雅思課程班

　　一、雅思課程班有必要學(xué)嗎？

　　首先，我們先了解下雅思考試的含義是什么。雅思的考試題型兼具應(yīng)用性與應(yīng)試性，考試范圍涵蓋多樣化的海外學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)景。根據(jù)字面理解看，雅思考試適合去國(guó)外留學(xué)的學(xué)生，意味著學(xué)生在國(guó)外要用英文滿足日常和校園生活交流、保質(zhì)保量的完成課后作業(yè)和論文、要聽(tīng)純英文課程等。正因如此，雅思考試備考難度必然相比中國(guó)院校的英語(yǔ)考試大不少，因此參加培訓(xùn)會(huì)比自學(xué)更容易，沖分同樣也會(huì)更有效。

　　參加培訓(xùn)有哪些好處呢？很顯然，學(xué)生參加培訓(xùn)會(huì)更快速地學(xué)習(xí)雅思各單項(xiàng)的考試重點(diǎn)。雅思培訓(xùn)班分0基礎(chǔ)至5分班、5.5分班、7分班、?？及嗟?，能覆蓋各種英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。各班的課程安排是設(shè)定完善的，教學(xué)老師根據(jù)課程大綱講課，學(xué)生必然可以迅速?zèng)_分。比如，專做雅思培訓(xùn)22年的環(huán)雅，班型十分豐富，有3人班,6人班，10人班和大班。環(huán)雅在北京、上海、廣州、深圳有獨(dú)立的封閉集訓(xùn)班，常年都滾動(dòng)開班。最關(guān)鍵的是，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有協(xié)議保分，若未到達(dá)目標(biāo)分?jǐn)?shù)，學(xué)生可憑協(xié)議在一年內(nèi)免費(fèi)重修同等類型的雅思課程，或跟機(jī)構(gòu)約定其他補(bǔ)償條款。

　　平時(shí)在閑聊的的時(shí)候有的學(xué)員也會(huì)分享自己選擇學(xué)習(xí)班的經(jīng)歷，這其中80%的學(xué)員選擇過(guò)在家自學(xué)，一段時(shí)間后，感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)成效并不明顯，但又著急需要提交雅思分?jǐn)?shù)，最終還是找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。備考雅思英語(yǔ)和中國(guó)的應(yīng)試考核有一定的不同，備考雅思英語(yǔ)更加傾向?qū)嶋H使用和英式思維的考核，自學(xué)很難達(dá)到考試的需求。

　　二、雅思分為幾個(gè)模塊？

　　1、閱讀部分(General Traning和Academic試卷不同)概況：　60分鐘　共3篇文章　每篇約1000左右(閱讀量極大)　40個(gè)題目Academic類與General training類的考題都以”三大段”的文章為基本結(jié)構(gòu)，大約1500-3000字之間，內(nèi)容多樣。

　　2、寫作部分(General Traning和Academic試卷不同)寫作包括兩篇作文題目，Task 1和Task 2，前一篇150字，后一篇250字。原則上建議考生前一篇作文用20分鐘，后一篇用40分鐘，因?yàn)楹笠黄恼路种蹈摺?/p>

　　A類寫作部分，全部1小時(shí)時(shí)間，分2大單元(Task 1&Task 2);(Task 1)通?？碱}以圖片、表格坐標(biāo)、曲線圖為基本形式，考生根據(jù)所給的資料，寫出150個(gè)字以上的文章來(lái)敘述主題，組織并探討主題，提出比較支持的論點(diǎn)。

　　G類的(Task 1)考生多以寫一封信來(lái)應(yīng)對(duì)考題中所給予的模擬狀況或問(wèn)題。

　　(Task 2) A類與G類非常類似，考生就考題的主題，用250字詳加發(fā)表意見(jiàn)，通?？忌灰笥脦追N方式之一來(lái)做為架構(gòu)解決問(wèn)題、表達(dá)自己的意見(jiàn)、支持或爭(zhēng)辯考題所給予的訊息。

　　3、聽(tīng)力部分(General Training和Academic試卷一致)40分鐘(含10分鐘謄寫的時(shí)間)，通?？忌鷷?huì)聽(tīng)到4段語(yǔ)音(獨(dú)白部分及2人或多人對(duì)話部分)。共給40小題作答，你將只聽(tīng)到一次語(yǔ)音，不會(huì)重復(fù)(邊聽(tīng)邊作答)此部分。所以學(xué)生作答時(shí)，千萬(wàn)別等待語(yǔ)音結(jié)束才作答(不要回頭作答)，考生可先寫在試卷上，30分鐘會(huì)話結(jié)束后，利用額外10分鐘，再謄寫在紙上。

　　四段語(yǔ)音前二段中，內(nèi)容以一般生活及社會(huì)狀態(tài)、人際關(guān)系不同情況模擬為主，后二段則以較教育性的、學(xué)術(shù)性、世界性的主題探討。三段以對(duì)答為主，二、四段以敘述為主，但因其非常實(shí)際性、常識(shí)性，考生不必鉆牛角尖。

　　雅思課程班

　　三、雅思口語(yǔ)考試有什么注意事項(xiàng)？

　　在考試過(guò)程中，要注意表達(dá)清晰，語(yǔ)速不要過(guò)快，發(fā)音盡可能準(zhǔn)確，確?？脊倌軌蚶斫饽闼磉_(dá)的意思。如果不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)，可以借助例子，例如介紹自己的故事。不要使用過(guò)于復(fù)雜的、尚未掌握的詞匯或表達(dá)，考官對(duì)錯(cuò)誤會(huì)比“高級(jí)詞匯”更加敏感。在考官提問(wèn)時(shí)，不要僅僅回答Yes或No，需要提供更詳細(xì)的答案，你說(shuō)的內(nèi)容多了，考官問(wèn)的就會(huì)少了。

　　一般考生會(huì)提前準(zhǔn)備Part 2的素材，甚至背稿，但在考試過(guò)程中，你必須表現(xiàn)出臨場(chǎng)發(fā)揮的感覺(jué)，沒(méi)有一個(gè)考官喜歡考生背稿，因?yàn)檫@無(wú)法反映考生的真實(shí)口語(yǔ)水平。同時(shí)，如果你在Part 2的表現(xiàn)十分好，表達(dá)流利沒(méi)有停頓，但到了Part 3開始暴露自己的真實(shí)水平，磕磕巴巴，不斷犯錯(cuò)，考官會(huì)質(zhì)疑你在Part 2中的表現(xiàn)。因此即使是提前準(zhǔn)備素材，也要匹配自己的真實(shí)水平。

　　如果在考試中出現(xiàn)停頓，要學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞為自己爭(zhēng)取思考的時(shí)間，例如well、actually、in fact……在平時(shí)練習(xí)中，也可以模擬自己在考試中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，多使用過(guò)渡詞。

　　口語(yǔ)考試中其實(shí)很少使用復(fù)雜的表達(dá)，在平時(shí)生活中你也很少聽(tīng)到有人會(huì)一口氣說(shuō)很長(zhǎng)的句子，口語(yǔ)中更多的是使用一些短語(yǔ)，也就是詞伙，而詞伙在寫作中同樣也需要用到，因此在準(zhǔn)備寫作的時(shí)候也可以多關(guān)注哪些詞伙在口試中可以用上，有意識(shí)地去積累相關(guān)表達(dá)。

　　平時(shí)練習(xí)時(shí)，一定要記得錄音，每次練習(xí)結(jié)束都需要重聽(tīng)錄音，很多時(shí)候一些小錯(cuò)誤是我們自己沒(méi)有辦法發(fā)現(xiàn)的，在表達(dá)中可能多次犯錯(cuò)，但永遠(yuǎn)都意識(shí)不到這些錯(cuò)誤，因此通過(guò)聽(tīng)錄音，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)中一些小問(wèn)題， 例如人稱是否前后一致，時(shí)態(tài)是否正確等等。

　　是否要報(bào)雅思課程班，環(huán)球雅思建議大家要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)決定，如果基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)效率低，可以嘗試報(bào)個(gè)培訓(xùn)班來(lái)加強(qiáng)鞏固。

  不少“烤鴨”反映，閱讀考試中經(jīng)常因?yàn)闀r(shí)間緊、句子長(zhǎng)、看不懂而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想。今天我們就來(lái)分析一下雅思閱讀考試中長(zhǎng)難句的特點(diǎn)，再逐一擊破，幫助大家提高閱讀的效率。

　　通讀劍橋真題，不難發(fā)現(xiàn)，雅思閱讀文章里的句子以結(jié)構(gòu)復(fù)雜、修飾成分多著稱，先舉兩個(gè)例子讓大家感受一下。例句1：It is common for supporters of road networks to reject the models of cities with good public transport by arguing that such systems would not work in their particular city. 此句出自劍6的Test2篇文章，大意是：道路交通網(wǎng)的支持者們拒絕使用帶有完善公共交通的城市（道路）模型是很普遍的，理由是他們聲稱這樣的道路系統(tǒng)并不能在他們（住的）特定的城市起作用。雖然句中每一個(gè)單詞我們都認(rèn)識(shí)，但理解起來(lái)還是比較繞，因?yàn)樵摼涫褂昧薸t作形式主語(yǔ)、介詞短語(yǔ)及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法手段。如果不能識(shí)別這些修飾成分，只會(huì)將句子從頭讀到尾，閱讀效率就會(huì)比較低。

　　再看例句2：Those who are professionally engaged in the art of interpreting history are thus in a difficult position, as they must steer a narrow course between the demands of ‘evidence’ and‘a(chǎn)ttractiveness’, especially given the increasing need in the heritage industry for income-generating activities. 該句出自劍9 Test4的第3篇文章，大意為：為了帶來(lái)收入，基于遺址而開展活動(dòng)的需求增加了，那些專門從事用藝術(shù)解讀歷史的人因此處于困難的境地，因?yàn)樗麄儽仨氃冢ㄗ鹬乜陀^）證據(jù)的需要和（對(duì)公眾）有吸引力之間狹小的縫隙開展項(xiàng)目。句子極長(zhǎng)且穿插了定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等修飾成分。如果不能順利將句子的主干成分識(shí)別出來(lái)，將影響我們對(duì)于句意的理解。

　　接下來(lái)，我們將把雅思閱讀中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句進(jìn)行歸類，分成：普通結(jié)構(gòu)、分裂結(jié)構(gòu)、嵌套結(jié)構(gòu)和平行結(jié)構(gòu)這4類，并提供相應(yīng)的破解技巧。

　　（一）普通結(jié)構(gòu)——找出主干

　　請(qǐng)看例句并找出句子的主干：Another powerful source of information for infants about the effects they can have on the world around them is provided when others mimic them. （出自劍9 T4R1）。

　　本句的主干是：Source is provided. 此句找主干的難點(diǎn)在于確定主語(yǔ)。主語(yǔ)（another powerful source of information for infants about the effects they can have on the world around them）的修飾成分極多，由于形容詞powerful，介詞of、for、about、around引導(dǎo)的短語(yǔ)和省略了that的定語(yǔ)從句they can have on the world都是修飾成分，果斷不看，直接劃出最核心的主語(yǔ)source。謂語(yǔ)is provided相信難不倒大家，when引導(dǎo)的是從句也不屬于主干成分。所以，我們就這樣把主干找出來(lái)了。你找對(duì)了嗎？找出了主干之后，句子的意思也就迎刃而解了（句意：另一個(gè)強(qiáng)有力的關(guān)于嬰兒對(duì)于他們身邊世界的印象的信息來(lái)源是在他人模仿他們的時(shí)候產(chǎn)生的。）

　　總結(jié)一下技巧：閱讀中遇到長(zhǎng)難句，千萬(wàn)不要從個(gè)單詞看到最后一個(gè)單詞，而是要把句子的主干成分找出來(lái)，且先不看修飾成分（即形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等）

　　（二）分裂結(jié)構(gòu)——不看插入成分

　　請(qǐng)看例句：Researchers, now analysing the results of data gathered in 1994, say arthritis, high blood pressure and circulation problems—the major medical complaints in this age group—are troubling a smaller proportion every year. （出自劍6 Test2的第2篇文章）。

　　看完句子，大家先回答我一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)句子里的每一部分都需要看嗎？有沒(méi)有哪一部分是可以先不看的？有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，兩個(gè)破折號(hào)中間的不用看。完全正確！因?yàn)檫@一部分是句子的插入成分，僅僅補(bǔ)充說(shuō)明個(gè)別詞語(yǔ)，與前后內(nèi)容沒(méi)有直接聯(lián)系，忽略不看不會(huì)影響我們對(duì)于句子意思的理解。

　　由于插入成分比較靈活，可以出現(xiàn)在被修飾的成分前，也可以在后，故容易將好端端的一個(gè)句子分隔成兩部分，影響我們對(duì)于句子的理解。所以我們見(jiàn)到有插入成分的長(zhǎng)句子，可以先忽略插入成分找主干，有需要再回頭看插入成分。這句話的意思就是研究人員通過(guò)分析1994年收集的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)炎、高血壓和血液循環(huán)問(wèn)題每年的患病人數(shù)在減少，破折號(hào)中間的內(nèi)容是對(duì)于關(guān)節(jié)炎、高血壓和血液循環(huán)問(wèn)題的解釋，說(shuō)明這幾種病是在老年人中常見(jiàn)的。

　　插入成分有哪些標(biāo)志呢？除了破折號(hào)之外，常見(jiàn)的還有逗號(hào)，如：Turning her attention to minerals, she found her interest drawn to pitchblende, a mineral whose radioactivity, superior to that of pure uranium, could be explained only by the presence in the ore of small quantities of an unknown substance of very high activity. （出自劍9 Test4第1篇文章）。此句中，紅色字體部分就是插入成分，說(shuō)明鈾礦（pitchblende）的放射性（radioactivity）。需要大家注意的是，并非句子里一出現(xiàn)前后有逗號(hào)隔開的成分就一定是插入語(yǔ)。像這句話當(dāng)中，a mineral whose radioactivity雖然前后也有逗號(hào)隔開，但它與前面詞語(yǔ)有內(nèi)容上的直接聯(lián)系，與紅色字體部分后的句子又構(gòu)成從句的主謂結(jié)構(gòu)，所以就不是插入成分了。同樣的，也并非一有破折號(hào)斷開就是插入成分，如：The trick, Shannon showed, is to find ways of packaging up – ‘coding’ – information to cope with the ravages of noise, while staying within the information – carrying capacity – ‘bandwidth’ – of the communication system being used. （劍9 Test3第3篇文章）。這里的破折號(hào)起連接前后詞語(yǔ)構(gòu)成整體的作用，而非隔開插入成分。

　　（三）嵌套結(jié)構(gòu)——理清句子關(guān)系

　　所謂嵌套結(jié)構(gòu)，就是從句里包含從句而形成的重疊結(jié)構(gòu)。如：劍9 Test4第2篇文章中的Lewis and Brooks-Gunn (1979) suggest that infants’ developing understanding that the movements （that）they see in the mirror are contingent on their own, leads to growing awareness that they are distinct from other people. 此句的個(gè)that引導(dǎo)了賓語(yǔ)從句，做suggest的賓語(yǔ)；第二個(gè)that引導(dǎo)了同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明是怎樣的understanding；第三個(gè)that被省略了，引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾限定是怎樣的movements；第四個(gè)that引導(dǎo)了同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明是怎樣的awareness。所以這句話的意思是：Lewis和Brooks-Gunn認(rèn)為，嬰兒對(duì)于他們能在鏡子中看到的運(yùn)動(dòng)物體的理解力發(fā)展是因人而異的，并且導(dǎo)致了他們的自我意識(shí)發(fā)展與眾不同。我們自己閱讀文章時(shí)，不需要準(zhǔn)確地說(shuō)出每個(gè)從句的類型，但哪個(gè)從句修飾/說(shuō)明了哪個(gè)詞語(yǔ)，是我們要弄清楚的，因?yàn)榕宓倪^(guò)程就是理清句子關(guān)系的過(guò)程。

　　上述例子，雖然句子長(zhǎng)、成分多，但基本上修飾成分緊跟著被修飾的主干成分，理清句子關(guān)系還是比較簡(jiǎn)單的。接下來(lái)我們看一個(gè)略有難度的句子。劍9 Test4的第3篇文章中有這樣一個(gè)句子：On so-called heritage sites the re-enactment of historical events is increasingly popular and computers will soon provide virtual reality experiences, which will present visitors with a vivid image of the period of their choice, in which they themselves can act as if part of the historical environment. 請(qǐng)大家先斷句，再找找in which的先行詞。

　　斷句如下：On so-called heritage sites / the re-enactment of historical events is increasingly popular / and computers will soon provide virtual reality experiences, which will present visitors with a vivid image of the period of their choice, in which they themselves can act / as if part of the historical environment. 斷句的難點(diǎn)在處，此處斷得不對(duì)，主語(yǔ)就找不對(duì)。In which的先行詞是period，不是choice。由于choice更靠近in which，可能不少同學(xué)在這里被迷惑了。通過(guò)把兩個(gè)詞分別代入到從句中，我們不難發(fā)現(xiàn)“他們能扮演的歷史環(huán)境的一部分”是在某一個(gè)時(shí)期里，而不是在某一個(gè)選擇中，因此period才是in which的先行詞，in which引導(dǎo)的從句是來(lái)解釋到底是一個(gè)什么樣的時(shí)期，而不是來(lái)解釋什么樣的選擇的。

　　（四）平行結(jié)構(gòu)——通過(guò)連接詞、相似成分確定共用的部分

　　平行結(jié)構(gòu)在閱讀中也十分常見(jiàn)，伴隨著平行結(jié)構(gòu)，往往會(huì)出現(xiàn)相同部分被省略的現(xiàn)象。此時(shí)，通過(guò)尋找平行結(jié)構(gòu)，確定哪些部分被省略、哪些部分的關(guān)系是對(duì)等的，對(duì)于我們分析文章結(jié)構(gòu)十分有幫助。如：There are reports of igloos losing their insulating properties as the snow drips and refreezes, of lakes draining into the sea as permafrost melts, and sea ice breaking up earlier than usual, carrying seals beyond the reach of hunters. （劍6 Test1第3篇文章）。此句中不難發(fā)現(xiàn)兩個(gè)of和and構(gòu)成了平行結(jié)構(gòu)，它們共用一個(gè)主語(yǔ)reports。找到了平行結(jié)構(gòu)，我們也就知道一共有3條新聞報(bào)道，分別是關(guān)于小屋的，湖的和海的。

　　除了能幫助我們理清關(guān)系，平行結(jié)構(gòu)還能幫助我們預(yù)測(cè)文章的思路，比如：The numeration system of the Tsimshian language in British Columbia contains seven distinct sets of words for numbers according to the class of the item being counted: for counting flat objects and animals, for round objects and time, for people, for long objects and trees, for canoes, for measures, and for counting when on particular object is being numerated. （劍6 Test2第3篇文章）?？吹竭@里，有強(qiáng)迫癥的親們，是不是已經(jīng)開始在冒號(hào)后面數(shù)那7個(gè)類別了？沒(méi)錯(cuò)了，這句話就是在講英屬哥倫比亞的Tsimshian語(yǔ)言中對(duì)于計(jì)數(shù)系統(tǒng)的7套分類。

　　經(jīng)過(guò)了這幾種長(zhǎng)難句的洗禮，大家是不是沒(méi)那么怕長(zhǎng)難句了？最后，我們總結(jié)一下4種結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)難句的破解技巧：

　　①普通結(jié)構(gòu)找主干

　　②分裂結(jié)構(gòu)不看插入部分

　　③嵌套結(jié)構(gòu)理清句子關(guān)系

　　④平行結(jié)構(gòu)找對(duì)等部分

　　所以，烤鴨們，你們學(xué)會(huì)了嗎？

大家在練習(xí)雅思聽(tīng)力的過(guò)程中，不要盲目地“只進(jìn)不出”，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行跟讀，會(huì)很好地鍛煉大家的應(yīng)變能力。下面是雅思聽(tīng)力練習(xí)方法，大家可以作為參考。

積累各種場(chǎng)景的詞匯

詞匯是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，也是整個(gè)雅思考試的基礎(chǔ)。雖然沒(méi)有具體要求掌握一定數(shù)量的詞匯，但是雅思考試必須掌握一定數(shù)量的詞匯，死記硬背是不可行的，要找到合適的方法來(lái)進(jìn)行詞匯背誦。

因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，這里有一個(gè)常見(jiàn)的方法，要先了解自己掌握詞匯量的數(shù)量。然后再根據(jù)錄音背誦單詞，還需要有指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)。

雅思聽(tīng)力的大場(chǎng)景可以分為日常生活、學(xué)術(shù)研究等方面，這些場(chǎng)景可以細(xì)化成小場(chǎng)景。因此，背誦聽(tīng)力單詞是非常重要的，這樣日常不斷的練習(xí)，掌握詞匯，即使遇到不熟悉的場(chǎng)景，也可以根據(jù)掌握的詞匯來(lái)處理。

在聽(tīng)力中鍛煉語(yǔ)法能力

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的所有步驟包括詞匯、語(yǔ)法和句子層層遞進(jìn)。掌握了詞匯之后，我們必須掌握語(yǔ)法。然而，語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，所以考生需要在日常生活中多練習(xí)。

在老師的指導(dǎo)下，考生需要練習(xí)一些復(fù)雜的句子來(lái)分析語(yǔ)法，從而提取信息，練習(xí)語(yǔ)法。掌握好語(yǔ)法對(duì)聽(tīng)力的第三和第四部分有很大的幫助。

提高反應(yīng)速度

雅思聽(tīng)力考試要求在一定的時(shí)間內(nèi)，回答完所有的問(wèn)題，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不能提前知道題目，因此，要求考生提高閱讀速度，盡量利用空隙時(shí)間記憶聽(tīng)力題目中的目標(biāo)單詞，以便在后面的答題時(shí)可以預(yù)測(cè)答案。

訓(xùn)練注意力

雅思聽(tīng)力需要全程有足夠的注意力，如果在考試中因?yàn)槿魏纹渌蚨中?，就很容易錯(cuò)過(guò)重要的信息，造成答案不正確。

因此，考生在平時(shí)的練習(xí)中要多練習(xí)幾次，才能集中注意力，比較好和考試時(shí)間和考試長(zhǎng)度一樣準(zhǔn)確，這樣多次的練習(xí)，會(huì)對(duì)真正的考試集中起到很好的作用。

訓(xùn)練跟讀能力

考生在練習(xí)聽(tīng)力的過(guò)程中，不要盲目地“只進(jìn)不出”，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行跟讀，會(huì)很好地鍛煉考生的應(yīng)變能力。特別是對(duì)于一些長(zhǎng)難句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的跟讀和練習(xí)，考生的聽(tīng)力反應(yīng)會(huì)有一定程度的提高。

　　雅思考試時(shí)間

　　雅思考試頻率是很高的，一年有48場(chǎng)考試，通常1月份和11月份大概有5場(chǎng)考試，2月份和12月份大約是三場(chǎng)考試，剩余月份幾乎每個(gè)月都有4場(chǎng)考試。我們就拿2020年來(lái)說(shuō)，2020年雅思考試日期為1月4日1月11日，1月16日，1月18日；到了2月份，考試時(shí)間是2月8日，2月13日，2月22日，2月29日；3月份考試時(shí)間是3月5日，3月7日，3月14日以及3月21日；4月考試時(shí)間是，4月4日，4月11日，4月18日以及4月30日；5月份考試時(shí)間是，5月9日，5月16日，5月21日一期5月30日。到了6月份，考試時(shí)間為6月6日，6月13日，6月18日以及6月20日。

　　考試當(dāng)天早上9:00~9:30考聽(tīng)力；9:35~10:35，這一個(gè)小時(shí)考閱讀；10:40~11:40考寫作，寫作部分完成筆試結(jié)束；口試有可能是筆試完成的下午也有可能是第2天，具體時(shí)間還是要看自己的準(zhǔn)考證。

雅思考試幾點(diǎn)開始

　　雅思考試基本內(nèi)容：

　　一、聽(tīng)力（學(xué)術(shù)類 & 培訓(xùn)類）

　　聽(tīng)力考試時(shí)長(zhǎng)：30分鐘，并有10分鐘時(shí)間將答案謄寫到答題卡；聽(tīng)力考試題型：共包含4段獨(dú)白和對(duì)話。每段聽(tīng)力材料只播放一次，對(duì)應(yīng)10道問(wèn)題，問(wèn)題的排列順序和答案在聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的順序一致。

　　二、閱讀（學(xué)術(shù)類）

　　閱讀考試題型：共包含3段文章及相應(yīng)40道題目。每一篇文章所需要回答的問(wèn)題數(shù)量并不相同。文章內(nèi)容和題目均出現(xiàn)于試卷中。

　　文章取材于供非專業(yè)人士閱讀的真實(shí)出版物（例如選自書籍、期刊和報(bào)紙），與考生未來(lái)在大學(xué)課程中將閱讀到的文章極為相似。也包含非文字性內(nèi)容，例如圖表、曲線或插圖等。所有文章總計(jì)長(zhǎng)度約在2000-2750字。

　　三、寫作（學(xué)術(shù)類）

　　寫作考試題型：共兩篇作文。第一篇（Task

　　1）為圖表分析寫作，如表格、曲線圖、柱狀圖或示意圖等，考生需對(duì)這些信息或數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，要求不得少于150字；

　　第二篇（Task

　　2）為議論性文章寫作，考生需根據(jù)題目所給出的看法、問(wèn)題或議題進(jìn)行論述，要求不得少于250字。考官給以下四項(xiàng)分別評(píng)等級(jí)分：任務(wù)完成情況（Task

　　1）/任務(wù)回答情況（Task 2），連貫與銜接，詞匯變換、句式多樣性和語(yǔ)法準(zhǔn)確性。這四方面所占權(quán)重相同。

　　四、寫作（培訓(xùn)類）

　　寫作考試題型：共兩篇作文。第一篇考生需根據(jù)題目中的問(wèn)題或者事件寫一封私人信件，形式可為非正式、半正式或正式。

　　題目包括對(duì)一個(gè)問(wèn)題或事件的描述，以及對(duì)考生需完成的任務(wù)的三點(diǎn)要求，要求不得少于150字；第二篇為議論性文章寫作，考生需根據(jù)題目所給出的看法、問(wèn)題或議題進(jìn)行論述，要求不得少于250字。

雅思考試幾點(diǎn)開始

　　雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括：語(yǔ)言的流利度和連貫性，詞匯變換，句式豐富性和語(yǔ)法準(zhǔn)確性，發(fā)音雅思考試考官按這四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別評(píng)等級(jí)分，并且這四項(xiàng)是同等重要的。

　　對(duì)于雅思寫作和口語(yǔ)考官的招聘和培訓(xùn)按照既定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，確保評(píng)分人員了解雅思評(píng)分相關(guān)政策，而且切實(shí)做到按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給聽(tīng)力和閱讀考卷評(píng)分。在每個(gè)考試中心，會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)化的監(jiān)測(cè)，并對(duì)一定比例的答題紙實(shí)施雙重閱卷。除了會(huì)持續(xù)監(jiān)測(cè)考官的表現(xiàn)之外，還會(huì)每隔一年測(cè)評(píng)考官，以確保按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

　　所有考試成績(jī)記錄在成績(jī)單上，包括一個(gè)總分，及聽(tīng)力、閱讀、寫作和口語(yǔ)四個(gè)單項(xiàng)分，考生的考試成績(jī)采用1-9分的評(píng)分制來(lái)測(cè)評(píng)，四個(gè)項(xiàng)目獨(dú)立記分，總分即是四個(gè)部分所得分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)平均后四舍五入的成績(jī)?？偡趾退膫€(gè)單項(xiàng)分均允許半分。

　　雅思考試幾點(diǎn)開始？雅思考試基本內(nèi)容有哪些？讀完上面相信大家都知道了考試時(shí)間和考試內(nèi)容了，上面環(huán)球雅思還給大家介紹了雅思的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)你有幫助。

　觀點(diǎn)題，一直都是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)聽(tīng)力單項(xiàng)選擇題中的?？碱}型，但是在雅思聽(tīng)力考試的所有參考書籍中，卻幾乎未被專門提及。其實(shí)，如若細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)題 在雅思聽(tīng)力考試中也時(shí)有出現(xiàn)，如果我們沒(méi)有掌握這類題的解題技巧，也很容易失分。觀點(diǎn)題往往以選擇題的形式出現(xiàn)，那么就要求考生對(duì)英文中表達(dá)觀點(diǎn)的語(yǔ)言模 式有高度的敏感。讓我們來(lái)看看，在不同的聽(tīng)力場(chǎng)景中，英文表達(dá)支持、中立或反對(duì)的觀點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)的兩種表達(dá)模式：

　?。ㄒ唬┲苯颖硎鲇^點(diǎn)：

　　這種表述方式對(duì)于考生而言是比較容易辨認(rèn)的，因?yàn)殇浺糁械娜宋镎Z(yǔ)氣自始至終都保持同一論調(diào)，考生的直覺(jué)判斷和聽(tīng)完全文后的內(nèi)容判斷應(yīng)該是一致的，所以解題也一般不容易錯(cuò)。我們舉例來(lái)看看這種表述方式。

　　Well, do you think people can tell you their real thoughts just through phone? Without person-to-person contact, it is unlikely for you to dig deep into theri minds and unlikely to get truth.

　　考生聽(tīng)到句話時(shí)，從語(yǔ)言的反問(wèn)語(yǔ)氣可以判斷發(fā)言者的觀點(diǎn)是不支持的，意思是——“你認(rèn)為人們會(huì)通過(guò)電話告訴你真實(shí)的想法嗎？”，那么第二句則是對(duì) 句話的解釋說(shuō)明——“沒(méi)有面對(duì)面的接觸，你不太可能發(fā)覺(jué)他們內(nèi)心的真實(shí)想法，不太可能知道真相”，所以觀點(diǎn)是反對(duì)的。

　　因?yàn)榇蟛糠智闆r下，英文采取首句為中心句的模式，段落其它部分是支持中心句的內(nèi)容，所以聽(tīng)到首句就是主要意思，因此這種模式相對(duì)簡(jiǎn)單，但是考生也要能 聽(tīng)出表示觀點(diǎn)的詞，比如贊成：support, be for…, go for…, be one the side of…, quite aree with…, 中立：mutual, just so so, you can try it, not the best, 反對(duì)：not good, be against…, not recommend…, better avoid…, 喜歡：be favor of, like, prefer, 一般態(tài)度：it's ok, but…, 不喜歡：dislike, 必須：must, it is necessary, 看情況：it depends, 沒(méi)必要：not necessary等等。

　?。ǘ╅g接表述觀點(diǎn)：

　　有的時(shí)候，發(fā)言者為了充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者為了使自己的觀點(diǎn)顯得不偏激，會(huì)采取委婉的方式表述觀點(diǎn)。比如：

　　Well, I don't think you should start with the case study too early unless you have made full preparation or you might find you can't meet the deadline. However, it really is the best approach you can try to get people's response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time, just go for it.

　　由于句話出現(xiàn)don't think， 所以很多考生會(huì)潛意識(shí)將主題判定為否定的觀點(diǎn)。然而，轉(zhuǎn)折詞however出現(xiàn)以后，則要特別小心接下來(lái)表達(dá)的內(nèi)容，因?yàn)橐馑忌蠒?huì)有強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)折，這里的 it really is the best approach就是很大的一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)明發(fā)言的人是持支持的態(tài)度的。此外，最后一句話是總結(jié)性的觀點(diǎn)，一句just go for it非常清楚地再次表示其支持觀點(diǎn)。

　　因此，在聽(tīng)觀點(diǎn)題時(shí)不要被印象影響，一定要聽(tīng)后面的話是否有轉(zhuǎn)折詞，如果有，那么印象通常是不準(zhǔn)的，轉(zhuǎn)折詞以后的內(nèi)容才是判斷或填寫的依據(jù)。 有些情況在最后還會(huì)有總結(jié)??以，當(dāng)聽(tīng)到表轉(zhuǎn)折的詞，如however, but, nevertheless和表總結(jié)的詞，如so，那么真正的觀點(diǎn)應(yīng)該馬上就要出現(xiàn)了。

雅思聽(tīng)力考試部分作為一門有自創(chuàng)性且被廣泛認(rèn)可的國(guó)際英語(yǔ)考試，與其他同類考試(托福、四級(jí)、六級(jí))相比，具有以下特點(diǎn)，大家可以作為了解。

1、錄音材料只播放一遍，考生答題時(shí)要求邊聽(tīng)邊寫;

2、有10分鐘的時(shí)間抄寫答案;

3、在其他考試中沒(méi)有常用的簡(jiǎn)短對(duì)話形式，取而代之的是冗長(zhǎng)的對(duì)話和獨(dú)白(5- 7m);

4、語(yǔ)音國(guó)際化，它包含各種主流(英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞)和非主流發(fā)音(印度等);

5、近年來(lái)，選擇題的比例越來(lái)越接近填空題的比例;

6、需要回答的都是meaning blank(意義空缺)，而不是以前經(jīng)常遇到的literal blank(文字空缺)，問(wèn)題和材料的匹配程度不高。

第一點(diǎn)是絕大部分難度高的英語(yǔ)聽(tīng)力考試都有的共同點(diǎn)，考生應(yīng)該銘記“once only”這樣一句話。這句話也是雅思聽(tīng)力審題的前提，審題的效率也反映在只聽(tīng)一遍的過(guò)程中。平時(shí)練習(xí)時(shí)，考生可能有很多時(shí)間反復(fù)聽(tīng)某個(gè)材料，可以sentence by sentence。這樣，平時(shí)練習(xí)時(shí)，我們就能真正達(dá)到記憶關(guān)鍵詞和分析長(zhǎng)句難點(diǎn)的目的。但是，在考試過(guò)程中，考生沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)重復(fù)往返聽(tīng)材料，所以審題的效率決定了再聽(tīng)一遍題的效果。

然后需要注意考生應(yīng)該邊聽(tīng)邊答，因?yàn)椴牧喜粫?huì)replay，這個(gè)問(wèn)題仍然是審題要求，要求考生具備相當(dāng)快的閱讀能力，并在短時(shí)間內(nèi)找到題目的關(guān)鍵詞。同時(shí)，還存在的問(wèn)題就是需要考生的聽(tīng)寫能力。作為聽(tīng)力考試，寫下你聽(tīng)到的答案是最基本的考查形式，雅思聽(tīng)力也不例外。聽(tīng)力的填空題是對(duì)這種基本英語(yǔ)能力的深入考查。 在這一點(diǎn)上，考生需要具備基本的聽(tīng)寫能力，這與四級(jí)英語(yǔ)詞匯量大致相同的聽(tīng)寫水平，才能從容應(yīng)對(duì)雅思聽(tīng)力。

Once only也限定了雅思聽(tīng)力的答案出現(xiàn)方式，也就是雅思聽(tīng)力基本原則之一—順序原則，大多數(shù)題目的出現(xiàn)順序與文章同步，答案的順序也相對(duì)固定。因此，聽(tīng)力答案遵循——所聽(tīng)即所得。所有需要考生回答的問(wèn)題都來(lái)自聽(tīng)力材料的原文，很少或根本沒(méi)有讓考生歸納、總結(jié)、類比和推理等題目。

圖片來(lái)源站酷

　　但相反閱讀在平日里表現(xiàn)出了接近8分的水平，在考試中因?yàn)楦淖兞似饺盏淖鲱}習(xí)慣和順序和考前訓(xùn)練的題偏容易(劍15題)，所取得的成績(jī)并不理想。

　　寫作因?yàn)樾∽魑牡墓?jié)奏拖沓和執(zhí)拗于對(duì)高端詞匯的使用而導(dǎo)致了舉行缺乏變化、后續(xù)寫作時(shí)間安排被打亂導(dǎo)致的沒(méi)有時(shí)間對(duì)大小作文進(jìn)行系統(tǒng)的檢查和部分修改而導(dǎo)致了成績(jī)并不理想。

　　口語(yǔ)因?yàn)闇?zhǔn)備倉(cāng)促導(dǎo)致大量part2、part3話題幾乎沒(méi)有復(fù)習(xí)到，在考試中par2沒(méi)有說(shuō)夠時(shí)間，雖然考官很和善的進(jìn)行了引導(dǎo)，但回答的仍不理想。至于在part3考試中則幾乎表現(xiàn)出了一種完全放棄的感覺(jué)，在之后應(yīng)投入大量的時(shí)間精力去準(zhǔn)備。

　　最后，想對(duì)各位環(huán)球雅思的小烤鴨們說(shuō)：“大家一定要相信自己的老師，每一位環(huán)雅的老師思路都很棒，只要緊跟他們的節(jié)奏，在課下付出足夠足夠足夠多的努力，一定會(huì)取得一個(gè)令你們滿意的結(jié)果!祝愿你們?cè)诃h(huán)雅，和雅思說(shuō)拜拜~!”

　　雅思口語(yǔ)是考生備考過(guò)程中最重要的一部分，不管考生是旅游還是留學(xué)，基本的攻略還是要做的，然后總結(jié)起來(lái)變成能夠有用的東西，對(duì)于雅思考試口語(yǔ)部分內(nèi)容，下面東莞環(huán)球雅思學(xué)校老師給大家詳細(xì)的說(shuō)說(shuō)雅思考試要考口語(yǔ)嗎?考些什么?

　　雅思考試要考口語(yǔ)嗎?

　　雅思考試在最后計(jì)算成績(jī)的時(shí)候是綜合性的，聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)都是必不可少的，流程大致就是官網(wǎng)報(bào)名繳費(fèi)，然后獲得考試資格，再然后預(yù)約口語(yǔ)考試的席位，最后分兩次考筆試和口語(yǔ)，當(dāng)然考生們也是可以選擇不參加筆試只參加口語(yǔ)考試;

　　但是如果考生缺席或者不參加雅思口語(yǔ)考試之后，考生的雅思總分就會(huì)缺少口語(yǔ)這部分的成績(jī)，但是成績(jī)還是有的，但是顯然是不能出國(guó)了;

　　雅思口語(yǔ)考試考些什么?

　　雅思口語(yǔ)考試分為3個(gè)part：

　　雅思口語(yǔ)考試中的內(nèi)容都是有話題庫(kù)的，每年的1/5/9月就會(huì)更換一部分的話題，part1、part2和part3總共的話題是非常多的，因此考生通常要花很多的時(shí)間準(zhǔn)備話題，并且盡可能多的做練習(xí);

　　考生了解了雅思口語(yǔ)考試的內(nèi)容和形式之后，考生還要明白考官是從哪幾個(gè)維度給考生打分的：

　　這四個(gè)維度是同等重要的，但是考生在實(shí)際操作的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)很多考生的驗(yàn)證，流暢性和連貫性是最重要的，其它三個(gè)部分也是比較重要，只是這個(gè)信息是給出了一個(gè)建議，當(dāng)考生備考的時(shí)間不多的時(shí)候，考生是可以盡量簡(jiǎn)化詞匯和語(yǔ)法，來(lái)保證其準(zhǔn)確性;

　　以上就是東莞環(huán)球雅思學(xué)校老師給大家介紹的雅思考試考口語(yǔ)內(nèi)容，更多有關(guān)雅思考試口語(yǔ)部分信息可點(diǎn)擊咨詢我們的在線顧問(wèn)，或者給我們留電，我們會(huì)及時(shí)給您回電解決你的疑問(wèn)!

　　現(xiàn)在關(guān)于雅思考試的培訓(xùn)種類比較多，有雅思考試封閉班，有一對(duì)一雅思網(wǎng)課，還有雅思暑假寒假班。每種培訓(xùn)班都有自己的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度都不一樣。下面環(huán)球雅思就說(shuō)下一對(duì)一雅思網(wǎng)課怎么樣。

　　一對(duì)一雅思網(wǎng)課

　　一、一對(duì)一雅思網(wǎng)課好嗎？

　　在一對(duì)一的教學(xué)中，外教的教學(xué)語(yǔ)言豐富有趣，通俗易懂，更加貼近學(xué)生的生活，教學(xué)既是一門知識(shí)的概括，也是一門藝術(shù)。外教會(huì)進(jìn)行有效的角色扮演，逐漸引導(dǎo)學(xué)生，每一節(jié)課都會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓你體驗(yàn)不一樣的英語(yǔ)課程。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是僅靠死記硬背，日復(fù)一日只聽(tīng)錄音模仿發(fā)音，只為應(yīng)對(duì)一場(chǎng)考試，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)的效果是微乎其微的。所以外教的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了。學(xué)生能夠在與外教的溝通交流中不斷地磨煉自己的語(yǔ)感，語(yǔ)調(diào)，組織好語(yǔ)言再發(fā)言，從而培養(yǎng)出一項(xiàng)流利的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

　　與傳統(tǒng)課堂相比，外教在口語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)感語(yǔ)法以及語(yǔ)言文化上有著先天的優(yōu)勢(shì)。而且，選擇一個(gè)高水準(zhǔn)的外教老師，能讓我們學(xué)到更標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，養(yǎng)成地道的英文語(yǔ)感與思維，不管是對(duì)于以后的出國(guó)留學(xué)還是就業(yè)晉升都大有幫助。

　　二、雅思培訓(xùn)多少錢？

　　雅思雅思班的價(jià)格就沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)有多有少，但是也不能說(shuō)越高越好，越便宜越不好。不一樣的地域城市的經(jīng)濟(jì)水平定了雅思輔導(dǎo)費(fèi)用多少。北京、上海、廣州、深圳等大地域城市，雅思機(jī)構(gòu)里面一樣班型大小跟級(jí)別的收費(fèi)要多于別的縣級(jí)市地域城市雅思機(jī)構(gòu)三分之一以上。學(xué)員為保證輔導(dǎo)成效，通常都選擇省會(huì)地域城市或是到大地域城市輔導(dǎo)，挑選住宿班，不但能處理好吃住問(wèn)題，又可以享受最強(qiáng)的師資配置。

　　一對(duì)一雅思網(wǎng)課

　　三、在線學(xué)習(xí)雅思需要注意哪些問(wèn)題？

　　雅思學(xué)習(xí)不管是在線學(xué)習(xí)還是面授學(xué)習(xí)，需要注意的學(xué)習(xí)問(wèn)題大同小異，重點(diǎn)注意事項(xiàng)，除了需要提前制定一套詳細(xì)科學(xué)真實(shí)按照自己實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，以及自己學(xué)習(xí)能力真實(shí)有效可行是學(xué)習(xí)計(jì)劃之外，其實(shí)最重要的就是學(xué)習(xí)過(guò)程中的不斷堅(jiān)持了，在線學(xué)習(xí)不能跟面授課程一樣更隨意直接問(wèn)老師疑問(wèn)，所以建議同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)過(guò)程中做好記錄，總結(jié)好課堂上問(wèn)老師，再加上課后復(fù)習(xí)，形成一套完整的輸入輸出以及不斷練習(xí)到熟練的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　一對(duì)一雅思網(wǎng)課對(duì)于學(xué)生的自律性要求比較高，并不是合適自律性差的學(xué)生。環(huán)球雅思建議大家要根據(jù)自己的基礎(chǔ)水平來(lái)選擇培訓(xùn)班。

雅思聽(tīng)力備考常識(shí)

　首先，必須要建立在一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上。

　　掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽(tīng)出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。

　　第二，要熟悉口語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。

　　熟練掌握常見(jiàn)的日常用語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，形成一定的條件反射，有助于提高對(duì)會(huì)話和演講語(yǔ)言的敏感程度。

　　第三，堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)寫的能力。

　　考生在聽(tīng)力過(guò)程中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題是，很多內(nèi)容好象是聽(tīng)到了，但馬上又忘記了。雅思聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)到了，卻又記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng)到。

　　以上就是關(guān)于雅思聽(tīng)力考試的備考方法介紹，非常簡(jiǎn)單，但是重在堅(jiān)持。方法的積累可以集中進(jìn)行，但是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握則需要一段時(shí)間，所以大家在參考這些方法的同時(shí)，要有一個(gè)打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。