼要解決的主要問(wèn)題是除去生鐵中除Fe以外各種元素，把生鐵提純

　　錯(cuò)誤,是降低生鐵中C的百分比而不是提純

　　7.雖然自然界含鉀的物質(zhì)均易溶于水，但土壤中K%不高，故需施鉀肥滿足植物生長(zhǎng)需要

　　錯(cuò)誤,自然界鉀元素含量不低，但以復(fù)雜硅酸鹽形式存在難溶于水

　　8.制取漂白粉、配制波爾多液以及改良酸性土壤時(shí)，都要用到熟石灰

　　正確,制取漂白粉為熟石灰和Cl2反應(yīng),波爾多液為熟石灰和硫酸銅的混合物

　　9.二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于酸溶液

　　錯(cuò)誤,SiO2能溶于氫氟酸

　　10.鐵屑溶于過(guò)量鹽酸，再加入氯水或溴水或碘水或硝酸鋅，皆會(huì)產(chǎn)生Fe3+

　　錯(cuò)誤,加入碘水會(huì)得到FeI2,因?yàn)镕e3+的氧化性雖然不如Cl2,Br2,但是強(qiáng)于I2,在溶液中FeI3是不存在的

　　元素化合物知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容就是這些，育路網(wǎng)預(yù)祝大家可以取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　以上就是小編為大家?guī)?lái)的ALevel化學(xué)中化合物的知識(shí)點(diǎn)，希望考生們重視起來(lái)，除此之外，大家也要重視真題訓(xùn)練，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel報(bào)名官網(wǎng)、alevel網(wǎng)絡(luò)課程等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！