對(duì)于雅思聽(tīng)力部分，題型和場(chǎng)景都回到了常規(guī)，回到經(jīng)典，即section1、4填空，section2、3選擇。因此，明年計(jì)劃考試的同學(xué)在聽(tīng)力備考方面以不變應(yīng)萬(wàn)變。下面是關(guān)于雅思聽(tīng)力備考的相關(guān)內(nèi)容，大家可以作為了解。

Section1:考查基礎(chǔ)信息，即與數(shù)字、姓名有關(guān)的各種信息，每次考試都會(huì)考查的考點(diǎn)。因此，建議考生在備考時(shí)著重把握。與此同時(shí)，相應(yīng)的擴(kuò)展練習(xí)也是至關(guān)重要的。專注于提高自己的能力，而不是盲目地追隨各種各樣的經(jīng)驗(yàn)文章是沒(méi)有意義的。

以數(shù)字考點(diǎn)為例，聽(tīng)力中的數(shù)字考點(diǎn)可以分為:純數(shù)字、數(shù)字+字母。

純數(shù)字：通常主要考查年齡、電話(聯(lián)系人)號(hào)碼、信用卡號(hào)碼;

數(shù)字+字母：常以考察郵政編碼、合同/政策/會(huì)員/參考/駕駛執(zhí)照/牌照/號(hào)碼等，考生需要快速準(zhǔn)確地記錄音頻中的數(shù)字和字母。

難度主要體現(xiàn)在section1語(yǔ)速較快，考生可能會(huì)因?yàn)榫o張等因素而漏掉一兩個(gè)字母或數(shù)字丟失分?jǐn)?shù)，所以在備考時(shí)做充分的練習(xí)是非常必要的。

1)練習(xí)section1時(shí)，將語(yǔ)速提高到1.2 ~ 1.5倍，讓自己的聽(tīng)力適應(yīng)更快的語(yǔ)速。

2)除了劍橋系列有限的練習(xí)材料之外，自己錄制與考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的音頻。例如，錄制20組電話號(hào)碼、20組日期、20組郵政編碼等，有針對(duì)性的高強(qiáng)度練習(xí)。

Section2:通?？疾榭陀^題。如果你在考試中遇到地圖題，通常會(huì)出現(xiàn)在這一部分?？偟膩?lái)說(shuō)，Section2著重介紹一些地方，如公園、博物館、旅游景點(diǎn)等。因此，在回答Section2題時(shí)，考生應(yīng)該集中精力提取關(guān)于介紹事物的獨(dú)特信息，如博物館開(kāi)放時(shí)間、博物館布局、經(jīng)典特征等。

1)讀取地圖中的標(biāo)記信息。

2)找到起點(diǎn)。

3)根據(jù)音頻逐一定位題干信息。

section3:本部分是考生普遍認(rèn)為在題型方面具有挑戰(zhàn)性的部分。影響答題的主要因素來(lái)自于對(duì)題目的審查。由于多考察長(zhǎng)難選擇和匹配題，卷面信息量和詞匯難度都很大，所以基本上審題在音頻播放前無(wú)法完成，導(dǎo)致音頻播放時(shí)注意力分散，答案節(jié)奏不佳。

1)提高快速閱讀能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化句子和提取主要信息。

2)回答問(wèn)題時(shí)，充分利用題中關(guān)鍵詞的指示作用，防止跟丟。

3)回答匹配題時(shí)，在音頻播放前將選項(xiàng)標(biāo)記為簡(jiǎn)短的中文意思，在聽(tīng)到答案后將答案與中文選項(xiàng)匹配，這樣更快。

第Section4:雖然今年秋冬題型經(jīng)歷了幾次波動(dòng)，但總的來(lái)說(shuō)，Section4仍然側(cè)重于填空題。它涵蓋了廣泛的學(xué)科，考生只能理解有限的信息，但事實(shí)上，答案都出現(xiàn)在可以理解的部分，即在學(xué)術(shù)環(huán)境中檢查非學(xué)術(shù)信息。

1)在音頻播放之前，針對(duì)空格內(nèi)要填寫的詞性進(jìn)行預(yù)測(cè)，多以名詞考察為主。

2)根據(jù)文章中給出的標(biāo)題來(lái)劃分音頻，如果確定自己錯(cuò)過(guò)了這個(gè)題目，不要糾結(jié)于此，繼續(xù)聽(tīng)。

3)不要等待音頻中空格前的單詞，因?yàn)檫@些詞會(huì)被進(jìn)行同意替換為相同的詞類。

　　AS Level：

　　1：財(cái)會(huì)的目的，復(fù)式記賬法，交易記錄、收益/損失表、資產(chǎn)平衡表。

　　2：財(cái)務(wù)概念，商業(yè)組織的類別，有限公司的財(cái)務(wù)，用于評(píng)估商業(yè)表現(xiàn)的幾種比率分析法，預(yù)算，ICT對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的影響。

　　A2 Level：

　　3：財(cái)務(wù)資源，不完整的財(cái)務(wù)記錄，合伙人財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，有限公司財(cái)務(wù)公告，會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，庫(kù)存估值;

　　4：制造商的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，邊際成本，完全成本及活動(dòng)/作業(yè)成本法及資本投資的評(píng)估。

　　AS會(huì)計(jì)學(xué)分為卷1選擇題和卷2綜合答題。A2是卷3綜合大題。主要分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理成本會(huì)計(jì)兩部分。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)占到考試的70%，管理成本會(huì)計(jì)約占到30%

　　A-Level會(huì)計(jì)考試的特點(diǎn)是要求答案數(shù)字一定要精準(zhǔn)正確，計(jì)算題如果數(shù)字錯(cuò)誤，哪怕計(jì)算過(guò)程對(duì)，也拿不到分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)了這門學(xué)科本身的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)講還是比較容易適應(yīng)的，跟我們國(guó)內(nèi)理科考試很像。相比A-Level商業(yè)和經(jīng)濟(jì)，則更多的是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的開(kāi)放式大題。這個(gè)區(qū)別體現(xiàn)了會(huì)計(jì)偏理科的特點(diǎn)。

　　接下來(lái)我們來(lái)看看A-Level會(huì)計(jì)這科的難點(diǎn)在哪：

　　一，會(huì)計(jì)的思維比較難以理解，借貸的關(guān)系，復(fù)式記賬法。財(cái)務(wù)報(bào)表的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)科目的記憶等，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的同學(xué)來(lái)說(shuō)需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

　　二，答題時(shí)間緊湊，尤其是綜合題。1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間要答完4道90分的大題。不像經(jīng)濟(jì)和商業(yè)時(shí)間寬裕給人感覺(jué)較為輕松。

　　三，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的難度較高，但是管理成本會(huì)計(jì)較易，很多知識(shí)和商業(yè)里面的金融會(huì)計(jì)部分是相通的。

　　四，這門課給人感覺(jué)難是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者沒(méi)有相關(guān)的儲(chǔ)備知識(shí)，或者說(shuō)有些超出目前年紀(jì)的認(rèn)知范圍，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)。

　　學(xué)習(xí)A-Level會(huì)計(jì)須有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以及對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解并掌握到怎樣去做一個(gè)有效的、規(guī)范的財(cái)務(wù)記錄以及做一個(gè)有效的規(guī)范的財(cái)務(wù)記錄的重要性，以及在商業(yè)管理和日常的決策過(guò)程中是怎樣運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的技能的。

　　以上就是ALevel經(jīng)濟(jì)考試的難點(diǎn)和攻克方法，希望大家重視起來(lái)，同時(shí)要在備考中多多練習(xí)真題，這樣才能順利通過(guò)考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel考試官網(wǎng)、alevel考試大綱的信息，可以在線咨詢我們。

在備考雅思過(guò)程中，很多人會(huì)選擇一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，這種方式可以更加有效地針對(duì)個(gè)人的弱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，提高英語(yǔ)水平和考試成績(jī)。下面小編為大家分享雅思一對(duì)一輔導(dǎo)有什么不同?希望對(duì)大家有幫助。

一、雅思一對(duì)一輔導(dǎo)有什么不同

1、備考效率更高

因?yàn)橐粚?duì)一的課是在學(xué)生的水平和進(jìn)度上進(jìn)行的，老師只面對(duì)一個(gè)學(xué)生，所以老師會(huì)重點(diǎn)講解這個(gè)學(xué)生做題所存在的弱點(diǎn)和要點(diǎn)。而且課后老師會(huì)根據(jù)學(xué)生上課聽(tīng)講情況，是否理解難點(diǎn)，是否有其他問(wèn)題等調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，這樣他們就不會(huì)在備考中走彎路，浪費(fèi)時(shí)間。每一節(jié)都是針對(duì)現(xiàn)有的問(wèn)題去講解，所以備考效率更高。

2、課程針對(duì)性更強(qiáng)

一對(duì)一的課程是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)規(guī)劃的，可以說(shuō)是量身定制。老師會(huì)從試聽(tīng)中了解學(xué)生的英語(yǔ)水平和復(fù)習(xí)進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上課內(nèi)容等。包括課程進(jìn)度，課后問(wèn)答等都圍繞學(xué)生自身情況，這樣上課效果會(huì)更好。

3、按需定制

但是要不要上一對(duì)一的課程還是看你個(gè)人情況。首先你要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有所了解，也就是說(shuō)，要看自己是不是真的有能力自學(xué)，因?yàn)樽詫W(xué)會(huì)遇到很多困難，所以你要想好。其次，在報(bào)班之前，你要知道自己的弱項(xiàng)在哪里，哪些地方需要加強(qiáng)。因?yàn)槔蠋熞鎸?duì)的學(xué)生比較多，沒(méi)有辦法解決每個(gè)學(xué)生的情況，所以對(duì)基礎(chǔ)沒(méi)那么好，學(xué)習(xí)能力沒(méi)那么強(qiáng)，或者上課不太認(rèn)真的小伙伴們來(lái)說(shuō)，班課的效果就大打折扣了。

二、一對(duì)一雅思培訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)

1、可以及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)上的不足，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。每個(gè)人的基礎(chǔ)都不一樣，對(duì)于那些基礎(chǔ)相當(dāng)差的學(xué)生，一對(duì)多或者大班型的教學(xué)是讓學(xué)生不知所措的，一對(duì)一的針對(duì)性輔導(dǎo)對(duì)于這類學(xué)生比較適合。

對(duì)于不能消化的內(nèi)容，如果不能及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)的不足，肯定會(huì)造成惡性循環(huán)，不懂一樣?xùn)|西的壓力就越來(lái)越大。但一對(duì)一可以彌補(bǔ)這方面的不足。

2、可以提高學(xué)生的興趣和信心。一對(duì)一培訓(xùn)的老師在單獨(dú)面對(duì)一個(gè)學(xué)生時(shí)，情緒上會(huì)比較放松，不會(huì)有緊張和不耐煩等情緒。同時(shí)，很有經(jīng)驗(yàn)的老師也會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)習(xí)能力很差的學(xué)生都很自卑，老師通常會(huì)在課堂上幫助他們建立自信心，這些基本上都是平時(shí)在課堂上不容易得到的。

3、可以糾正學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓大家掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，除了少數(shù)智力因素外，大部分都是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。但對(duì)于不做教育工作的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要想找到孩子在學(xué)習(xí)上的一些不足之處并不容易。

三、一對(duì)一雅思培訓(xùn)缺點(diǎn)

1、一對(duì)一沒(méi)有同學(xué)，只有老師和一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有同學(xué)之間的互動(dòng)，但大家就是覺(jué)得沒(méi)有更好的形式，這只是一個(gè)缺陷。

2、如果家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的情況不是很清楚，可能會(huì)出現(xiàn)效率不高的情況。

3、一對(duì)一的教學(xué)模式需要很高的成本，有些家庭很難承受。

雅思考試是全球最廣泛認(rèn)可的英語(yǔ)語(yǔ)言水平考試之一，被許多國(guó)際教育機(jī)構(gòu)、移民機(jī)構(gòu)和雇主作為甄選或錄取條件。然而，一些考生可能在口語(yǔ)方面存在障礙。那么，他們是否可以選擇不考口語(yǔ)而考筆試呢?小編整理了相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

一、不考口語(yǔ)的雅思考試不存在

根據(jù)雅思考試的官方規(guī)定，所有考生都必須參加口語(yǔ)考試。口語(yǔ)部分占整個(gè)考試總分的25%，也是被認(rèn)為是考察考生英語(yǔ)交際和表達(dá)能力最真實(shí)和有效的環(huán)節(jié)之一。因此無(wú)論您是否擅長(zhǎng)口語(yǔ)，都必須參加口語(yǔ)考試，否則您無(wú)法獲得完整的雅思成績(jī)單。

二、筆試和口語(yǔ)考試是相互獨(dú)立的

雅思考試各部分的評(píng)分是相互獨(dú)立的，口語(yǔ)部分的表現(xiàn)不會(huì)影響您在閱讀、寫作和聽(tīng)力部分的得分。因此，即使您對(duì)口語(yǔ)部分的成績(jī)不太滿意，仍然有機(jī)會(huì)通過(guò)其他部分取得滿分，得到理想的整體成績(jī)。

三、口語(yǔ)仍是重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

雅思考試作為一項(xiàng)語(yǔ)言水平評(píng)估工具，其口語(yǔ)部分的得分是非常重要的。尤其對(duì)于那些打算在英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)或工作的考生來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)能力是評(píng)估他們是否適應(yīng)該國(guó)文化和社會(huì)環(huán)境的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，無(wú)論您在口語(yǔ)方面是否有困難，建議您保持積極的心態(tài)并嘗試克服障礙，提高口語(yǔ)能力，最終獲得理想的雅思成績(jī)。

　　需要做什么？

　　閱讀、討論和寫作是關(guān)鍵。除了閱讀，還要培養(yǎng)批判性的思考所閱讀的內(nèi)容及分析文章的技巧，以弄清楚在當(dāng)時(shí)情境下作者如何運(yùn)用描述從而產(chǎn)生令人印像深刻的場(chǎng)景。需要加強(qiáng)寫作能力，能在課堂上對(duì)自己的寫作進(jìn)行討論，并為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)性的辯論。

　　英語(yǔ)文學(xué)中提出的問(wèn)題通常沒(méi)有“正確”的回答，即沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，所以你需要通過(guò)討論、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)來(lái)擴(kuò)展思維。

　　需要什么要求？

　　要求：是你真的是享受閱讀、寫作和分享想法。因?yàn)樵陉P(guān)于文學(xué)的討論中往往沒(méi)有明確的結(jié)論，需要以探究的心態(tài)來(lái)處理這些問(wèn)題。如果在GCSE階段沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)文學(xué)，那么應(yīng)該做一些初步閱讀，以便了解A-Level英語(yǔ)文學(xué)如何進(jìn)行寫作。否則，沒(méi)有GCSE英語(yǔ)的A或B，會(huì)發(fā)現(xiàn)很難滿足詞匯和寫作要求。

　　哪里地方可以用到？

　　英國(guó)文學(xué)是一個(gè)備受推崇的A-Level學(xué)科，是羅素集團(tuán)要求“促進(jìn)”科目之一。除了英語(yǔ)文學(xué)學(xué)位本身，文學(xué)專業(yè)的學(xué)生還可以繼續(xù)攻讀大學(xué)學(xué)位，如：歷史，社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，戲劇和戲劇研究和法律。甚至醫(yī)學(xué)院也非常重視這一學(xué)科。

　　它在翻譯技能方面也非常有用，例如：解釋能力、溝通、對(duì)語(yǔ)言理解如何運(yùn)作的、密切分析以及構(gòu)建有爭(zhēng)議的案例的能力。這些在畢業(yè)生開(kāi)始就業(yè)時(shí)會(huì)受到高度重視，如教學(xué)，商業(yè)和金融，新聞，出版甚至是政治。

　　一年可以完成學(xué)習(xí)嗎？

　　部分同學(xué)可能認(rèn)為A-Level英語(yǔ)文學(xué)不過(guò)是一個(gè)需要更多閱讀時(shí)間的學(xué)科，很容易在三個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，除非你在該科目中至少完成一年的GCSE的學(xué)習(xí)，否則在不到兩年的時(shí)間內(nèi)學(xué)完是一個(gè)非常艱難的事情。因?yàn)橐詫W(xué)術(shù)研究所需的方式來(lái)達(dá)到開(kāi)發(fā)、分析和撰寫的能力是需要積累的。

　　考核。

　　所有主要考試局都提供A-Level英語(yǔ)文學(xué)這一學(xué)科的考試，在內(nèi)容和評(píng)估方面有很多共同之處。所有考試都在課程結(jié)束時(shí)完成，以下是AQA考試局所要求的：

　　PAPER1：關(guān)于'文學(xué)類型'。在學(xué)習(xí)中探索喜劇的內(nèi)容?？荚囀峭ㄟ^(guò)一個(gè)2小時(shí)30分鐘的“閉卷”書面考試。

　　PAPER2：“文本和類型”。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們還需要學(xué)習(xí)了三篇關(guān)于犯罪要素寫作的文章?？荚囀峭ㄟ^(guò)3小時(shí)的“開(kāi)卷”筆試。

　　最后的評(píng)估是課程作業(yè)，其中包括個(gè)人閱讀以及批評(píng)選集的研究。學(xué)生學(xué)習(xí)兩篇文章和批評(píng)選集，每篇文章需要兩篇1250-1500字的評(píng)論，每篇評(píng)論文章都要針對(duì)不同的問(wèn)題點(diǎn)，需要關(guān)聯(lián)到批評(píng)選集的不同方面。

　　在2017年學(xué)習(xí)的書籍?dāng)?shù)量和類型：

　　第一年：威廉·莎士比亞的“馴悍記”，威利拉塞爾的“教育麗塔”，安德烈·列維的“小島”和約翰貝杰曼的一系列詩(shī)歌;

　　第二年：“犯罪寫作的元素”包括威廉·莎士比亞的“哈姆雷特”，伊恩麥克尤恩的“贖罪”和羅伯特布朗寧的詩(shī)歌，喬治克拉布和奧斯卡王爾德。

　　以上就是小編為大家?guī)?lái)的ALevel英語(yǔ)文學(xué)的考點(diǎn)，希望考生們?cè)趥淇贾兄匾暺饋?lái)，除此之外，大家也要在平時(shí)多多積累語(yǔ)法考點(diǎn)，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel考試難度、alevel報(bào)名官網(wǎng)等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

不論是開(kāi)始接觸雅思考試的時(shí)候，還是在備考雅思的過(guò)程中，都會(huì)有很多同學(xué)有這樣的一個(gè)疑問(wèn)：到底要不要上一對(duì)一的雅思課程?選擇雅思一對(duì)一有用嗎?通過(guò)閱讀下文一起來(lái)看看吧!

一、選擇雅思一對(duì)一有用嗎

1、課程針對(duì)性更強(qiáng)

一對(duì)一課程都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去規(guī)劃的，可以說(shuō)是量身定制。老師從試聽(tīng)的時(shí)候就會(huì)去了解學(xué)生的英語(yǔ)水平還有復(fù)習(xí)進(jìn)度這些，根據(jù)了解的情況制定復(fù)習(xí)規(guī)劃、上課內(nèi)容等等，包括課程的進(jìn)度、課下答疑等等也都是圍繞學(xué)生自己的情況來(lái)的，所以上課效果會(huì)更好。

2、備考效率更高

因?yàn)橐粚?duì)一上課完全是以學(xué)生的水平和進(jìn)度開(kāi)展的，老師只面對(duì)一位學(xué)生，所以老師重點(diǎn)就會(huì)講解這一位學(xué)員存在的的薄弱點(diǎn)還有易失分的地方。而且課下老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生課上的聽(tīng)課情況，對(duì)于難點(diǎn)有沒(méi)有聽(tīng)懂，還有沒(méi)有其他的問(wèn)題等等，去調(diào)整教學(xué)方案和進(jìn)度，所以在備考上就不會(huì)去走彎路，浪費(fèi)掉時(shí)間，每一節(jié)都是針對(duì)你的存在問(wèn)題去講解，備考效率也更高。

3、但是要不要上一對(duì)一取決于自己

首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有所了解，就是說(shuō)，先看自己是否真的有能力做到自學(xué)，因?yàn)樽詫W(xué)會(huì)遇到很多困難，所以大家要想好，其次在報(bào)班之前，要清楚自己的薄弱點(diǎn)在哪，自己實(shí)際需要強(qiáng)化的地方又有哪些，因?yàn)榘嗾n老師要面對(duì)的學(xué)生比較多，沒(méi)有辦法去解決每一個(gè)學(xué)生的情況，所以對(duì)于基礎(chǔ)不是那么好，學(xué)習(xí)能力不是那么強(qiáng)，或者上課不太認(rèn)真的同學(xué)來(lái)說(shuō)，班課的效果就沒(méi)有那么好。

二、一對(duì)一雅思輔導(dǎo)有什么好處

一對(duì)一輔導(dǎo)也就是一個(gè)老師只給一個(gè)學(xué)員上課，可以讓學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)不受到其他人的影響，能更好的沉浸在教學(xué)的環(huán)境，對(duì)于中國(guó)的雅思考生來(lái)說(shuō)，“中國(guó)式英語(yǔ)”是最大的難點(diǎn)，特別在雅思考試時(shí)，需要直接與老外對(duì)話，英語(yǔ)發(fā)音很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也是最大的難點(diǎn)。雅思培訓(xùn)班里，不僅有一對(duì)一的雅思輔導(dǎo)，還有外教一對(duì)一的跟進(jìn)輔導(dǎo)，采用的是專屬助教全程跟蹤，還有一站式的管家服務(wù)，專業(yè)的助教跟蹤督促學(xué)習(xí)，可以及時(shí)的把學(xué)員在學(xué)習(xí)中的反饋和解惑進(jìn)行解答。雅思一對(duì)一的輔導(dǎo)還給每一個(gè)學(xué)員提供了，最有針對(duì)性的教學(xué)方案。一對(duì)一外教輔導(dǎo)會(huì)模擬雅思考試現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)員們多次練習(xí)后，掌握答題方式和技巧，還能增加學(xué)員們寫作方面的學(xué)術(shù)知識(shí)。

很多小伙伴在備考雅思的時(shí)候，認(rèn)為聽(tīng)力最難提分。注意力是一種選擇，當(dāng)多種信息同時(shí)呈現(xiàn)給考生時(shí)，大腦要會(huì)做出選擇，選擇哪些信息進(jìn)行精細(xì)處理。下面是關(guān)于雅思聽(tīng)力重點(diǎn)整理，大家可以作為參考。

雅思聽(tīng)力的重點(diǎn)

1、基本語(yǔ)言知識(shí):詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音等知識(shí)。也就是說(shuō)，同學(xué)們通常復(fù)習(xí)的重心，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。如果在這個(gè)階段不加強(qiáng)記憶，它將成為備考路上的一道“硬傷”。嚴(yán)重的話，雅思聽(tīng)力分?jǐn)?shù)會(huì)在5分及以下。

2、不同的聽(tīng)辨能力:這種能力可以進(jìn)一步分為注意力控制、辨音速度、短期記憶、英語(yǔ)敏感度、分層聽(tīng)力等能力。硬傷不多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵詞，只有第二遍聽(tīng)后才能理解。做題時(shí)，要么找不到答案句子，要么在找到答案后就完全錯(cuò)過(guò)錄音，因?yàn)槁?tīng)力能不足。

3、態(tài)度:備考方向是錯(cuò)誤的，聽(tīng)力復(fù)習(xí)不應(yīng)局限于知識(shí)層次上。聽(tīng)力復(fù)習(xí)首先必須有意識(shí)地培養(yǎng)聽(tīng)力能力，注意力是單項(xiàng)聽(tīng)力能力失分的最重要原因之一。

把握自己注意力

許多同學(xué)通過(guò)不斷刷題來(lái)訓(xùn)練自己的注意力，然而，這種直接解題方法不能在訓(xùn)練注意力方面發(fā)揮作用，所以注意力訓(xùn)練需要個(gè)別練習(xí)。在單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)程中，首先要明確注意力能力的訓(xùn)練方向。

控制分配意識(shí)。雅思聽(tīng)力需要根據(jù)不同的語(yǔ)境、語(yǔ)料庫(kù)和試題主動(dòng)分配注意力，該聽(tīng)意思的時(shí)候聽(tīng)單詞，該聽(tīng)單詞的時(shí)候想意思，該聽(tīng)的時(shí)候去讀題，該讀題的時(shí)候發(fā)呆，從而造成手忙腳亂的車禍現(xiàn)場(chǎng)。

注意力是一種選擇，當(dāng)多種信息同時(shí)呈現(xiàn)給考生時(shí)，大腦要會(huì)做出選擇，選擇哪些信息進(jìn)行精細(xì)處理，那怎么選擇呢?

1、可控性或主動(dòng)性;

2、注意力是單向性的，也就是說(shuō)，如果我選擇一個(gè)要處理的信息，就不能處理其他信息;

3、就聽(tīng)力方法而言，選擇的結(jié)果應(yīng)使用精聽(tīng)和略聽(tīng)的注意力分配策略，其分配基于題型和信息類型來(lái)分的，要戒掉到處亂聽(tīng)，否則就會(huì)出現(xiàn)“碰詞”的現(xiàn)象。

聽(tīng)力中正確的注意力分配

在雅思聽(tīng)力考試中，考生將同時(shí)面臨大量復(fù)雜的英語(yǔ)信息。如果選錯(cuò)了答案，那可能是錯(cuò)誤的注意力分配，導(dǎo)致原本可以聽(tīng)到的單詞或句子聽(tīng)不見(jiàn)。

在聽(tīng)力考試中大腦需要處理的信息：

1、視覺(jué)信息

就是在試卷上看到的問(wèn)題，這是聽(tīng)力的依據(jù)。例如，該聽(tīng)的時(shí)候去反復(fù)讀題，就會(huì)造成屏蔽錄音。因此，考生需要訓(xùn)練閱讀時(shí)間和時(shí)機(jī)，以確保當(dāng)答案句子出現(xiàn)時(shí)，注意聽(tīng)錄音。

2、聽(tīng)覺(jué)信息

答案就在音頻中，所以不管什么時(shí)候聽(tīng)，都不應(yīng)該放松警惕。簡(jiǎn)而言之，大家要理解兩個(gè)基本的聽(tīng)力單位:一個(gè)是單詞，即以單詞為單位的聽(tīng)力;另一個(gè)是句意。如果選擇聽(tīng)單詞，就會(huì)屏蔽句意，反之亦然。因此，我們經(jīng)常說(shuō)的聽(tīng)不懂答案句。在大多數(shù)情況下，就是因?yàn)樘⒁鈫卧~而忽略了句意。由于雅思考試題型的限制，為了獲得高分，有必要協(xié)調(diào)兩種聽(tīng)力方法。

　　1、羥基就是氫氧根

　　看上去都是OH組成的一個(gè)整體，其實(shí)，羥基是一個(gè)基團(tuán)，它只是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分，不會(huì)電離出來(lái)。而氫氧根是一個(gè)原子團(tuán)，是一個(gè)陰離子，它或強(qiáng)或弱都能電離出來(lái)。所以，羥基不等于氫氧根。

　　例如：C2H5OH中的OH是羥基，不會(huì)電離出來(lái)；硫酸中有兩個(gè)OH也是羥基，眾所周知，硫酸不可能電離出OH-的。而在NaOH、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Cu2(OH)2CO3中的OH就是離子，能電離出來(lái)，因此這里叫氫氧根。

　　2、Fe3+離子是黃色的

　　眾所周知，F(xiàn)eCl3溶液是黃色的，但是不是意味著Fe3+就是黃色的呢？不是。Fe3+對(duì)應(yīng)的堿Fe(OH)3是弱堿，它和強(qiáng)酸根離子結(jié)合成的鹽類將會(huì)水解產(chǎn)生紅棕色的Fe(OH)3。因此濃的FeCl3溶液是紅棕色的，一般濃度就顯黃色，歸根結(jié)底就是水解生成的Fe(OH)3導(dǎo)致的。真正Fe3+離子是淡紫色的而不是黃色的。將Fe3+溶液加入過(guò)量的酸來(lái)抑制水解，黃色將褪去。

　　3、AgOH遇水分解

　　我發(fā)現(xiàn)不少人都這么說(shuō)，其實(shí)看溶解性表中AgOH一格為“—”就認(rèn)為是遇水分解，其實(shí)不是的。而是AgOH的熱穩(wěn)定性極差，室溫就能分解，所以在復(fù)分解時(shí)得到AgOH后就馬上分解，因而AgOH常溫下不存在。和水是沒(méi)有關(guān)系的。如果在低溫下進(jìn)行這個(gè)操作，是可以得到AgOH這個(gè)白色沉淀的。

　　4、多元含氧酸具體是幾元酸看酸中H的個(gè)數(shù)。

　　多元酸究竟能電離多少個(gè)H+，是要看它結(jié)構(gòu)中有多少個(gè)羥基，非羥基的氫是不能電離出來(lái)的。如亞磷酸（H3PO3），看上去它有三個(gè)H，好像是三元酸，但是它的結(jié)構(gòu)中，是有一個(gè)H和一個(gè)O分別和中心原子直接相連的，而不構(gòu)成羥基。構(gòu)成羥基的O和H只有兩個(gè)。因此H3PO3是二元酸。當(dāng)然，有的還要考慮別的因素，如路易斯酸H3BO3就不能由此來(lái)解釋。

　　5、酸式鹽溶液呈酸性嗎?

　　表面上看，“酸”式鹽溶液當(dāng)然呈酸性啦，其實(shí)不然。到底酸式鹽呈什么性，要分情況討論,當(dāng)其電離程度大于水解程度時(shí),呈酸性,當(dāng)電離程度小于水解程度時(shí),則成堿性。如果這是強(qiáng)酸的酸式鹽，因?yàn)樗婋x出了大量的H+，而且陰離子不水解，所以強(qiáng)酸的酸式鹽溶液一定呈酸性。而弱酸的酸式鹽，則要比較它電離出H+的能力和陰離子水解的程度了。如果陰離子的水解程度較大（如NaHCO3,NaHS,Na2HPO4)，則溶液呈堿性；反過(guò)來(lái)，如果陰離子電離出H+的能力較強(qiáng)（如NaH2PO4,NaHSO3)，則溶液呈酸性。

　　以上就是ALevel化學(xué)考試容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，希望大家根據(jù)自身情況制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)小編提醒大家，一定要多多練習(xí)真題！如果想要了解更多關(guān)于alevel高數(shù)復(fù)議、alevel真題網(wǎng)站的信息，可以在線咨詢我們。

雅思培訓(xùn)費(fèi)用的差異主要是因?yàn)椴煌瑢W(xué)員的目標(biāo)不同。學(xué)員對(duì)雅思分?jǐn)?shù)要求不同，需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)也不同，而老師對(duì)不同目標(biāo)分?jǐn)?shù)的學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)所需的時(shí)間和精力也會(huì)不同。下面小編為大家分享雅思上課人數(shù)不一樣收費(fèi)差距大嗎?一起來(lái)看看吧!

一、雅思上課人數(shù)不一樣收費(fèi)差距大嗎

雅思小班的收費(fèi)范圍是10000-20000，關(guān)鍵看上課人數(shù)有多少，比如4個(gè)小班，6個(gè)小班課，8個(gè)小班等等，上課人數(shù)越少收費(fèi)就越貴。若是選大班，收費(fèi)在3000-5000之間，但上課人數(shù)較多，通常為25人左右。因?yàn)檫@門課人數(shù)多，教師不能照顧每個(gè)學(xué)員，所以適合于基礎(chǔ)較好的學(xué)員。若是考生考慮一對(duì)一的私人教學(xué)課程，每課時(shí)的費(fèi)用在600-1000之間。這個(gè)決定因素更多的是教師水平。例如，一線的雅思教師通常每課時(shí)的費(fèi)用在1000左右。

二、雅思培訓(xùn)價(jià)格差異大，主要是由于以下幾個(gè)方面的原因

1、班型不同導(dǎo)致價(jià)格差異大。通常來(lái)講，輔導(dǎo)人數(shù)越少，課程學(xué)費(fèi)就越高。不同的班型設(shè)置會(huì)有不同的價(jià)格。多人大班基本上在20-25人之上，相對(duì)還算便宜。而4-6人左右的小班課教學(xué)價(jià)格就要高一些，大概在一萬(wàn)五起步。VIP一對(duì)一的話，一個(gè)小時(shí)大概600起，通常情況下需要至少3W的學(xué)費(fèi)。

2、城市是決定雅思機(jī)構(gòu)培訓(xùn)費(fèi)高低的條件。不同城市的雅思教育機(jī)構(gòu)，報(bào)價(jià)差異會(huì)更明顯。北上廣深等大城市，價(jià)格要比其他縣級(jí)市雅思學(xué)校高出30%左右。為了確保培訓(xùn)結(jié)果，許多學(xué)員選擇到省會(huì)城市或是大城市去參加脫產(chǎn)班，使用最有實(shí)力的師資團(tuán)隊(duì)。

3、英語(yǔ)學(xué)員基礎(chǔ)弱的學(xué)員雅思費(fèi)用預(yù)算要高一些。由于每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)水平不同，雅思學(xué)習(xí)班在階段上也有所不同。從零基礎(chǔ)到強(qiáng)化再到?jīng)_刺階段全部都有，每期價(jià)位從一萬(wàn)多到三萬(wàn)多不等。建議學(xué)生在打聽(tīng)雅思學(xué)習(xí)班價(jià)格時(shí)要弄清楚自身的基礎(chǔ)，并進(jìn)行基礎(chǔ)測(cè)試，以獲得更準(zhǔn)確的報(bào)價(jià)信息。

雅思口語(yǔ)和寫作，對(duì)于英語(yǔ)水平一般或較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難找到自己的問(wèn)題所在，可能很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都無(wú)法突破。但是，如果參加雅思培訓(xùn)班，就可以在老師的指導(dǎo)下，快速、科學(xué)地掌握雅思口語(yǔ)和寫作考試的特點(diǎn)和方法，更科學(xué)、有效地進(jìn)行備考。下面為大家分享雅思托福報(bào)培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)，歡迎大家閱讀。

一、雅思托福報(bào)培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)

1、一流的師資力量

托福雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)了一批高素質(zhì)的外語(yǔ)教師作為授課教師，其中不乏名校教授和專業(yè)導(dǎo)師。他們將有著豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。

2、系統(tǒng)的教學(xué)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)班通常會(huì)采用系統(tǒng)性的教學(xué)方法，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面全面提高學(xué)員的英語(yǔ)能力。針對(duì)不同的學(xué)員需求，教師會(huì)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)取得顯著的進(jìn)步。此外，學(xué)習(xí)班還會(huì)定期組織模擬考試，讓學(xué)員熟悉考試流程，增強(qiáng)應(yīng)試能力。

3、豐富的學(xué)習(xí)資源

參加雅思托福英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，學(xué)員可以充分利用豐富的學(xué)習(xí)資源。這些資源包括教材、課件、習(xí)題庫(kù)等，涵蓋了雅思考試的各個(gè)題型。學(xué)員可以根據(jù)自己的需求，選擇合適的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)或參加課堂討論。此外，學(xué)習(xí)班還會(huì)定期舉辦講座、研討會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家分享經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)員的知識(shí)面。

4、避免浪費(fèi)過(guò)多的備考時(shí)間

不管你是報(bào)了網(wǎng)絡(luò)課程和線下的課程，都有一個(gè)固定的上課時(shí)間或者地點(diǎn)，如果你是時(shí)間管理能力比較差的同學(xué)，報(bào)班有助于讓你養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)讓你的雅思托福備考變的更有規(guī)律性。

5、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)

托福雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)致力于為學(xué)員提供卓越的服務(wù)體驗(yàn)，從招生、就業(yè)指導(dǎo)到課后服務(wù)等方面都做足了準(zhǔn)備，讓學(xué)員感受到貼心、用心、有溫度的服務(wù)。

二、如何選擇雅思托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1、明確自己的需求和目標(biāo)

在選擇雅思托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，首先要明確自己的需求和目標(biāo)。你需要了解自己的英語(yǔ)水平，確定自己要達(dá)到的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以及是否需要提高口語(yǔ)、寫作或聽(tīng)力等方面的能力。這樣，你才能更有針對(duì)性地選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2、了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量

一個(gè)優(yōu)秀的雅思托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，離不開(kāi)一支專業(yè)的師資隊(duì)伍。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要了解其教師的背景和經(jīng)驗(yàn)，看看他們是否有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功的案例。此外，還可以了解一下教師是否持有相關(guān)的專業(yè)證書，如TEFL、TESOL等，以確保教學(xué)質(zhì)量。

3、考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法和課程設(shè)置

不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能采用不同的教學(xué)方法和課程設(shè)置。在選擇時(shí)，可以先了解一下各個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式，如一對(duì)一教學(xué)、小班教學(xué)還是大班教學(xué)等。此外，還要關(guān)注課程的內(nèi)容和難度，看看是否符合自己的需求和水平。同時(shí)，可以向已經(jīng)在該機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)員了解一下他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以便做出更全面的判斷。

4、參考學(xué)員的成績(jī)和反饋

一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑和質(zhì)量，很大程度上取決于學(xué)員的成績(jī)和反饋。在選擇雅思托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查看一下學(xué)員的成績(jī)和評(píng)價(jià)，了解他們?cè)谠摍C(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果如何。此外，還可以向身邊的朋友或者老師咨詢一下他們的推薦意見(jiàn)，以便做出更明智的選擇。

5、對(duì)比不同機(jī)構(gòu)的價(jià)格和服務(wù)

還需要對(duì)比一下不同機(jī)構(gòu)的價(jià)格和服務(wù)。雖然價(jià)格并不是決定因素，但在有限的預(yù)算下，選擇性價(jià)比高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常重要的。此外，還要關(guān)注一下機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)，如課后輔導(dǎo)、模擬考試等，看看是否能夠滿足自己的需求。