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　　寫作

　　寫作是四項(xiàng)里我提升最大的一門，從5.5考到了7。一開始我沒有明白自己的短板在哪，跟的是Mark老師。但Mark老師更擅長(zhǎng)給予論點(diǎn)、提供角度，而我最缺乏的其實(shí)是對(duì)英語(yǔ)文章的邏輯組織能力，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是缺乏把珍珠串起來(lái)讓人明白這是一根項(xiàng)鏈的能力。這一點(diǎn)在跟隨Jean老師以后有了真正的改變，Jean老師非常細(xì)心負(fù)責(zé)，很擅長(zhǎng)啟發(fā)思考，她甚至在課上與我辯論一些小議題，這極大地磨煉了我的寫作能力。

　　第二，思考、輸出很重要。其實(shí)我寫作并沒有背很多文章，跟隨兩位老師我一共背了8篇文章左右，也沒有額外買寫作輔導(dǎo)書。我認(rèn)為寫作要想拿到7分以上，光靠老師給的模板肯定是不夠的，寫作文時(shí)必須要用西式思維思考和表達(dá)。我這一年內(nèi)有堅(jiān)持和外國(guó)朋友們討論政治、環(huán)境、科學(xué)問(wèn)題，一般就是看完外刊或者上完寫作課后和他們?cè)诰W(wǎng)上交流，一方面是從他們那兒學(xué)地道表達(dá)順便把自己學(xué)的表達(dá)輸出一下加深記憶，一方面是練習(xí)思辨能力。11月份的考試我把Jean老師教授內(nèi)容與外刊所學(xué)結(jié)合起來(lái)寫，最終拿到了寫作7分?？梢娨陨戏椒ㄟ€是挺有效的。

　　口語(yǔ)

　　我的口語(yǔ)基本穩(wěn)定在6分，考過(guò)6.5分。Bera老師非常有耐心，會(huì)根據(jù)我自身的口語(yǔ)水平教我組織句子、糾正發(fā)音、改換地道表達(dá)，而且上課時(shí)也很幽默風(fēng)趣。此外我還下載了交流電、雅思哥這種軟件，平時(shí)保證1個(gè)小時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)量，多輸出慢慢就熟練了。

　　口語(yǔ)其實(shí)是受主觀因素影響最大的一門，所以如果大家被打低分了也不要灰心喪氣，那不一定是你真正的實(shí)力。我發(fā)揮最好的那次，我心態(tài)特別好，就把它當(dāng)成是和一個(gè)外國(guó)朋友分享想法和經(jīng)歷，而不是考試，所以我很輕松考官也很輕松，而且P3我還分享了一些特別不一樣的看法，感覺考官眼神一下子就亮了，對(duì)我說(shuō)的話題很感興趣，這可能是給我打了6.5分的原因吧。

　　東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）為各位考生帶來(lái)深入剖析雅思法律類大作文，希望對(duì)大家能有所幫助,更多雅思培訓(xùn)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）！

　　A類的雅思大作文大致可以分為教育類，社會(huì)類，科技類，政府類，媒體類，法律類等等，而里面學(xué)生們反映最為廣泛的，感覺最無(wú)從下手的題目當(dāng)屬法律類題目。盡管說(shuō)出題頻率相對(duì)而言并非相當(dāng)?shù)念l繁，但若學(xué)生當(dāng)備考里未實(shí)施合理有效的對(duì)此類話題具有針對(duì)性的總結(jié)和復(fù)習(xí)的話，也許是難以當(dāng)寫作時(shí)能夠得到任何理想的分?jǐn)?shù)。在這篇文章里，是會(huì)通過(guò)法律和犯罪所涉及的一些常見話題給大家從其內(nèi)容，語(yǔ)言逐一進(jìn)行分析，希望考生們能夠從中受益。

　　一. Can capital punishment (death penalty) ever be justified?

　　是否應(yīng)該有死刑?

　　這個(gè)題目可以說(shuō)是一談到法律犯罪這一大類話題時(shí)，最會(huì)經(jīng)常談到的問(wèn)題。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)雅思考生，尤其是高中生，大學(xué)生，如果沒有事先經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的話，對(duì)這個(gè)題目恐怕只能是傻眼了。關(guān)于這個(gè)話題，大致可以分成以下這幾個(gè)分論點(diǎn)來(lái)展開：

　　Arguments against capital punishment

　　1. 死刑只是對(duì)罪犯的一種處罰，而并不能夠?qū)⒎缸镄袨橹惺芎φ呱旎?，或者賠償其所遭受的傷害。

　　Capital punishment, which even though manages to bring the criminals to justice, could by no means compensate for physical, mental and psychological sufferings inflicted on victims, or in some extreme cases, bring back their lives.

　　2. 無(wú)論一個(gè)人犯多大的錯(cuò)誤，其他人都無(wú)權(quán)剝奪其生命。 (人權(quán))

　　It is entirely unjustified to deprive one of his/her rights to live regardless of how insanely severe and cruel the offenses he/she has committed are. (This subject matter has boiled to the controversial issue of human rights)

　　3. 死刑犯的尸體的處理(是否可以用于器官移植等等)將是一個(gè)非常具有爭(zhēng)議的道德問(wèn)題。

　　How the body of the deceased criminal is going to be disposed of (used for organ transplant, for instance) will be bound to raise grave both ethical and social implications.

　　Arguments for capital punishment

　　1. 如果死刑犯沒有受到最為嚴(yán)厲的懲罰，那么這對(duì)受害者是不公平的。

　　It would be only fair for the victims if the criminals are subject to the greatest fear of all- death.

　　2. 如果死刑取消的話，那么很多潛在的罪犯就不會(huì)顧忌做出一些極為可怕的犯罪行為。

　　If capital punishment is ever to be done away with, the potential wrong-doers wouldn’t be deterred from committing staggeringly serious offenses among which serial murder proves particularly appalling.

　　二. Should criminals be sent to prisons or placed on education and job retraining?

　　對(duì)于這個(gè)題目，很多學(xué)生會(huì)非常容易的陷入一個(gè)陷阱，那就是認(rèn)為說(shuō)如果讓學(xué)生接受教育或就業(yè)培訓(xùn)的話，那就是等同于有充分的人身自由了。其實(shí)不然，這里的教育或就業(yè)培訓(xùn)并不代表說(shuō)把囚犯與普通的學(xué)生或接受培訓(xùn)者一樣等同的對(duì)待，而是一樣的要限制他們的自由，只不過(guò)說(shuō)不像在監(jiān)獄里整天關(guān)在牢房里無(wú)所事事，而是要接受教育和培訓(xùn)。關(guān)于這個(gè)題目，其實(shí)就變成了一個(gè)兩者之間的對(duì)比，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

　　1. 監(jiān)獄同教育或就業(yè)培訓(xùn)相比有很強(qiáng)的阻嚇作用，這樣可以有效的抑制犯罪率的上升。

　　In stark contrast to placing criminals on educational courses or employment retraining, prisons appeared more effective in deterring potential, would-be wrong doers from committing crimes, thus drastically decreasing the likelihood of rising crime rate.

　　2. 監(jiān)獄更多的對(duì)罪犯來(lái)說(shuō)是一種懲罰，因此能夠避免再犯。

　　Being locked up behind the bars is a punitive measure imposed on criminals who are highly unlikely to turn into a recidivist in consideration of their fear of setting foot into jails ever again.

　　Arguments for education and job retraining

　　1. 罪犯在監(jiān)獄里所被包圍的是一群囚犯，這對(duì)罪犯的改造不是好的，反而是不好的影響。接受教育可以讓罪犯在一個(gè)積極的環(huán)境里，真正的意識(shí)到對(duì)與錯(cuò)。

　　“Captivity of negativity” is a terminology intended to describe the destructive, rather than constructive impact on criminals who are locked up in prison, surrounded by people who probably have committed even more serious charges. Education serves to correct any misconception or eliminate twisted thoughts they have by immersing them in a positive environment.

　　2. 大多數(shù)罪犯往往是沒有什么文化知識(shí)和生存技能，出獄后通常很難找到工作。教育和就業(yè)培訓(xùn)能夠讓他們?cè)谌蘸蟮纳钪锌孔约荷嫦氯?，而不至于因?yàn)闆]有收入來(lái)源而再次誤入歧途。

　　A significant proportion of criminals are sadly illiterate without adequate fundamental knowledge and survival skills and it wouldn’t be easy for them to find a decent job after being released from the jail. With convenient access to education and job retraining, they are able to survive by themselves, greatly reducing the chance of becoming a recidivist in times when they are financially challenged.

　　三. Should individual choices interfere with the society that is based on rules and laws?

　　道題目主要討論的核心是一種矛盾。那就是社會(huì)始終是以法規(guī)和法律為基礎(chǔ)的，而有時(shí)社會(huì)的利益往往是與個(gè)人的選擇相矛盾的。當(dāng)這種矛盾發(fā)生時(shí)，應(yīng)該將哪一個(gè)放在首位?為什么?很多考生認(rèn)為這個(gè)題目其實(shí)并不難，但就是不知道如何下手。其實(shí)，這個(gè)題目最為關(guān)鍵的是兩點(diǎn)：如何去法律的范圍還有就是要找到一個(gè)合適法律與個(gè)人選擇發(fā)生沖突的這么一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。

　　對(duì)這個(gè)題目的段落結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容的理解如下：

　　1. 這種矛盾的產(chǎn)生主要是因?yàn)榉煞ㄒ?guī)是從大眾和國(guó)家的利益出發(fā)，而個(gè)人利益則絕大多數(shù)情況下是站在個(gè)人角度考慮問(wèn)題的。一個(gè)有利于個(gè)人的問(wèn)題如果給其他人造成了無(wú)謂的傷害，則是不應(yīng)該允許的。

　　The conflict of public interest and personal interest accounts largely for the issue of the extent to which is the interference of personal choices justified with the society governed by rules and laws.

　　這里我們可以舉一個(gè)例子，就知識(shí)產(chǎn)權(quán)(Intellectual Property Rights).很多人都會(huì)去網(wǎng)絡(luò)上下載免費(fèi)電影，音樂以及電子書。這樣做的原因就是正版(authentic copy)相對(duì)中國(guó)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)太貴。雖然說(shuō)這看起來(lái)合情合理，大多數(shù)人都會(huì)從中受益，但是這也同時(shí)傷害到了娛樂明星們和唱片公司的利益，所以這時(shí)候應(yīng)該以法律為根本，杜絕這種行為。

　　2. 反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們不可否認(rèn)個(gè)別特別情況下法律也應(yīng)該給正當(dāng)?shù)膫€(gè)人選擇讓步。

　　On the other hand, rules and laws should give in to personal choices in some special cases.

　　比如說(shuō)，開車送心臟病突然發(fā)作的人趕往醫(yī)院。盡管說(shuō)途中司機(jī)可能會(huì)闖紅燈(run red lights，會(huì)造成一定的交通混亂，甚至說(shuō)還有發(fā)生交通事故的可能。但是這樣一種行為應(yīng)該被理解(tolerated). 這是出于法律之外的，但是又合乎情理的。當(dāng)然，這種法律的讓步是有限的，很多時(shí)候確實(shí)很難判斷。所以，無(wú)論是法律還是個(gè)人選擇，最終都是從應(yīng)該是整體的利益出發(fā).

　　以上就是寧波東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）為寧波雅思考生們帶來(lái)的深入剖析雅思法律類大作文，希望能給寧波雅思考生們帶來(lái)幫助。如需了解更多寧波英語(yǔ)培訓(xùn)的相關(guān)信息，歡迎撥打?qū)幉|莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）的免費(fèi)咨詢熱線0574-27889388進(jìn)行咨詢。

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　　學(xué)霸心得

　　先簡(jiǎn)單介紹情況。我先報(bào)了環(huán)雅的6.5沖分鉆石班上了基礎(chǔ)段，沖刺段的課程因?yàn)橐咔榈⒄`了，8月份開始上一對(duì)一，閱讀6節(jié)，口語(yǔ)8節(jié)，寫作和聽力大概各上了12節(jié)，最終雅思考了7分，非常感謝顧問(wèn)王老師在備考期間對(duì)我的關(guān)心，下面是我的一些備考心得!

　　聽力

　　我聽力起伏比較大，考過(guò)7也考過(guò)6，我感覺我的聽力水平一直不是很好，應(yīng)該是刷題刷少了。但很感謝Amy老師，在課上詳細(xì)剖析了聽力考點(diǎn)以及各種題型的應(yīng)對(duì)方法，教了很多聽力中的定位、判斷、分析技巧，非常有用!我的審題速度快了很多，也更容易抓住重點(diǎn)。但在掌握了高效做題方法之后，還需要通過(guò)大量的刷題來(lái)鍛煉做題能力。針對(duì)比較薄弱的題目，一定要練習(xí)再練習(xí)!

　　閱讀

　　大班授課時(shí)閱讀老師是Wesley，一個(gè)風(fēng)趣有梗的老師。他說(shuō)過(guò)一句話對(duì)我?guī)椭貏e大，就是讓我們每天看一篇環(huán)雅閱讀沖刺書的文章(應(yīng)該就是雅思閱讀真題篇目吧)，看的時(shí)候注意一些簡(jiǎn)單地道的表達(dá)，堅(jiān)持兩個(gè)月以上，閱讀速度可以提升。后來(lái)疫情在家的半年，我基本上一天看一篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《時(shí)代周刊》《自然》上的文章，最后積累了大概有210篇左右，每一篇都對(duì)生詞+地道表達(dá)做了筆記。到一對(duì)一授課跟著Grace老師的時(shí)候，我的詞匯量和長(zhǎng)難句分析能力已經(jīng)夠了。

　　Grace老師分題型講授方法，然后我回去練習(xí)，進(jìn)步非常大，尤其是Matching題我?guī)缀蹩梢员ＷC全對(duì)或者最多錯(cuò)一個(gè)。我的閱讀考了三次都是8分，非常穩(wěn)定。

　　我認(rèn)為閱讀要想提分，詞匯量是基礎(chǔ)，一定要堅(jiān)持背單詞;其次是堅(jiān)持看英語(yǔ)文章，不一定是雅思真題，也可以是外刊。但是不要看太短的文章，一開始要從長(zhǎng)文章看起，鍛煉自己的耐心?，F(xiàn)在雅思考試閱讀文章越來(lái)越長(zhǎng)了，有的題目還特別不好找定位，沒有一定的耐心很容易在考試中自亂陣腳。最后是牢記老師教授的方法，做題時(shí)注意應(yīng)用。

雅思考生在準(zhǔn)備考試時(shí)，需要全面掌握考試內(nèi)容，并熟悉考試形式，以便在考試中取得好成績(jī)。下面小編為大家整理了2024年雅思考試時(shí)間安排，供大家參考。

一、2024年雅思考試時(shí)間安排

【雅思筆試】

三月：3月11日、3月18日、3月25日

四月：4月1日、4月8日、4月15日、4月22日、4月29日

五月：5月6日、5月20日、5月27日

六月：6月3日、6月10日、6月24日

七月：7月8日、7月15日、7月22日、7月29日

八月：8月5日、8月12日、8月19日、8月26日

九月：9月2日、9月9日、9月23日

十月：10月7日、10月21日、10月28日

十一月：11月4日、11月18日、11月25日

十二月：12月2日、12月9日、12月16日、12月30日

【雅思機(jī)考】

2024年1-3月雅思機(jī)考考試時(shí)間除了1月20日—1月29日外，其他時(shí)間都有設(shè)立雅思考位，各位小伙伴可根據(jù)自身情況做出選擇。

二、雅思筆試考試流程

雅思筆試考試在早晨，提前到場(chǎng)是肯定的。8:00一定要到達(dá)雅思考場(chǎng)，8:30就停止入場(chǎng)。

核對(duì)：雅思考場(chǎng)外的核對(duì)信息，這里要額外提醒一下準(zhǔn)備的東西：近期的照片一張(白底，背面寫上大名，英文版，還有考號(hào))，身份證或者護(hù)照，雅思準(zhǔn)考證。

準(zhǔn)備入場(chǎng)：在雅思等候區(qū)，會(huì)有袋子或者箱子，條件好一點(diǎn)的考點(diǎn)會(huì)有柜子，給大家放置隨身攜帶的物品，這種情況下，最好不要帶貴重物品，以免丟失或錯(cuò)拿。然后拿著你的雅思準(zhǔn)考證進(jìn)入考場(chǎng)。

身份驗(yàn)證：出示你的身份證，考號(hào)還有照片，確認(rèn)無(wú)誤后進(jìn)入考場(chǎng)準(zhǔn)備雅思考試。

雅思考試開始：9:00開始，12:00結(jié)束，差不多是這樣的時(shí)間，考完離場(chǎng)。雅思筆試要準(zhǔn)備的東西，上面閣主已經(jīng)提醒過(guò)大家了，最最最重要的就是你的身份證和雅思準(zhǔn)考證，還有照片。雅思考場(chǎng)上會(huì)給每一位考生準(zhǔn)備：雅思考試專用鉛筆和橡皮，這個(gè)是可以拿走的;無(wú)線耳麥一只，請(qǐng)你留下它;還有一張紙?？脊贂?huì)念雅思考試規(guī)則，全英文，沒有中文，要仔細(xì)聽，因?yàn)樯婕暗铰犃υ囈簟?/p>

　　環(huán)球雅思高分心得來(lái)啦，看學(xué)霸如何備考雅思?對(duì)我來(lái)說(shuō)，英文從小是個(gè)興趣。我對(duì)外面的世界充滿好奇和期待，而英語(yǔ)自然地成為了打開這一切的鑰匙。當(dāng)初大二第一次接觸雅思，我清楚的記得—250字的作文寫的毫無(wú)章法，閱讀passage3對(duì)了三題。對(duì)自認(rèn)為英語(yǔ)小天才的我內(nèi)心造成了一點(diǎn)(巨大)打擊。

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　　了解到環(huán)球雅思做了23年，環(huán)雅出分率尤其是第一次就上岸的成功率很高，就優(yōu)先考慮了，后來(lái)和專業(yè)的課程顧問(wèn)聊了會(huì)，發(fā)現(xiàn)價(jià)格也公道，同樣價(jià)格，課時(shí)量比其他機(jī)構(gòu)高出30多節(jié)，還有外教口測(cè)和?？迹凸麛鄨?bào)名了。

　　環(huán)球雅思擁有眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的海歸師資，而我所遇到的聽、說(shuō)、讀、寫四位老師更是個(gè)中翹楚。聽力老師專業(yè)過(guò)硬，強(qiáng)調(diào)“觸電聽感法“，著重訓(xùn)練我們對(duì)于聽力材料關(guān)鍵字的敏感程度;口語(yǔ)老師發(fā)音如聽仙樂耳暫明，語(yǔ)速飛快且清晰，據(jù)我初步估計(jì)上輩子是一名歐美頂級(jí)女rapper，閱讀老師雖然反射弧有點(diǎn)長(zhǎng)，但是幽默風(fēng)趣，經(jīng)常一笑不起，對(duì)于各類閱讀題型的剖析深入精確，寫作老師對(duì)于大、小作文解讀頗深，什么題材用什么論據(jù)，什么題型用什么結(jié)構(gòu)一清二楚。

　　從我自己對(duì)雅思的心得來(lái)看，口語(yǔ)方面從小底子好，發(fā)音被糾正的非常標(biāo)準(zhǔn)。我的辦法就是看美劇唱rap。我的難點(diǎn)是作文。我雖然非常能吹，但是怎么吹的漂亮，吹上高分是我所不具備的能力。而這個(gè)問(wèn)題我的方法就是不解決，逃避他，通過(guò)拉高自己的上限來(lái)提高下限。而事實(shí)證明策略是成功的。

　　這里透露一個(gè)英語(yǔ)小技巧。我從初中開始，只要出門了，看到路邊的一切事物都會(huì)在腦子里想用英文怎么去描述它。碰到奇怪的情景也會(huì)在腦子里假想一個(gè)美麗的外國(guó)小姐姐與她用英文就剛才的情景對(duì)話，思考用什么時(shí)態(tài)用什么語(yǔ)氣。這些積累對(duì)我適應(yīng)全英文教學(xué)環(huán)境非常有幫助。

　心理原因在雅思考試當(dāng)中是不容忽視的，緊張、注意力不集中、疲倦等對(duì)聽力考試都有很大的影響。好多考生在模擬考試和實(shí)際考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)1到2分的“落差”這種心理失誤一開始就應(yīng)該引以為戒，在考試時(shí)：

　　首先：“有備而來(lái)”在聽之前要做好充分準(zhǔn)備，雅思聽力考試中要求學(xué)生邊聽邊答題，所以聽之前的準(zhǔn)備工作很重要，要先了解答題要求，看清例題，明確題型，這樣才能準(zhǔn)確的回答問(wèn)題。

　　其次：“提高速度”充分快速的閱覽試題和選項(xiàng)，找提示，標(biāo)出關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞，以確定它的主題或意圖，了解自己將要回答什么樣問(wèn)題，預(yù)測(cè)出相關(guān)的答案，預(yù)測(cè)是為了更準(zhǔn)確的找到答案，使你在聽題過(guò)程中更為主動(dòng)，高效率的預(yù)覽和準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)對(duì)考生是非常重要的。

　　再有：“協(xié)調(diào)配合”提高聽題的效率，要求考生在聽，讀，寫時(shí)要緊密配合，濾除不相關(guān)的內(nèi)容，減輕聽力負(fù)擔(dān)。在卷面上應(yīng)該盡量用自己能夠辨別的縮寫符號(hào)或速記符號(hào)，在保證準(zhǔn)確度的前提下提高速度，因?yàn)樵趯懘鸢傅耐瑫r(shí)還要繼續(xù)聽題，做到手，眼，耳協(xié)調(diào)一致。考生在將答案謄寫在答題紙上時(shí)要保證拼寫和語(yǔ)法的正確，如有錯(cuò)誤也要相應(yīng)扣分。

　　最后：“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”在每部分和考試全部結(jié)束前，都留有時(shí)間給考生檢查答案，考生應(yīng)該利用這段時(shí)間迅速檢查答案，改正做錯(cuò)的題目并完成沒有完成的題目，特別注意是否正確按照試題要求去做了，不要在答題卷上留空白，(因?yàn)榇疱e(cuò)了也不扣分)。

托福考試是一項(xiàng)基于計(jì)算機(jī)的考試，總時(shí)長(zhǎng)為4個(gè)小時(shí) 聽、說(shuō)、讀、寫都需要在電腦上完成。下面是托福和雅思的區(qū)別介紹，大家可以作為參考。

一、雅思和托福的區(qū)別

1、聽力：雅思短對(duì)話取消，內(nèi)容更學(xué)術(shù)化，托福細(xì)節(jié)貼近生活。

2、閱讀內(nèi)容：雅思涵蓋了所有方面，而托福主要是關(guān)于科學(xué)話題的。

3、口語(yǔ)考試：雅思人機(jī)對(duì)話、托福人人對(duì)話。

4、寫作內(nèi)容：雅思增加一篇考查綜合能力的文章，托福一大一小兩篇作文。

二、雅思和托福哪個(gè)比較難

1. 雅思和托福適合群體不同

雅思考試由英國(guó)主辦，因此它在英聯(lián)邦國(guó)家的學(xué)校適用，如英國(guó)、加拿大和新西蘭。托福考試是通過(guò)美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ets)設(shè)置的，所以美國(guó)、加拿大以及日本都比較認(rèn)可托福成績(jī)。

2. 雅思和托?？荚囆问讲煌?/p>

雅思考試是筆試，將持續(xù)三個(gè)小時(shí)。聽、讀、寫都是在商務(wù)完成的，在這期間沒有休息時(shí)間。托?？荚囀且豁?xiàng)基于計(jì)算機(jī)的考試，總時(shí)長(zhǎng)為4個(gè)小時(shí) 聽、說(shuō)、讀、寫都需要在電腦上完成。

機(jī)考的對(duì)答對(duì)個(gè)人水準(zhǔn)的需要十分高，如果你不提前準(zhǔn)備，到了考場(chǎng)一般會(huì)感到恐慌?？谡Z(yǔ)測(cè)試的重點(diǎn)是完成對(duì)某個(gè)話題的討論。思維能力相對(duì)較強(qiáng)，你需要回答這個(gè)話題來(lái)證明你的個(gè)人觀點(diǎn)。

3. 雅思和托?？疾辄c(diǎn)不同

托?？荚噦?cè)重于學(xué)術(shù)語(yǔ)言，對(duì)于不使用原版教材的考還是呢個(gè)來(lái)說(shuō)比較困難。一些學(xué)術(shù)信息來(lái)自美國(guó)大學(xué)的基礎(chǔ)課程。相比之下，雅思的針對(duì)性比較弱，它包括學(xué)術(shù)類考卷和移民類。題材涉及的范圍很廣，很多題材都來(lái)自社會(huì)雜志等內(nèi)容。與托福學(xué)術(shù)性閱讀信息相比，文字顯得較為不緊湊，只是內(nèi)容卻很長(zhǎng)。

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　　看著那么長(zhǎng)的雅思閱讀文章，越看越累;看著寫作題目，就是不想動(dòng)筆去寫;明明雅思口語(yǔ)最新題庫(kù)已經(jīng)在手里了，但也沒有開口練過(guò)幾個(gè)話題.……

　　如果你急于擺脫咸魚狀態(tài)，別急，小編這就把獨(dú)門秘籍分享給你!

　　01拖延癥

　　解決方案：

　　1. 目標(biāo)導(dǎo)向：在開始工作前，要明確地把主要目標(biāo)及其他目標(biāo)羅列下來(lái)，之后不可動(dòng)搖。例如，雅思的四門科目對(duì)應(yīng)小分和總分都應(yīng)該在復(fù)習(xí)計(jì)劃之前列出來(lái)，確定自己的目標(biāo)和努力的方向。

　　2. 拆分任務(wù)：把大任務(wù)拆分成若干個(gè)小任務(wù)，制定切合實(shí)際的完成計(jì)劃，每完成一個(gè)小計(jì)劃適當(dāng)給自己獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3. 尋求監(jiān)督：給自己尋找一個(gè)監(jiān)督者，告知其當(dāng)日的任務(wù)，最好雙方互相監(jiān)督，共同提高學(xué)習(xí)效率。

　　02猶豫不決

　　解決方案：

　　1. 對(duì)你的需求和擔(dān)憂進(jìn)行排序：列出所有你所希望得到的東西和為了得到這樣?xùn)|西而產(chǎn)生擔(dān)憂的東西，列出希望得到的東西是為了更好地明確自己的目標(biāo)，而列出產(chǎn)生擔(dān)憂的東西可以幫助你確認(rèn)猶豫不安的地方，從而更精準(zhǔn)地收集信息，為自己的選擇打下基礎(chǔ)。例如，對(duì)于雅思自學(xué)和報(bào)班的利弊都可以結(jié)合自身的情況和他人的經(jīng)歷進(jìn)行參考，選出最適合幫助自己提高的方式。2. 相信你的直覺：這里的直覺指的是在準(zhǔn)備了大量知識(shí)和事實(shí)之后得出的結(jié)論，如果還是會(huì)猶豫，應(yīng)該告訴自己：假如我沒有做出正確的選擇，我還可以隨后修正，相信自己的直覺的能力才是最重要的。

　　雅思考試中詞匯是最核心的，傳統(tǒng)的詞匯書通常都是按照單詞首字母排列的，而且在編排上很容易產(chǎn)生單詞的 提示記憶，也就很難能達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果，那么接下來(lái)東莞環(huán)球雅思老師給大家介紹下雅思英語(yǔ)單詞教材有哪些

　　雅思英語(yǔ)單詞教材有哪些

　　《劍橋雅思詞匯精選》

　　這本書收錄了雅思考試中三千二百多個(gè)核心詞匯，并分為20個(gè)單元進(jìn)行講解，每個(gè)詞條下也包括了音標(biāo)、同義詞、派生詞等幾項(xiàng)，在詞義中只選取核心釋義，在同義詞派生詞的選取上只挑選了近義項(xiàng)的單詞，另外在附錄一種選取了有四百個(gè)常考重點(diǎn)詞組，在附錄二上是本書詞匯的正序索引表，也是能夠自測(cè)復(fù)習(xí)的;

　　本書在詞匯的選取上精心挑選了雅思考試的重點(diǎn)詞匯，也淘汰了很多考生已掌握的基礎(chǔ)詞匯，在詞匯講解上也是刪繁就簡(jiǎn)，只保留了在雅思考試中出現(xiàn)過(guò)的幾個(gè)核心釋義，并且在重難點(diǎn)單詞上也是給出了同義詞和派生詞，在詞匯的編排上也是打破了常規(guī)，這種逆序排序在很大程度上消除了背單詞收效緩慢，記不準(zhǔn)和記不牢的尷尬;

　　提高雅思閱讀的教材

　　《劍橋雅思考試真題9分達(dá)人》

　　在考生刷這個(gè)真題的時(shí)候，如果遇到單詞不認(rèn)識(shí)的也是很正常的，考生只要把大概的意思看懂把題作對(duì)就好了，方法看自己，有些就是直接看問(wèn)題然后閱讀正文的;

　　這套提升雅思閱讀的教材講解的很細(xì)致，內(nèi)容也標(biāo)注了重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)詞組和重要單詞的講解;

　　以上是東莞環(huán)球雅思老師給大家介紹的雅思英語(yǔ)單詞教材和提高雅思閱讀的教材，更多有關(guān)雅思方面的教材可點(diǎn)擊咨詢我們的在線顧問(wèn)，或者給我們留電，我們會(huì)在時(shí)間給您回電解決您的疑問(wèn)!

雅思聽力考試部分作為一門有自創(chuàng)性且被廣泛認(rèn)可的國(guó)際英語(yǔ)考試，與其他同類考試(托福、四級(jí)、六級(jí))相比，具有以下特點(diǎn)，大家可以作為了解。

1、錄音材料只播放一遍，考生答題時(shí)要求邊聽邊寫;

2、有10分鐘的時(shí)間抄寫答案;

3、在其他考試中沒有常用的簡(jiǎn)短對(duì)話形式，取而代之的是冗長(zhǎng)的對(duì)話和獨(dú)白(5- 7m);

4、語(yǔ)音國(guó)際化，它包含各種主流(英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞)和非主流發(fā)音(印度等);

5、近年來(lái)，選擇題的比例越來(lái)越接近填空題的比例;

6、需要回答的都是meaning blank(意義空缺)，而不是以前經(jīng)常遇到的literal blank(文字空缺)，問(wèn)題和材料的匹配程度不高。

第一點(diǎn)是絕大部分難度高的英語(yǔ)聽力考試都有的共同點(diǎn)，考生應(yīng)該銘記“once only”這樣一句話。這句話也是雅思聽力審題的前提，審題的效率也反映在只聽一遍的過(guò)程中。平時(shí)練習(xí)時(shí)，考生可能有很多時(shí)間反復(fù)聽某個(gè)材料，可以sentence by sentence。這樣，平時(shí)練習(xí)時(shí)，我們就能真正達(dá)到記憶關(guān)鍵詞和分析長(zhǎng)句難點(diǎn)的目的。但是，在考試過(guò)程中，考生沒有這樣的機(jī)會(huì)重復(fù)往返聽材料，所以審題的效率決定了再聽一遍題的效果。

然后需要注意考生應(yīng)該邊聽邊答，因?yàn)椴牧喜粫?huì)replay，這個(gè)問(wèn)題仍然是審題要求，要求考生具備相當(dāng)快的閱讀能力，并在短時(shí)間內(nèi)找到題目的關(guān)鍵詞。同時(shí)，還存在的問(wèn)題就是需要考生的聽寫能力。作為聽力考試，寫下你聽到的答案是最基本的考查形式，雅思聽力也不例外。聽力的填空題是對(duì)這種基本英語(yǔ)能力的深入考查。 在這一點(diǎn)上，考生需要具備基本的聽寫能力，這與四級(jí)英語(yǔ)詞匯量大致相同的聽寫水平，才能從容應(yīng)對(duì)雅思聽力。

Once only也限定了雅思聽力的答案出現(xiàn)方式，也就是雅思聽力基本原則之一—順序原則，大多數(shù)題目的出現(xiàn)順序與文章同步，答案的順序也相對(duì)固定。因此，聽力答案遵循——所聽即所得。所有需要考生回答的問(wèn)題都來(lái)自聽力材料的原文，很少或根本沒有讓考生歸納、總結(jié)、類比和推理等題目。