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　　做題方法

　　老師首先講到題型和對應(yīng)的做題方法，這個很重要，比如閱讀有填空題，判斷題等，不同題型的組合都有對應(yīng)最高效的做題方法。然后老師會給你做一些練習和詞組拓展，這些詞組都是相當有用的萬能詞組，因為單單背單詞是很難牢記且運用的，但是如果記詞組的話，可以知道怎么使用這些詞組，然后就可以在寫作和口語中輸出這些詞組。老師還會講到考試中哪些易忽視的錯誤，比如判斷題是yes還是true，或者寫作口語中哪些用過去時。這些我這次小作文就忘記用過去時了!

　　之后是強周，強周老師會給更具體的題目，一樣的上課做筆記，課后按計劃復習，口語會給一些必考題型，要先把每題的內(nèi)容想好，寫一些關(guān)鍵詞，然后就是多練習。

　　強周結(jié)束后，就要把所有筆記歸納出來，寫作的題型，首段模板，末端模板，銜接詞，副詞和形容詞，還有一些好用的高分長句都可以套用。還有一些經(jīng)典的觀點和拓展。

　　最后的考前預測，一定把所有預測題過一遍，每題需要的觀點和拓展都寫一遍。

在備考雅思的過程中，大家一定會對聽力配對題有很深的印象吧，這種題型是大家公認的難度的題型，并且現(xiàn)在的考試配對題出現(xiàn)的頻率也越來越來高，所以我們很有必要好好分析并且攻破這類題了！

今天我們主要分析配對題三種類型中的種也是考的最多的一種類型：選項數(shù)量大于題目的數(shù)量，也就是以下這類題型：

這種類型的題目是我們最常見的，題目中的選項數(shù)量大于題目的數(shù)量，也就是說我們做題的時候是不會出現(xiàn)重復的選項的，每個選項只能出現(xiàn)一次，同時也意味著這類題目答題時是會出現(xiàn)錯誤的連帶性的，也就是說，某一個題選擇錯誤是有可能影響另外一個題目的。另一方面，這種類型的題目信息一般都比較好定位，以這篇為例16-20題目都是表示星期的單詞，這些單詞明顯是不會被替換的，所以我們在審題的過程中不需要吧大量的時間花費在題目上。那我們來分析以下，做題的難點是在哪呢？這類型的整體解題思路是：按照題目的順序，理解原文對于題目信息的描述，同時找出選項中相對應(yīng)的描述。那么首先我們熟悉的難度就是原文的理解了，這點其實跟單選題多選題是一致的。其次我們在理解原文的同時還需要在眾多的選項中快速的選擇出跟聽力原文意思一致的選項，這就是配對題與眾不同的難度所在了。經(jīng)歷過單選題多選題難度的同學肯定能知道，原文對于題目的描述肯定和選項的用詞描述是不一致的了，還是考察我們同意轉(zhuǎn)述的理解。配對題給我們增加的難度是：我們要在短時間內(nèi)從5-7個（或者更多）的選項中找出一個選項。相比之前單選題我們只需要三選一，多選題基本是五選二，配對題是要求我們七選一！這么分析同學們就清楚我們做題的難點了吧。

分析完這類題的難點同學們也不要慌張，我們也有相應(yīng)的策略方法。首先，我們在審題的過程中一定要把長選項中的關(guān)鍵詞清晰的畫出來，類型下圖的形式：

這么做的目的是提高選項的識別度，很多的時候同學們選不出來選項并不是因為我們聽不懂原文，而是因為我們找不出相應(yīng)的選項，所以我們在看選項的同時，加深我們對于選項信息的印象，這樣就能更方便我們進行選擇了。

另外，我們一定要充分理解選項所表達的語境含義，不要被選項的字面限制了理解，我們以C13T3S2的選項為例：

我們來分析其中的一些選項：A選項字母的意思是不受季節(jié)的影響，哦我們把它放在語境中，是不是可以理解為：一年四季什么時候都可以去，不受時間的限制。這樣理解我們聽力理解的過程中就并不一定非要去聽season這詞或者相應(yīng)的表達，只要原文說到不受時間限制的類似描述我們都可以定位到這個選項了。另外在看一下D選項，這個選項的理解是有一定難度的，首先我們要知道fitness level是什么意思，我們在section1練習中見過fitness center這個詞表示健身房的意思，fit這個詞出了合適之外，還有一層意思表示人的身體體能好，所以fitness level也就是表示人的體能程度體能水平，后面配上unimportant，字面意思是體能水平不職工要，那我們放在語境中想一下，也就是說體能好或者體能不好的人都可以去參加的活動。那么當我們聽到原文說：anyone can run, even if you can only run a few meters to begin with.（誰都能去跑步，即便你一開始只能跑幾米）我們就能很快的對應(yīng)到D選項了。

最后，還有一種很用的方法介紹給大家——記筆記，類似下圖：

這是一個很實用型的方法，正如我們上面所說，很多的時候同學們選不出來選項并不是因為我們聽不懂原文，而是因為我們找不出相應(yīng)的選項，原文的語速不會為了我們找選項而停下來，那么當出現(xiàn)這種情況的時候我們就可以借助筆記，把我們聽到的內(nèi)容西先記下來，留下一下文本的痕跡，方便我們之后去參考定位選項。當然，使用這種方法的前提一定是我們能夠明確的理解原文的描述，這否則我們也無法去記任何的信息了。在這里我需要強調(diào)的一點是：筆記的內(nèi)容只要能夠概括我們的理解內(nèi)容即可，不要記得非常的整齊詳細，筆記的形式也可以很靈活，記英文縮寫，中文甚至符號都可以，只要自己能夠識別就可以。

這類就是我們碰到的最多的難度的配對題，以及相對應(yīng)的解題思路技巧，希望能夠幫助到大家！

　　1.國內(nèi)考研VS美國讀研——學歷含金量對比

　　中國的研究生教育起步較晚，基本上是一種傳統(tǒng)的教學類和科研類高層次人才的目標取向，碩士研究生畢業(yè)之后主要到高?；蜓芯吭海ㄋ氖陆虒W與科研工作，對應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)重視度不夠。

　　美國的碩士教育體現(xiàn)為多元化的培養(yǎng)目標，各種專業(yè)性碩士學位占85%，其發(fā)展已遠遠超過傳統(tǒng)的學術(shù)性碩士學位教育，多注重應(yīng)用性或者功利性目標的追求。

留學和考研

　　2.國內(nèi)考研VS美國讀研——錄取要求對比

　　中國采取嚴格的研究生考試入學制度，有年齡限制，對外語、政治、專業(yè)課、公共課各單科成績及總分都規(guī)定了最低標準，根據(jù)考試成績按照復試名額確定復試名單。錄取時既要看業(yè)務(wù)水平，又要看思想政治表現(xiàn)，身體健康狀況；既要以考試（含復試）成績?yōu)橹?，也要參考平時成績和表現(xiàn)。

　　美國研究生招生工作由各校自主進行，靈活性較大，沒有入學年齡限制，提交的主要材料包括：

　　（1）大學學習成績證明；

　?。?）GRE或者GMAT成績；

　　（3）二至三名教授的推薦信；

　?。?）個人申請書等。學校不單純以分取人，入學考試成績不作為錄取研究生的唯一標準。

　　3.國內(nèi)考研VS美國讀研——學校排名對比

　　根據(jù)US NEWS排名來說，世界排名前100的學校，中國目前占有兩所，北京大學（排名51）和清華大學（排名56），有的部分雜志排名，北大和清華未進到前100中。而實際上根據(jù)2014年上海交大“世界大學學術(shù)排名”，在列出的全球領(lǐng)先的500所研究型大學中，中國內(nèi)地共有32所大學上榜，相比去年增加了4所，其中清華大學、北京大學等6所學校進入世界前200名，但均在100名之后。而美國綜合大學排名中共有149所大學上榜，有52所大學進入世界前100名。

　　為了吸引更多的國際學子，目前美國放寬了留學生錄取條件，并提供多種有條件錄取，語言成績不過關(guān)的學生也有機會進入到世界排名靠前的大學就讀，如美國的南加州大學就是接受雙錄取學生的排名靠前的大學之一。這樣就大大增加了很多學生進入到世界級學府讀書深造的機會。

留學和考研

　　4.國內(nèi)考研VS美國讀研——時間成本對比

　　首先，從學習時間來看：中國的碩士研究生學制一般為三年，有個別院校是兩年制或兩年半。其中1.5-2年為課程學習時間，1-1.5年為碩士學位論文寫作時間。美國的碩士研究生學制一般2-3年，最短1年。在課程學習中，大約半年時間要用于準備學位英語考試，在這兩年內(nèi)課程設(shè)置很緊湊，內(nèi)容也很豐富，大大節(jié)省了求學時間。

　　其次，從入學時間來看：美國大學的研究生院有quarter和semester兩種制度。大多數(shù)學校是semester制，開學時間一般是秋季9月初或春季1月初，6到8月一般為暑假，很多學生利用這三個月參加實習或社會實踐。中國大學一般是每年9月秋季入學。

　　上海前途出國留學專業(yè)老師介紹，由于美國學校都有各自的申請截止時間，大部分學校秋季入學截止時間在前一年12月到當年2月，有些更早或更晚。由于申請美國名校的國際學生越來越多，錄取名額有限，所以“早規(guī)劃、早申請、早成功”成了申請美國名校的真理。

　　5.國內(nèi)考研VS美國讀研——就業(yè)情況對比

　　在國內(nèi)研究生就業(yè)難，尤其是文科研究生就業(yè)屢遇瓶頸的情況越來越普遍。中國的很多企業(yè)單位都寧愿選擇本科生，因為成本較低，工作能力也不一定差。美國更多注重的是個人能力，美國大學特別強調(diào)實習機會，研究生非常注重在學習期間就得到各種各樣實驗、研究以及實地考察的機會。中國學生如果想要回國就業(yè)，海歸碩士自然含金量要多一些，他們面向的企業(yè)多是一線大公司。即使專業(yè)經(jīng)驗有限，語言是一大優(yōu)勢。

　　當然，不管去到哪里留學和考研，只要我們肯潛心學習，將來都會有所作為。出國留學只是給了我們一個更高的起點，而如果你想以這樣的起點開始自己的新人生，歡迎隨時聯(lián)系我們環(huán)球雅思的老師。我們的老師會為你量身定做留學方案，相信未來的你就是最閃耀的那顆星。

　　今天東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）閱讀班帶來的是劍橋真題閱讀部分難易程度的講解。下面雅思閱讀班老師先給大家一個閱讀難度等級列表(數(shù)字是簡稱：511 =劍5 Test 1 Reading Passage 1)。

　　初級難度：511，513，521，541。613，621，622。711。911，931。

　　中等難度：543，531，522。611，612，623，631，632，633，641，643。 712，721，722，731，732，733。913，921，932，941。

　　非常難度：512，533，542。642。713，723，741，742，743。912，922，933，933，942，943。

　　什么是非常難度?東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）閱讀班給你舉個例子，533里面的選擇題簡直可以難得你體無完膚~本來選擇題的錯誤幾率特別大(25%至少)，這種類型的選擇題又存在很大的迷惑性，很多選項感覺在原文中都能找到。于是考生一般喜歡去找和原文特別接近的內(nèi)容，然而正確選項幾乎面目全非。最后，這類題型的答案普遍必須是改寫的內(nèi)容。

　　另外，劍8和劍10的閱讀可以留到最后進行套題練習。雅思閱讀班老師建議大家在備考閱讀時可以參照以下步驟：

　　1、先做單項題型

　　在最開始備考閱讀時，可以選擇以上list中較為容易的閱讀題目開始進行單項題型的練習。比如把判斷題先做了，弄清楚什么是判斷題。雅思閱讀題型有九種，東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）閱讀班會讓學員把每個題型都做懂，每種題型練習2-3篇就行了。

　　2、進入整篇文章練習

　　參照上面的難易程度，開始嚴格把控時間(20分鐘/篇不要隨意漲價)，按時完成整篇文章。如果速度不錯，就可以嘗試做套題了，也就是上文要大家留的劍8和劍10。在此東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）閱讀班老師特別提醒同學們，套題最好留在臨近考試20天左右，一定注意嚴格把控時間，平時不要做套題練習。另外，精讀練習是針對做過了的文章，沒做過的不要精讀!

　　最后雅思閱讀班建議大家好好復習劍8和劍10這兩本，在做題的過程中，一定不要糊弄自己，反復復習，最后做到每道題都做懂讀透，提高做題效率。

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　　雅思培訓費用與什么有關(guān)?線上線下如何選擇?這跟我們選擇什么樣的班型是有關(guān)系的，比如選一個大班課，和選擇一個一對一培訓，那這兩者的學費肯定是有差距存在的。一般來說，雅思培訓的費用會在幾千到幾萬之間，有的是報了大班課，所以幾千就夠了，有的是報了單項提升班，所以也是幾千就夠了。

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　　現(xiàn)在只要在網(wǎng)絡(luò)上搜索“英語培訓”，鋪天蓋地的都是廣告，像阿卡索，哪里都可以看到他們的廣告，包括知乎上打賞很高的文章，也是軟廣，都是為了想要你能報名參加。現(xiàn)在，無論你是備考高考的考生，還是兒童想要學習英語口語，除了可以去線下的機構(gòu)學習，還可以報名參加線上的課程學習，也是一種新的上課方法，也是可以提高英語學習能力的。

　　擔心線上學習無法提高孩子的英語成績?其實線上跟線下的教學內(nèi)容都是一樣的，只不過是授課的方式不一樣而已，并且也是有外教的，只要好好學習，都是可以提高自己英語水平的。而且不受地域和時間限制，無論是上海、深圳這樣的一線城市，或者天津這樣的二三線城市，只要有電子產(chǎn)品，能上網(wǎng)，就都可以學習。至于價格，也是根據(jù)學員選擇的課程和課時來決定的，那也要比線下培訓劃算許多。提醒一點，線上課程為了保證教學質(zhì)量，班級的劃分基本都是小班和一對一，大班很少。感興趣的可以先關(guān)注一下，之后再報名也是可以的。

　很多學生問我怎么有效提高雅思聽力，我會告訴他雅思聽力是實力和技巧有機結(jié)合，兩者缺一不可。實力的積累并非朝夕，所以工夫得下持久，而技巧的運用可以通過課堂的學習迅速掌握，在平時的聽力訓練中應(yīng)該掌握正確的方法。

　　一、聽力的提高必須要建立在一定的詞匯和語法基礎(chǔ)上。

　　雅思所需的詞匯不是很難，而且也很實際，具有一定的場景性。譬如，一個留學生到國外留學，他會有很多非常實際的問題，到了學校，他肯定會考慮住宿的問 題，關(guān)于住宿場景的詞匯就有不少，住宿、房東、租金、押金等等。一般來說，掌握至少相當于大學英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會辨認這 些詞匯，還要能夠拼寫。雅思不僅需要考生在聽的時候能夠迅速反應(yīng)出單詞的意思，而且很多時候需要考生將其拼寫出來，所以要求學生對相關(guān)單詞進行記憶。雅思 聽力部分所要求的語法并不太難，初高中語法足以應(yīng)付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識的不牢固而答不出來。

　　二、要注意語音的鍛煉。

　　聽力歸根到底實際上是辨音的過程。相當部分學生有時候?qū)唵卧~匯不能夠反映出來，歸根到底，是其本人的發(fā)音和考試的錄音有出入，所以導致了不必要的失 分，這是很可惜的。所以，如果考生本人的發(fā)音和標準發(fā)音有差距，那么一定要下苦功夫糾正自己的發(fā)音。在考試中，考生主要聽到的口音不僅僅有英式英語，英式 英語是國際標準的英語，而美音會把短元音與長元音不分，譬如，美國人可能分不清在說ant與aunt，因為他們在發(fā)這兩個單詞讀音是一樣的。而澳大利亞人 則會把【ei】發(fā)成【ai】,所以當你聽到澳大利亞在說 “where are you going today?”的時候會感到困惑，會誤認為他在說“where are you going to die?” 在雅思聽力中也會有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國口音，這樣做的目的主要是為還原場景的真實性。因此，考生在平時做訓練的時候要注意涉獵多 范圍的音域。

　　三、信號詞與特殊信號詞的定位。

　　考生需要反復練習如何在短時間把信號詞和特殊的信號詞正確的定位，如何掌握出題的節(jié)奏。在雅思聽力中，百分之九十以上需要同義轉(zhuǎn)換，而且雅思聽力遵循 題號原則，很少出現(xiàn)跳題現(xiàn)象，因此信號詞的定位尤其重要，信號詞的正確定位可以幫助我們有效定位答案，從而提高做題效率。信號詞是指那些變化很少，在文章 不易被同義轉(zhuǎn)換的，譬如人名(James)，地名(Birmingham)，時間名(6 th December 1975)等。特殊信號詞是指在聽力材料中起到連接轉(zhuǎn)折連接的連詞，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是個特殊信號詞，它要考的是后面的東西，ALTHOUGH后面的不是考點。考生在平時做聽力的同時要有意識的培養(yǎng)對信號詞和特殊信號 詞的敏感，這樣就能夠抓住題目的節(jié)奏，有好的語感從而正確的捕捉答案。

　四、注意精聽和泛聽的結(jié)合。

　　考生每天需堅持精聽針對性比較強的材料，聽力材料不僅局限于雅思真題，而且要擴大材料的區(qū)域，譬如，BBC，VOA, CNN等等。具體做法是一句一句聽，爭取每句話都聽明白。遇到實在不懂的地方，做出記號，等全部聽完再到原文中去對照，搞清楚問題出在何處。除了每天堅持 精聽針對性比較強的材料外，還要做大量的泛聽練習。泛聽主要是為了熟悉語音，語調(diào)和語氣等。這個時候可能聽不懂內(nèi)容，但是它有助于提高英語聽覺的敏感性。 這個時候不能在意聽清楚內(nèi)容，只是聽聲音，這樣才不會有挫敗感。精聽和泛聽的結(jié)合保證了質(zhì)的飛躍，也保證了量的積累。

　　總之，考生只有堅持多聽，才能實實在在地提高自己的英語水平，也才可能在考試時胸有成竹，以不變應(yīng)萬變，取得理想的成績。

背單詞是所有學英語的同學的必經(jīng)過程，但是雅思考試所要求的詞匯量比較大。那么雅思詞匯快速記憶的方法都有哪些?下面一起來看看吧!

一、雅思詞匯快速記憶的方法

1.舍詞法

合詞法是把兩個或兩個以上的詞按照一定的次序排列構(gòu)成新詞的辦法。用這種方法構(gòu)成的新詞叫做復合詞(compoundingwords)。在整個英語發(fā)展過程中。合詞法在構(gòu)詞方面起著積極作用。為英語增添和補充了大量詞語。如：blackboard(黑板)。dragonfly(蜻蜒)，blueprint(藍圖)，hotline(熱線)，stand—up(豎著的)，hand—wash(手洗)。warmiron(溫熨)等。

2.詞根詞綴記憶法

詞綴法就是通過在詞根添加詞綴來構(gòu)成新詞的一種構(gòu)詞法。加在詞根前端的是前綴(Prefix)，加在詞根末尾的為后綴(Suffix)。例如，通過在happy前端添加“l(fā)iB–“這個否定前綴就可以把happy變成它的反義詞unhappy.常見的前綴有in一，en一，an-，im一，ir一，dis一，pre一，弛一，non一等;后綴有一merit，一ation，一tion，一less，一ful，-en等。

3.縮略法

縮略法是現(xiàn)代英語中一種主要的構(gòu)詞手段，縮略法可分為兩種。一種是對原來完整的詞進行加工，縮略其中的一部分字母，構(gòu)成新詞。這種詞叫做縮短詞(clipped word)。類似的詞如quake(由earthquake縮合而成)，phone(由telephone縮合而成)。Ⅱu(由influenza縮合而成)，memo(由memorandum縮合而成);一種是將詞組中主要詞的開首字母聯(lián)成一個詞，這種詞叫做首字母縮略法。例如首字母縮寫法，通過將單詞的開頭第一個字母組合形成的新詞。這一類的詞在英語詞匯里不勝枚舉，例如VOA，USA.WTO，APEC等。

4.閱讀法

學習英語詞匯不是單靠教師課堂的講解就能解決問題的。更多的t作需要學生在課后自覺進行。通過閱讀不僅可以使學生在讀文章的過程中了解新詞。而且可以鍛煉學生在具體篇章當中運用上下文語境以及英語構(gòu)詞法的知識探索新詞釋義的能力。同時。學生通過課外閱讀可以極大地開闊眼界，了解社會經(jīng)濟、政治、文化諸多方面的信息。

5.語境法

詞匯是語言的基本要素，它依存于語境并受之影響，離開語境孤立地看一個詞是很難準確地理解該詞的真正含義的。在一定語境中出現(xiàn)的新詞往往是鮮活的，離開了語境的孤立的詞猶如離開了水的魚。教師要使學生在學習語言時，不僅知道詞匯的基本意思，而且能通過句子、段落、篇章語境推測它的內(nèi)涵意義。真正做到既見樹又見林。例如：在大學英語第三冊第5單元有這樣一個句子：Coming home from schooltIIat dark，winter‘s day so 10ng ago，1 wa$filled with anticipation.I had a new issue of my favourite sports magazine tucked undermy the house to myself.文中有這個短語“filled withanticipation”，讀者不禁要問：“期待什么?”要理解其真正的涵義。就要靠語境。從上下文我們可以看出anticipation是指reading his favoufite sports magazine without being disturbed.進而可理解該詞的意思是“a feehng of excitement about pleasant that you know is going tO happen”。可見。能否正確理解詞的內(nèi)涵意義取決于對文中語言環(huán)境的分析和理解。在教學中教師要不斷強化學生的語境意識。使他們正確、全面地理解詞匯。

二、雅思背單詞技巧

1) 集中+零散

也就是說每天專門抽出一段時間來記憶單詞，然后再隨時鞏固。盡量選擇便攜式的詞匯書，一有空就拿出來看。

2) 舉一反三

也就是一些詞根、詞綴的記憶方法，在以往單詞的基礎(chǔ)上拓展，特別適合已經(jīng)有3000左右的單詞，希望能迅速擴充到5000-6000的學生。

3) 情景聯(lián)想記憶

就是把單詞放到句子中記憶或者是意思相關(guān)聯(lián)的單詞或詞組歸類記憶，這樣的好處是記憶不枯燥，而且能夠與應(yīng)用相關(guān)聯(lián)。

4) 練習記憶

也就是用反復練習來鞏固單詞的記憶效果，避免單純的機械記憶。

5) 分項記憶

因為聽、說、讀、寫各項對詞匯的要求不盡相同，所以在記憶單詞的時候應(yīng)該更有針對性。例如，閱讀的單詞以識讀為主，很多單詞只要求記住意思不要求會拼寫。而聽力單詞則不僅僅要求會拼寫而且朗讀正確。適合的才是最好，考生如果不知道自己適合哪一種的情況下，最好能夠都試一試，看一看效果。

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　　看著那么長的雅思閱讀文章，越看越累;看著寫作題目，就是不想動筆去寫;明明雅思口語最新題庫已經(jīng)在手里了，但也沒有開口練過幾個話題.……

　　如果你急于擺脫咸魚狀態(tài)，別急，小編這就把獨門秘籍分享給你!

　　01拖延癥

　　解決方案：

　　1. 目標導向：在開始工作前，要明確地把主要目標及其他目標羅列下來，之后不可動搖。例如，雅思的四門科目對應(yīng)小分和總分都應(yīng)該在復習計劃之前列出來，確定自己的目標和努力的方向。

　　2. 拆分任務(wù)：把大任務(wù)拆分成若干個小任務(wù)，制定切合實際的完成計劃，每完成一個小計劃適當給自己獎勵。

　　3. 尋求監(jiān)督：給自己尋找一個監(jiān)督者，告知其當日的任務(wù)，最好雙方互相監(jiān)督，共同提高學習效率。

　　02猶豫不決

　　解決方案：

　　1. 對你的需求和擔憂進行排序：列出所有你所希望得到的東西和為了得到這樣東西而產(chǎn)生擔憂的東西，列出希望得到的東西是為了更好地明確自己的目標，而列出產(chǎn)生擔憂的東西可以幫助你確認猶豫不安的地方，從而更精準地收集信息，為自己的選擇打下基礎(chǔ)。例如，對于雅思自學和報班的利弊都可以結(jié)合自身的情況和他人的經(jīng)歷進行參考，選出最適合幫助自己提高的方式。2. 相信你的直覺：這里的直覺指的是在準備了大量知識和事實之后得出的結(jié)論，如果還是會猶豫，應(yīng)該告訴自己：假如我沒有做出正確的選擇，我還可以隨后修正，相信自己的直覺的能力才是最重要的。

世界各國都有自行制定的兒童午餐標準，有的國家習慣吃面包和沙拉，有的國家習慣吃炒飯，有的國家讓孩子多吃水果。

來看看世界各國的學校午餐是什么樣的吧！

Italy 意大利

Local fish on a bed of arugula, pasta with tomato sauce, caprese salad, baguette and some grapes

魚、芝麻菜、意粉蘸番茄醬、水牛奶酪番茄沙拉、法式長棍面包、葡萄

arugula  /æ?ru:gj?l?/ n. 芝麻菜

baguette /bæ?get/ 法棍面包

tomato sauce 番茄醬

Finland 芬蘭

Pea soup, beet salad, carrot salad, bread and pannakkau (dessert pancake) with fresh berries

豌豆湯、甜菜沙拉、胡蘿卜沙拉、面包、甜點煎餅、新鮮漿果

France 法國

Steak, carrots, green beans, cheese and fresh fruit

牛排、胡蘿卜、四季豆、奶酪、新鮮水果

Brazil 巴西

Pork with mixed veggies, black beans and rice, salad, bread and baked plantains

豬肉炒蔬菜、黑豆炒飯、沙拉、面包、烤車前草

veggies /'veɡ?z/ abbr. 蔬菜

(vegetables 的縮寫形式）

plantain /?plænt?n/ n. 車前草

South Korea 韓國

Fish soup, tofu over rice, kimchi and fresh veggies

魚湯、豆腐、米飯、韓國泡菜、新鮮蔬菜

Greece 希臘

Baked chicken over orzo, stuffed grape leaves, tomato and cucumber salad, fresh oranges, and greek yogurt with pomegranate seeds

烤雞肉、粒粒面、葡萄葉包飯、番茄和黃瓜沙拉、新鮮桔子、希臘酸奶配石榴果

orzo /'?:z??/ n.（總稱）米粒狀面食

pomegranate /?p?m?græn?t/ n. 石榴

Ukraine 烏克蘭

Mashed potatoes with sausage, borscht, cabbage and syrniki (a dessert pancake)

土豆泥配臘腸、羅宋湯、卷心菜、甜點煎餅

Spain 西班牙

Sautéed shrimp over brown rice and vegetables, gazpacho, fresh peppers, bread and an orange

油燜蝦、糙米拌蔬菜、西班牙涼菜湯、鮮辣椒、面包、橙子

shrimp /?r?mp/ n. 蝦

gazpacho /gæz?pæt???/ n. 西班牙涼菜

USA 美國

Fried ‘popcorn’ chicken, mashed potatoes, peas, fruit cup and a chocolate chip cookie

爆雞米花、土豆泥、豌豆、水果杯、巧克力曲奇餅干

備考雅思寫作的時候，對于練習過程中遇到的短語和句群，可以準備專門的書籍，以便不時地進行記錄和復習。下面是小編給大家分享的雅思寫作方法，大家可以作為參考。

分類記憶

在積累雅思詞匯時，我們可以根據(jù)不同的話題類別對詞匯進行分類和總結(jié)。雅思考試的常見題目可分為六大類:教育、科技、文化、政府、媒體和環(huán)境。在組織雅思考試的時候，我們也可以這樣劃分單詞，每天做一個復習計劃，這也有利于詞匯的積累。

擴充詞匯

如果想使用好的詞匯，那就必須先學會積累，只有擴大詞匯量，在使用的過程中才能如魚得水。我們在積累的過程中，除了分類和記憶雅思詞匯，還可以積累不同類型、不同含義、不同同義詞的單詞，或者添加后綴或前綴。

然而，有些單詞只是轉(zhuǎn)換了兩個甚至一個字母，卻有毫不相連的詞義，這很容易混淆，需要考生單獨記憶。

注意單詞的意思

在整理和記憶詞義的過程中，還要注意詞義的辨析。例如，一些同義詞之間可能有一些細微的差別。此時，我們需要在使用它們的過程中組合上下文。我們都熟悉“family”和“home”?！癴amily”和“home”的區(qū)別在于“family”更強調(diào)家人，他是帶有感情的，而“home”更偏向于一個冰冷的建筑。

學會運用

在寫作過程中，我們可以熟練地運用積累的詞匯，如果積累了同義詞、反義詞和衍生詞，那么你就可以創(chuàng)造自己的語境。例如，在一個句子的表達中，你可以使用反義詞來制造對比，從而突出你想要表達的語境。

語料的積累

相信大多數(shù)考生都熟悉預料的積累，這就是我們每天積累的東西，包括一些單詞、短語和詞組。詞匯的積累來源廣泛，包括有針對性的單詞記憶、閱讀和互聯(lián)網(wǎng)，我們時時刻刻都在進行著詞匯的積累。

對于練習過程中遇到的短語和句群，可以準備專門的書籍，以便不時地進行記錄和復習，以便自己掌握它們。