ielts考，全稱INTERNATIONAL ENGLISH LANGUAGE TESTING SYSTEM，際英語(yǔ)水平測(cè)系統(tǒng)，主要測(cè)要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)或生活的考生的語(yǔ)言能力，內(nèi)容涵蓋聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和閱讀四項(xiàng)語(yǔ)言技能。它由劍橋大學(xué)考委員會(huì)、英文化協(xié)會(huì)及澳大利亞教育際開(kāi)發(fā)署共同擁有。
閱讀考察的是學(xué)生對(duì)初難度學(xué)術(shù)材料的閱讀能力，內(nèi)容通常會(huì)是讀教科書(shū)或者些基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)論文，雅思考的目的很明確，就是怎么樣閱讀基本的學(xué)術(shù)材料，但是這些材料并不高深復(fù)雜。雅思閱讀中涉及的內(nèi)容其實(shí)就是簡(jiǎn)單的科普，是給沒(méi)有專業(yè)背景知識(shí)但是具有定英語(yǔ)基礎(chǔ)的人準(zhǔn)備的。
雅思閱讀難主要由于文章長(zhǎng)、學(xué)術(shù)性強(qiáng)及生詞多導(dǎo)致的。學(xué)術(shù)性強(qiáng)導(dǎo)致部分句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如果沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)很多時(shí)候會(huì)難以理解這些句子。這特點(diǎn)也決定了很多考生會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠。
近兩年閱讀題型的變化也增加了很大的難度——–圖表題的減少、大意題和是非無(wú)題的增加使得考生光靠技巧是對(duì)行不通的;很多時(shí)候必須能完全理解某些句子才能準(zhǔn)確找到答案。
從劍橋來(lái)看，無(wú)論是哪種題型似乎都存在大量的轉(zhuǎn)述。而轉(zhuǎn)述的形式很多，可以通過(guò)不同詞性、同義詞、雙重否定、近義詞組、不同的句式和語(yǔ)態(tài)等進(jìn)行轉(zhuǎn)述。這意味著沒(méi)有定的詞匯量想在閱讀中考是很難的。ielts考中閱讀部分是有希望取得滿分的。
綜上所述，閱讀考對(duì)考生提出了以下幾點(diǎn)要求。
1.詞匯量的要求;2.語(yǔ)法知識(shí)的要求，特別是分析句子結(jié)構(gòu)的能力;3.閱讀速度的要求等等。
對(duì)于這幾項(xiàng)要求，我們要從以下幾個(gè)方面來(lái)提高自己的能力。
先，擴(kuò)充自己的詞匯量。光有技巧沒(méi)有詞匯的人是不可能考得理想成績(jī)的。而且，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)說(shuō)白了就是詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大了，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)就成功了大半。
其次，多積累語(yǔ)法知識(shí)。經(jīng)常嘗著分析些長(zhǎng)句子，有了這些語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)付是非無(wú)題和摘要填空題就會(huì)更輕松。
三，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀速度的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)通過(guò)意群和主謂賓結(jié)構(gòu)來(lái)快速掌握句子的大意。
四，關(guān)于閱讀和答題的策略問(wèn)題，其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有對(duì)好的方法，適合自己的有效的就行。但以下幾點(diǎn)策略是大都應(yīng)該掌握的。
1.由易到難，嚴(yán)抓容易定位的費(fèi)時(shí)短的題，再看難定位的。因此，也不存在是否該先解答哪種題型的問(wèn)題。
2.至于是該先看文章再答題還是不看文章直接答題應(yīng)該因人而異，因題目而異。對(duì)于詞匯量大、閱讀速度快、理解力強(qiáng)的考生來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是先讀文章較好，當(dāng)我們熟悉文章的總體思路和結(jié)構(gòu)后，答題時(shí)就會(huì)少許多盲目和浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)很順手。反之，對(duì)詞匯、閱讀速度慢、理解力慢的考生來(lái)說(shuō)，就沒(méi)多大必要讀全篇了，因?yàn)閷?duì)他們而言，讀了之后也不會(huì)有任何記憶或理解。還不如干脆直接找關(guān)鍵詞答問(wèn)題算了。就題型而言，對(duì)于關(guān)鍵詞好定位的題當(dāng)然不需要看全文，而如果所有的題目中都沒(méi)有特殊印刷體的話，即使沒(méi)有標(biāo)題匹配題，我們也必須瀏覽全文，
3.答題定要全部覆蓋，尤其是對(duì)于詞匯量不夠大的考生而言更是如此，因?yàn)槊科恼露紩?huì)多多少少有較容易回答的題。全面覆蓋是考得理想成績(jī)的大前提。
環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～
]]>記得在上篇文章中，上海環(huán)球雅思老師提到了雅思閱讀文章中存在四大邏輯關(guān)系，是烤鴨獲取的重要因素，那么這四大邏輯關(guān)系是什么呢?以下是小編給大家分享關(guān)于雅思閱讀文章中四大邏輯關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助正在準(zhǔn)備雅思備考的同學(xué)。
雅思閱讀文章中的四大邏輯關(guān)系
一、并列邏輯關(guān)系
并列邏輯關(guān)系可以說(shuō)是這四種邏輯關(guān)系里面簡(jiǎn)單，同時(shí)也容易理解的種，這種邏輯關(guān)系對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)外乎就是and,or這兩個(gè)詞……
二、因果邏輯關(guān)系
既然是因果關(guān)系，那么它肯定就存在誰(shuí)因誰(shuí)果的問(wèn)題，其實(shí)在這個(gè)世間沒(méi)有無(wú)因之果，同樣也沒(méi)有無(wú)果之因，烤鴨要明白cause和effect是相互依存的，如果你發(fā)現(xiàn)在任何個(gè)句子中出現(xiàn)了表述原因的詞，那么你必然能看到其結(jié)果，反之亦然……
三、比較邏輯關(guān)系
說(shuō)到比較邏輯關(guān)系，上海環(huán)球雅思老師想到大可能先想到的是T，F(xiàn)，以及還有NG中對(duì)比較關(guān)系的判斷，誠(chéng)然，判斷題里面比較是大考點(diǎn)，但是這種比較邏輯關(guān)系的運(yùn)用還要比這要廣泛得多。
四、轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系
無(wú)論在何處轉(zhuǎn)折經(jīng)常給我們的生活帶來(lái)各種驚喜，當(dāng)然里面也不乏剛才例子里這種驚喜。作為在雅思閱讀文章四大邏輯關(guān)系中的終結(jié)篇，大定要明白轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系是影響雅思閱讀的大要素，作為烤鴨，必須要去深刻的體會(huì)它的含義。
環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～
]]>雅思閱讀考很多考生都抱怨會(huì)有這樣或那樣的問(wèn)題，很容易掉進(jìn)陷阱。以下是小編給大家分享關(guān)于雅思閱讀需要注意的4大陷阱的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助正在準(zhǔn)備雅思備考的同學(xué)。
數(shù)字陷阱
選擇題的特點(diǎn)便是選項(xiàng)進(jìn)行深度的同義轉(zhuǎn)換。但是如果個(gè)別選項(xiàng)中出現(xiàn)了數(shù)字，往往意
味著這個(gè)數(shù)字直接來(lái)源于文章，沒(méi)有進(jìn)行任何同義替換。這種干擾選項(xiàng)對(duì)于根本讀不懂原文的考生有著致命的誘惑力，因?yàn)橹挥袛?shù)字是熟悉的，其它的單詞都讀不懂。數(shù)字選項(xiàng)中，數(shù)字在文章中都有提及，但經(jīng)常是通過(guò)移花接木的形式出現(xiàn)的，以干擾考生的注意力。
偷換概念陷阱
雅思教育培訓(xùn)老師表示有時(shí)候選項(xiàng)中雖然與文中有對(duì)應(yīng)的詞，但選項(xiàng)中偷換了關(guān)鍵性的成分(如謂語(yǔ)部分)，使得答案錯(cuò)誤。
相似陷阱
同理，如果題目中出現(xiàn)的個(gè)別單詞與原文中的用詞模樣，尤其是些經(jīng)常被同義替換掉的動(dòng)詞、形容詞等，這個(gè)選項(xiàng)往往就是干擾選項(xiàng)。
搭配不當(dāng)陷阱
這是具有誘惑性的選項(xiàng)。這種選項(xiàng)的特點(diǎn)是：選項(xiàng)本身是正確的，但是跟題干卻不能形成搭配關(guān)系。很多考生看到選項(xiàng)和原文內(nèi)容相似，甚至還有同義轉(zhuǎn)換，便毫不猶豫地選擇了這樣的干擾項(xiàng)。
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]]>到底如何才能找到一個(gè)好的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？尤其在各大雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛的今天，要想選到一個(gè)滿意的也實(shí)有難度，得要大伙不但知道個(gè)人的需求，同時(shí)要對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全方位的考量，例如咱們熟悉的考察點(diǎn)有師資、高分率、服務(wù)、環(huán)境、口碑等等，假如是傾向網(wǎng)上培訓(xùn)，還要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校的上課模式，因?yàn)橹辈フn和視頻課的區(qū)別也是非常大的。相信大伙接觸過(guò)3-4家雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以后，就會(huì)將自己的選擇范圍縮小，最終瞄準(zhǔn)目標(biāo)學(xué)校。
最好提前對(duì)比校區(qū)規(guī)模再來(lái)選雅思一對(duì)一機(jī)構(gòu)
大機(jī)構(gòu)的雅思1對(duì)1定制課要比小機(jī)構(gòu)好嗎？首先要清楚大機(jī)構(gòu)的規(guī)模大，因此招生數(shù)量就多，要靠同學(xué)自身和教師主動(dòng)溝通，多探討，來(lái)給自己爭(zhēng)取更多的“小灶時(shí)間”；而小機(jī)構(gòu)在這方面就要好一些，基本是“量力而行”，以保持自己的口碑，因?yàn)閷?duì)小機(jī)構(gòu)來(lái)講，口碑就是生存的基礎(chǔ)。
但綜合師資配置，大機(jī)構(gòu)可供給學(xué)員挑選的范圍就更大，小機(jī)構(gòu)難免就有局限性，因此建議大家在選擇1對(duì)1定制課時(shí)，還是要根據(jù)事實(shí)來(lái)選，與任課老師一定要多溝通。
教你選擇到：適合自身的出國(guó)雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
想?yún)⒓友潘紝W(xué)習(xí)，卻又不知道選哪家好，那到底該怎么考察雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是否可靠？有哪些具體的方法嗎？的確，目前市面上的雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置非常多樣化，廣告打得也很響，難免讓人看花了眼。但其實(shí)比對(duì)雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵點(diǎn)就在于考察它的師資安排是否專業(yè)、授課方法是否先進(jìn)、上課效果是否突出、服務(wù)項(xiàng)目是否周到、校內(nèi)環(huán)境是否舒適、校區(qū)位置是否方便等等，且這些要素必須親自去分析。值得注意的是，咱們要站在全局的層面來(lái)看，選擇性價(jià)比高的，別單純比對(duì)這其中的某一個(gè)，避免走偏。
眾多雅思英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中哪些比較可靠
哪個(gè)雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的1對(duì)1課程比較好？相信有不少的雅思考生在報(bào)班前都會(huì)拿1對(duì)1課程和普通班來(lái)做對(duì)比，畢竟1對(duì)1課程的優(yōu)勢(shì)太明顯了，只是費(fèi)用的確高一些。那我們到底該怎么來(lái)選呢？其實(shí)對(duì)比雅思1對(duì)1課程的關(guān)鍵就在于評(píng)估它的師資團(tuán)隊(duì)是否專業(yè)、教學(xué)方法是否先進(jìn)、上課效果是否突出、服務(wù)類別是否貼心、教材資料是否適合等等，且這些點(diǎn)必須綜合地去衡量，單單對(duì)比某一項(xiàng)的意義很有限，畢竟眼下沒(méi)有哪個(gè)機(jī)構(gòu)的1對(duì)1課程是零差評(píng)的。
]]>1、為什么雅思閱讀速度慢是一種病?
慢點(diǎn)讀有的時(shí)候是必要的，也是重要的，但有的時(shí)候(在雅思考試中)就會(huì)導(dǎo)致一些問(wèn)題，比如：
●做不完
●因?yàn)闀r(shí)間快到了讓你產(chǎn)生焦慮的情緒
●在沒(méi)有答案的段落上浪費(fèi)太多時(shí)間
●備考花在閱讀上的時(shí)間太多，一天精細(xì)地讀一套文章就頭昏腦脹，導(dǎo)致其他科目沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備
很多人讀的慢的原因不是讀不快，而是因?yàn)橐环N習(xí)慣和方法。當(dāng)你習(xí)慣了一個(gè)字一個(gè)字去讀，希望弄懂每個(gè)單詞，每個(gè)句子的意思，看不懂的句子(長(zhǎng)難句)會(huì)反復(fù)讀2-3遍，甚至去想句子背后的深意或是太過(guò)于注意細(xì)節(jié)。甚至有同學(xué)說(shuō)做題前不讀完全文會(huì)不舒服。
就像自行車(chē)可以從龜速到騎得像閃電一樣快，做飯可以從很拖拉到很麻利，雅思閱讀速度也是可以訓(xùn)練和提升的。當(dāng)你“一目十行”的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你能很簡(jiǎn)單、速度也很快地了解整段以及整篇文章的大意，這會(huì)幫助你更快的定位正確答案，你有更多的時(shí)間去思考答題，而且也有時(shí)間檢查答案了。
當(dāng)然一味地快讀也是不對(duì)的!保持較高的閱讀速度是雅思閱讀考試的要求，但同時(shí)考試技巧也是非常重要的。有的時(shí)候我們要讀很快，有的時(shí)候需要停下腳步來(lái)找答案。所以我們需要知道什么時(shí)候需要快，什么時(shí)候需要慢。通常來(lái)說(shuō)，如果我們要了解一整段的大意，我們會(huì)使用略讀(skimming)，當(dāng)我們?cè)谡覍ぬ囟ǖ男畔?人名，地名，時(shí)間日期等)我們會(huì)使用掃讀(scanning)這兩種快速閱讀方法。但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)答案的大概位置時(shí)，我們需要精讀(close reading)，仔細(xì)對(duì)比題干與原文，發(fā)現(xiàn)正確答案。
什么時(shí)候用closereanding呢?即，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)答案的大概位置時(shí)，仔細(xì)對(duì)比題干與原文時(shí)，我們才精讀。
所以雅思閱讀精讀不是指你一個(gè)字一個(gè)字的去讀，碰到生詞就卡殼，停下來(lái)，查個(gè)單詞，然后繼續(xù)讀/或者不查單詞，但反復(fù)閱讀上下文希望能搞清楚這個(gè)單詞的意思，又或者是努力的分析長(zhǎng)難句想搞清楚每一個(gè)從句的意思，這種閱讀方法，不叫精讀，也不適用于雅思閱讀考試。
千萬(wàn)不要為了快而快，為了慢而慢，你之所以快，之所以慢是由題目類型決定的。比如，如果你只是需要找出一整段的中心句或大意，你就應(yīng)該快速的讀這一段的第一句，第二句和最后一句，迅速定位核心主旨句。如果你在找填空題的某一個(gè)詞或詞組，那你就必須在找到信號(hào)詞或關(guān)鍵詞以后，逐字閱讀，找到最適合的那個(gè)詞。
2、怎樣做到簡(jiǎn)便的快速閱讀?
解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是把單詞看做一個(gè)整體，一段段(而不是一個(gè)字一個(gè)字)的讀，咱們來(lái)看一個(gè)例子：
Did you know that/your brain does not process/words individually?Instead it processes them/in groups of 3-5 words together./These are sometimes called‘chunks’./Unfortunately,many of us are/taught at school to read/each word individually/.Also,when reading in/another language we often/read and think about/the meaning of words individually.
來(lái)，試讀上面的這段話，不要一個(gè)字一個(gè)字的讀，按照我給的破折號(hào)隔開(kāi)的這么讀。剛開(kāi)始讀的時(shí)候有點(diǎn)不習(xí)慣吧?慢慢來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀速度不斷加快了。(這是因?yàn)槟愕拈喿x速度跟上了你的大腦處理速度，一次3-5個(gè)單詞)希望你每天用這種方法來(lái)刷幾篇真題文章，遇到不懂的單詞可以直接跳過(guò)，不要讓眼睛停留在某一個(gè)單詞上，然后數(shù)一數(shù)5分鐘你大概讀了多少內(nèi)容。
就這樣持之以恒地練習(xí)，雅思閱讀速度會(huì)有明顯的提高。因?yàn)槟愕难劬σ恢倍⒆〉亩际窃~組或短語(yǔ)，所以這樣練習(xí)還有一個(gè)好處，就是提升你的語(yǔ)法和詞匯，所以它是一種全方位的能力提升。的確需要花點(diǎn)時(shí)間，但這很值得。
3、雅思閱讀速度提升的小建議
你沒(méi)有必要為了每一個(gè)問(wèn)題讀整篇文章，你只需要找到你需要讀的信息。
碰到不認(rèn)識(shí)的單詞不要急，你可以通過(guò)上下文去猜它的意思，如果猜不出來(lái)，就跳過(guò)去。一篇雅思閱讀文章連native speaker都不敢保證每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)就更不要說(shuō)你了。如果算平均時(shí)間的話，大概是90秒一道題，但有的題難一些，有的題簡(jiǎn)單一些，沒(méi)有必要練習(xí)的時(shí)候卡每一題的時(shí)間。我的確建議大家難題多花點(diǎn)時(shí)間，但也不是無(wú)限時(shí)間。有些題就是給沖8分9分的同學(xué)設(shè)置的，不一定每個(gè)人都能做出來(lái)。也許你最終做出來(lái)，但跟所耗費(fèi)的時(shí)間來(lái)比太不值。
一般情況下，簡(jiǎn)單的題在前面，難題一般是在后面。有些同學(xué)有個(gè)習(xí)慣，就是喜歡默念或者小聲讀文章，我建議你不要再這么干了，這會(huì)嚴(yán)重拖累你的閱讀速度。如果你習(xí)慣性的重讀句子(就是讀一遍以后沒(méi)弄懂又回頭再重讀)我建議你手里拿張紙，遮擋住已經(jīng)讀過(guò)的內(nèi)容，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，這個(gè)壞毛病會(huì)改掉。
最后，一定要先讀題，后看文章，這樣讀起來(lái)更有目的性。不然讀完整篇再看題，還要看第二遍文章，極大的浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
最后祝2020年與雅思一戰(zhàn)即分道揚(yáng)鑣。
環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～
]]>IELTS考試口語(yǔ)部分通過(guò)考生與考官之間進(jìn)行一對(duì)一交流的形式對(duì)考生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平進(jìn)行考察。口語(yǔ)考試分為三個(gè)部分，考生可以以此使用不同的口語(yǔ)表達(dá)技能。(口語(yǔ)部分將被錄音)下面小編為大家分享雅思口語(yǔ)考什么?一起來(lái)看看吧!
一、雅思口語(yǔ)考什么
雅思口語(yǔ)主要是一段11-14分鐘的一對(duì)一談話(考生與主考官)。對(duì)談主題非?？谡Z(yǔ)化、生活化，輕松但也有一定程序，對(duì)談大致上分為三小段;
1)會(huì)面，寒暄一番。主考官會(huì)鼓勵(lì)(引導(dǎo)考生)多談?wù)勔话阍掝}(生活作息上、文化習(xí)慣上、個(gè)人興趣等等)，考生應(yīng)勇敢發(fā)言。
2)闡述觀點(diǎn)。主考官抽出一張題卡，卡上寫(xiě)明某話題，考生有一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，之后須根據(jù)要求對(duì)該話題進(jìn)行2分鐘個(gè)人觀點(diǎn)闡述。
3)雙向討論。主考官就第二部分所提及的話題與考生進(jìn)行更深入的雙向討論，或者考官就其他話題與考生進(jìn)行雙向討論。此階段討論內(nèi)容靈活各異，視情況而定。
二、雅思口語(yǔ)備考關(guān)于詞匯量的誤區(qū)
1、說(shuō)的很快
我們?cè)谄綍r(shí)講英語(yǔ)的時(shí)候或許不太注意自己的說(shuō)話速度，也許有人習(xí)慣上講話時(shí)用很快的語(yǔ)速，由于平時(shí)看到的聽(tīng)到的大部分是美國(guó)式的英語(yǔ)，給人的感覺(jué)是流暢輕快，節(jié)奏感也很強(qiáng)，可是雅思口語(yǔ)的考官大部分是來(lái)自英國(guó)、新西蘭、澳洲或者加拿大，對(duì)于他們來(lái)講語(yǔ)速是考量一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵因素，對(duì)于他們來(lái)講，較快語(yǔ)速不是表現(xiàn)良好溝通的方式，反而平均的語(yǔ)速或者較慢的語(yǔ)速也許能夠更加拉近彼此之間的距離產(chǎn)生好感，因此，控制好自己的語(yǔ)速和談吐是口語(yǔ)表現(xiàn)中不可小視的問(wèn)題。
2、多說(shuō)長(zhǎng)句就是好事
在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)于語(yǔ)法和流利度以及連貫性兩項(xiàng)中，都有對(duì)句型運(yùn)用的語(yǔ)言概念在各項(xiàng)分?jǐn)?shù)級(jí)別中做了不同程度和側(cè)重的解釋，一般來(lái)講，在口語(yǔ)表達(dá)中，能夠運(yùn)用不同形式的句型和語(yǔ)法可以從一方面體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)言能力，可是對(duì)于高分級(jí)別的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，需要說(shuō)明的是不同形式的復(fù)合句的使用是建立在充分的信息依據(jù)和明確的語(yǔ)音特征基礎(chǔ)之上的，包括自然停頓、重音、語(yǔ)氣、升降調(diào)等諸多體現(xiàn)情感態(tài)度的表達(dá)因素，由此可以看出沒(méi)有任何語(yǔ)氣特征上的指示和表明，也沒(méi)有任何可以過(guò)渡不同形式的復(fù)合句之間的連接成分，勢(shì)必會(huì)讓考官懷疑你是在背誦已經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的答案，或者像是沒(méi)有情緒的機(jī)器人在朗讀。
3、有關(guān)自己的問(wèn)題必須說(shuō)事實(shí)
在考官詢問(wèn)某些問(wèn)題的時(shí)候，特別是在第一部分，所涉及到的話題通常是有關(guān)自己的個(gè)人情況和業(yè)余生活愛(ài)好等，由于之前準(zhǔn)備不夠充分，因此我們?cè)诨卮鹉承?shí)際問(wèn)題時(shí)可以采用事實(shí)依據(jù)加以提煉或者修改、假設(shè)、虛構(gòu)等方式讓自己的表達(dá)符合問(wèn)題提干要求和核心意思，考官不會(huì)考查你的內(nèi)容是否屬實(shí)，主要關(guān)心你是如何表達(dá)你的思想的方式，因此不要輕易直接回答你不清楚或者你不知道的答案。
4、交流是目的，語(yǔ)言本身是其次
聰明的你可能認(rèn)為考官畢竟是人，因此和他搞好群眾關(guān)系是臨場(chǎng)發(fā)揮極為關(guān)鍵的事情，因此你會(huì)頻繁的使用眼神交流法、微笑法、開(kāi)玩笑法等博取考官對(duì)你好敢以期可能最終會(huì)得到比較滿意的結(jié)果。但是，語(yǔ)言技術(shù)層面的工作才是最重要最急需做好的，相信一個(gè)滿臉掛著微笑卻只能進(jìn)行只言片語(yǔ)的交流的考生，考官在評(píng)判的時(shí)候還是會(huì)客觀地下結(jié)論，因此光是表面功夫還是不夠的。
5、考場(chǎng)外面我的”地盤(pán)”我做主
雅思口語(yǔ)考試的前一天有同學(xué)很早就來(lái)蹲點(diǎn)，為了收集當(dāng)天考試的信息為第二天的考試做準(zhǔn)備，其實(shí)這是一項(xiàng)極其危險(xiǎn)的工作，因?yàn)榭谡Z(yǔ)考場(chǎng)紀(jì)律中嚴(yán)格要求考生不能在考場(chǎng)周?chē)嗷ブg詢問(wèn)考試內(nèi)容，因此你千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳去找現(xiàn)成答案，雅思口語(yǔ)高分不在于詞匯量有多“龐大”，而在于詞匯使用的巧妙、細(xì)節(jié)和地道，同樣雅思口語(yǔ)高分也不在于說(shuō)的有多快，快并不等同于流利，而應(yīng)該追求語(yǔ)意、邏輯的連貫，并且要保證基礎(chǔ)語(yǔ)法的正確性。
]]>并列關(guān)系是雅思閱讀填空題中出現(xiàn)頻次高的考點(diǎn)，基本的解題邏輯是：當(dāng)題目出現(xiàn)A and _____的時(shí)候，在原文找到A，再發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的并列關(guān)系，即可確認(rèn)填空部分答案。但在比較復(fù)雜的題目中，并列關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。
一、多層并列
何謂多層并列？在A,B and C,including D and E的情況中，ABC是并列，DE是并列，但DE和ABC不是個(gè)層的。這個(gè)模型理解起來(lái)并不難，但在考當(dāng)中會(huì)被許多考生忽視。如：
題目：Metacognition involves children understanding their own learning strategies,as well as developing ______.（C10T2P2-Q25）
原文：To be at their most effective in their self-regulation,all children can be helped to identify their own ways of learning-metacognition-which will include strategies of planning,monitoring,evaluation,and choice of what to learn.Emotional awareness is also part of metacognition.
做這道題時(shí)，許多同學(xué)在找strategies的并列時(shí)會(huì)看到planning,monitoring,evaluation,and choice of what to learn，認(rèn)為這串并列是答案所在，卻忽視了planning前面的of提示的從屬關(guān)系。事實(shí)上，以上四項(xiàng)并列都包含在strategy里，而真正的答案在后面句話的emotional awareness，其中also提示并列關(guān)系。
二、跨句并列
其實(shí)上面這個(gè)題目就是跨句并列的情況，即并列的雙方并不出現(xiàn)在句話中。上題中的also是個(gè)代表，類似的還有another，in addition等?？缇洳⒘械睦斫獠浑y，只是當(dāng)并列雙方離得比較遠(yuǎn)時(shí)，容易被考生忽視。如劍橋C10T4P1中：
題目：Reasons wildfires cause more damage today compared to the past:
-rainfall:3.______ average
-more brush to act as 4._____
原文：One explanation for the trend to more superhot fires is that the region,which usually has dry summers,has had significantly below normal precipitation in many recent years.Another reason,experts say,is related to the century-long policy of the US Forest Service to stop wildfires as quickly as possible.The unintentional consequence has been to halt the natural eradication of underbrush,now the primary fuel for megafires.
在處理3題時(shí)，常規(guī)做法找rainfall定位會(huì)有難度，因?yàn)樗谠奶鎿Q為precipitation，對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是生詞，而形容詞average替換可能性太大，是不能直接拿去定位的。這時(shí)候只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)3和4都是原因的種，互為并列關(guān)系，這道題就能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。4題的brush在原文體現(xiàn)為underbrush是很容易發(fā)現(xiàn)的，對(duì)應(yīng)段落的后句。而在這段話中，one explanation和another reason剛好提示組跨句并列，4題屬于后者，那么3題就屬于前者，答案在段落句搜查。這時(shí)候我們就能輕松找到average對(duì)應(yīng)normal，確認(rèn)答案是below。
三、并列排除法
并列排除法是利用并列的特性反向思考的種做題技巧。以劍橋C8T2P14題為例：
題目：Glass was 4.______(NO MORE THAN TWO WORDS)
原文：but the rollers would leave both sides of the glass marked,and these would then need to be ground and polished.
通過(guò)詞性分析可以看出這個(gè)空填的是形容詞【包括動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式】，許多同學(xué)會(huì)填ground和polished中的個(gè)。先不說(shuō)意思是否合理，這樣的答案直接的問(wèn)題在于：ground和polished兩個(gè)詞用and連接，是并列關(guān)系。如果ground是答案，polished也就可以是答案，那么答案就應(yīng)該填ground and polished，三個(gè)單詞，超過(guò)字?jǐn)?shù)限制，所以ground和polished雙雙排除。在此基礎(chǔ)上按詞性排查，答案就只剩marked了。事實(shí)上，本文所述個(gè)題目的planning,monitoring,evaluation,and choice of what to learn也可以用類似的思路排除。
總的來(lái)說(shuō)，并列關(guān)系在理解上難度不大。針對(duì)多層并列和跨句并列，需要考生先養(yǎng)成意識(shí)，并在做雅思閱讀題時(shí)擦亮眼睛，留意相關(guān)連接詞。并列排除的技巧在詞匯或理解有障礙的時(shí)候往往有奇效。
環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～
]]>雅思閱讀考試時(shí)間是60分鐘，題目分三個(gè)部分。每個(gè)passage大約1200-1500字，大約13-14道題，總共40道題，時(shí)間到后考官會(huì)把答題卡和卷都收上來(lái)。通常篇文章比較容易，三篇文章難度較大些?？脊贂?huì)在考進(jìn)行到30分鐘，15分鐘，10分鐘，5分鐘時(shí)提醒考生收卷時(shí)間。雅思閱讀的難度是漸進(jìn)的，做題的時(shí)間安排應(yīng)該是：篇文章大約用15-17分鐘，二篇20分鐘左右，23-25分鐘做三篇。如果有多余的時(shí)間就檢查下答案。
合理的時(shí)間安排，原則上是20分鐘篇。但是考生都有自己熟悉的話題和有把握的題材。所以，在正式開(kāi)始做題之前，考生不妨可以通過(guò)標(biāo)題瀏覽等方式Skim三篇文章，按照自己的實(shí)際情況對(duì)于三篇文章的難易程度進(jìn)行定位，確定哪篇文章是自己把握性比較大的，對(duì)于這種比較有把握文章定要證時(shí)間充足，這樣有助于整體正確率的提升。但是每篇文章原則上多不超過(guò)25分鐘，否則考生是沒(méi)有辦法有效率的完成40道題目的。
雅思課程培訓(xùn)老師建議先進(jìn)行略讀，略讀就是快速閱讀個(gè)段落，了解中心意思，而忽略細(xì)節(jié)。這種技巧可以用來(lái)回答：“給出個(gè)段落的小標(biāo)題”或是“在那個(gè)段落中提到這個(gè)信息?”或是“作者的觀點(diǎn)”這類的題目。瀏覽問(wèn)題的時(shí)候，用鉛筆劃出重要的信息，例如：日期、地點(diǎn)和名字。瀏覽完畢所有問(wèn)題之后，掃讀次文章，標(biāo)出重要的部分。如果看見(jiàn)任何與問(wèn)題相關(guān)的信息，直接標(biāo)出來(lái)，有些題目邊看就可以邊答了。根據(jù)自己標(biāo)出的重要信息次回答問(wèn)題，文章看過(guò)遍以后，去找特定的信息就會(huì)變得更容易。
中考生習(xí)慣了循規(guī)蹈矩，因此很多雅思烤鴨在閱讀考時(shí)會(huì)按照卷給出的文章順序和題目順序去解題。實(shí)際上，這種方法是不可取的，因?yàn)檠潘奸喿x考中如果考生某道題占用過(guò)多時(shí)間就會(huì)導(dǎo)致篇文章的題目無(wú)法在20分鐘內(nèi)完成，而若某篇文章占用過(guò)多時(shí)間又會(huì)導(dǎo)致在規(guī)定的60分鐘內(nèi)無(wú)法完成閱讀考，終分?jǐn)?shù)必然會(huì)受到影響。所以，建議雅思考生們不要在個(gè)題目停留太久，找不到答案就接著做下題，有時(shí)間再回頭做。
環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～
]]>在雅思閱讀考中，文章的結(jié)構(gòu)有很多中，對(duì)于那些零基礎(chǔ)學(xué)雅思的人來(lái)說(shuō)，好是能夠?qū)ζ淞私?，以下是小編給大家分享關(guān)于零基礎(chǔ)學(xué)雅思必須要知道閱讀文章結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助正在準(zhǔn)備雅思備考的同學(xué)。
雅思閱讀文章的結(jié)構(gòu)
一.總分段落
般文章中二句話有for example/for instance之類舉例關(guān)系詞時(shí)，那么我們就可以斷定句為中心句。如劍3T2section C段落可以充分的說(shuō)明此問(wèn)題。這種文章結(jié)構(gòu)往往在雅思閱讀文章中是常見(jiàn)的種。
二.總分總段落
這種段落其實(shí)就是在總分結(jié)構(gòu)段落后加個(gè)總結(jié)句。如劍3T1P3就是屬于這種段落，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)此段的中心句仍是句。這種文章結(jié)構(gòu)往往和上面的結(jié)構(gòu)樣，在雅思閱讀文章中也是比較常見(jiàn)的種結(jié)構(gòu)。
三.分總段落
上海環(huán)球雅思住宿班老師發(fā)現(xiàn)這種段落把主題句放在了后。如《劍橋大學(xué)老樣題》P2Q12中心句為后句This is a purely person-skills match approach to selection。這是個(gè)下定義句型，般這些下定義的句型(A is B，A is defined as….，A is called…，The definition of A is….)我們完全可以看之為中心句，這種方法般在劍2T1P2B段和E段都有體現(xiàn)。這種段落結(jié)構(gòu)和后上面的兩種都是不樣的，這種結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)其實(shí)并不多。
四.分總分段落
即在分總的基礎(chǔ)上再去繼續(xù)分述某些具體內(nèi)容，參見(jiàn)劍3T1P3Q3.
五.對(duì)比段落結(jié)構(gòu)
此種段落的特征其實(shí)是段落中間方向發(fā)生改變(如轉(zhuǎn)折)，因此，如果發(fā)現(xiàn)段落當(dāng)中出現(xiàn)but，however，while之類轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折后面是重點(diǎn)，那么就可作為中心句的位置。如劍6T2P1B段。這種段落結(jié)構(gòu)往往在雅思閱讀文章結(jié)構(gòu)中是以說(shuō)明性的科技文章比較多的。
六.并列段落結(jié)構(gòu)
一般是幾個(gè)共同的例子說(shuō)明同樣的問(wèn)題。如劍2T3P3A段。
環(huán)球雅思秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球雅思在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球雅思東莞學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問(wèn)題可在線免費(fèi)咨詢http://10000hz.net.cn，或撥打免費(fèi)熱線0769-21682008～
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