雅思考試是很多計(jì)劃出國(guó)留學(xué)小伙伴的必經(jīng)之路，備考雅思的過(guò)程中掌握方法很重要。下面是小編給大家分享的雅思聽(tīng)力備考方法，大家可以作為參考。

雅思聽(tīng)力訓(xùn)練三項(xiàng)要素

一、雅思聽(tīng)力詞匯量的積累

掌握大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。

如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽(tīng)出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。

二、雅思聽(tīng)力句子結(jié)構(gòu)的熟悉

掌握雅思聽(tīng)力首要因素是掌握句子結(jié)構(gòu)，因此語(yǔ)法基礎(chǔ)要掌握。常見(jiàn)的日常用語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)法部分的訓(xùn)練是重點(diǎn)，在聽(tīng)力中形成一定的條件反射，有助于提高對(duì)會(huì)話和演講語(yǔ)言的敏感程度。

三、雅思聽(tīng)力復(fù)述能力訓(xùn)練

復(fù)述是在跟讀的基礎(chǔ)上，聽(tīng)完一個(gè)句子或語(yǔ)段，然后進(jìn)行復(fù)述，這個(gè)時(shí)候是不可以看錄音原文的，這個(gè)方法也可以鍛煉記憶能力。

具體練的時(shí)候要循序漸進(jìn)，可由一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用自己的話把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆?，越練遺忘就越少。在跟讀的時(shí)候要不斷比較自己和錄音原文的區(qū)別，一般要讀準(zhǔn)一句話需要花兩到三遍左右，才能準(zhǔn)確模仿語(yǔ)音。

國(guó)內(nèi)學(xué)生的雅思聽(tīng)力成績(jī)的提升對(duì)于整個(gè)雅思成績(jī)影響很大的，因此提升雅思聽(tīng)力能力至關(guān)重要，更多雅思信息可關(guān)注新航道雅思頻道。

　　162. 在A-level所有科目中

　　1.HBr的水溶液密度小于乙醇溶液?jiǎn)幔?/p>

　　答：乙醇的密度小于水，而溴水密度大于水（溴單質(zhì)分子量160），所以HBr的水溶液密度大于乙醇溶液，

　　另外，高中階段，有兩種物質(zhì)密度比水小，乙醇及其溶液，氨水，且這兩種溶液是濃度越大，密度越小。

　　2.溴苯溶于水嗎？

　　答：溴苯不溶于水，與水混合能夠分層，但溴苯不是沉淀，是無(wú)色油狀液體，密度比水大，在水的下層。高中有機(jī)中學(xué)到苯與液溴反應(yīng)后的產(chǎn)物倒入水中，在水底有褐色油狀液體，即溶解了溴單質(zhì)的溴苯，可用氫氧化鈉溶液除去其中的溴單質(zhì)，得到純凈的溴苯。

　　3.乙醇與溴水反應(yīng)嗎？

　　答：不反應(yīng)，現(xiàn)象為不褪色，不分層。常見(jiàn)于物質(zhì)鑒別的題目。

　　4.什么叫有機(jī)物的氧化？

　　答：有機(jī)物在發(fā)生反應(yīng)時(shí)失氫或得氧，發(fā)生氧化反應(yīng)。

　　高中常見(jiàn)有以下幾種類型：

　　（1）有機(jī)物燃燒，例如：CxHyOz+（4x+y-2z）/4O2→xCO2+y/2H2O

　　（2）催化氧化，例如：乙醇–〉乙醛

　　（3）強(qiáng)氧化劑氧化，乙烯、乙炔、苯的同系物都可以和酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)，能被弱氧化劑氧化的物質(zhì)諸如醛、醇、酚、乙二酸、葡萄糖等當(dāng)然也能與酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)。但高中階段不要求寫出方程式。

　?。?）弱氧化劑氧化，例如銀鏡反應(yīng)和氫氧化銅懸濁液的反應(yīng)。

　　5.葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式要求么？

　　答：以葡萄糖為例掌握糖的結(jié)構(gòu)。所以還是看看的好。

　　6.如何鑒別一個(gè)物質(zhì)是鹵代烴？

　　答：這問(wèn)題問(wèn)得好，應(yīng)該都能夠想到是通過(guò)水解反應(yīng)看是否放出氯離子，但是如果要求書寫規(guī)范的話，還是有很多要注意的地方的：

　　溴乙烷水解產(chǎn)物乙醇和HBr都溶于水，而溴乙烷不溶于水且密度比水大，因此反應(yīng)后如果還有溴乙烷剩余，則出現(xiàn)分層現(xiàn)象。因此要檢驗(yàn)溴離子必須取上層水 溶液。另外此實(shí)驗(yàn)還特別注意要先用過(guò)量硝酸中和上層水溶液中的多余的堿，才能用硝酸銀溶液檢驗(yàn)，否則會(huì)生成氫氧化銀分解生成棕黑色氧化銀而觀察不到所要的 現(xiàn)象。

　　7.高中階段什么東西能夠發(fā)生水解？

　　答：按照學(xué)習(xí)的順序：鹵代烴、酯、二糖（蔗糖、麥芽糖），多糖（纖維素、淀粉）、油脂、二肽、多肽、蛋白質(zhì)。

　　8.高中階段溴水的作用總結(jié)一下？

　　答：嗯，這個(gè)同學(xué)很善于總結(jié)，而且這個(gè)知識(shí)點(diǎn)選得也很好。

　　首先，有關(guān)溴水的濃稀問(wèn)題，高考中見(jiàn)到的不是特別多，有一個(gè)補(bǔ)充就是苯酚變成三溴苯酚沉淀這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該是濃溴水、稀苯酚，不過(guò)高考幾乎沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這個(gè)區(qū)別。

　　第二：液溴這個(gè)物質(zhì)一般見(jiàn)于無(wú)機(jī)中關(guān)于單質(zhì)顏色的描述（紅棕色），而有機(jī)中就掌握苯的溴化（Fe作催化劑）用的是液溴就可以了。

　　第三、溴水的作用：

　?。?）取代反應(yīng)：生成三溴苯酚這個(gè)反應(yīng)。（生成HBr，故實(shí)際取代的Br為參與反應(yīng)的一半）

　?。?）加成反應(yīng)：雙鍵、叁鍵的加成（Br原子全部參與反應(yīng)），苯是不可以和溴水發(fā)生加成反應(yīng)的。

　?。?）氧化反應(yīng)：溴溶于水生成的物質(zhì)為HBrO、HBr，其中HBrO可以氧化醛基，故醛類物質(zhì)可以使溴水褪色。

　?。?）萃取、分層：與苯、四氯化碳不反應(yīng)，但能夠發(fā)生萃取，且分層

　?。?）褪色、分層：這個(gè)點(diǎn)一般較隱蔽！如己烯（6個(gè)碳為油狀液體）、苯乙烯與溴水混合，能夠發(fā)生加成反應(yīng)，且生成物不溶于水，產(chǎn)生分層。

　?。?）不褪色、不分層：如與乙醇混合。

　　以上就是小編為大家?guī)?lái)的ALevel備考中常見(jiàn)的八個(gè)問(wèn)題，希望考生們重視起來(lái)，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel入學(xué)考試題、alevel課程教案等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

　　雅思與托?？荚嚦蔀榱爽F(xiàn)如今出國(guó)考試?yán)镒钪耸挚蔁岬模铱谡Z(yǔ)在2類考試?yán)锒际侵袊?guó)考生的軟肋。就口語(yǔ)考試而言，不管是托福還是雅思考試中，都是大家最為最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。本文老師就為大家分析整理了雅思和托?？谡Z(yǔ)有哪些不同點(diǎn)的內(nèi)容。

　　早在2008年中國(guó)學(xué)生口語(yǔ)的平均得分?jǐn)?shù)是在5.3分，量是這一成績(jī)?cè)谌蚺琶堑箶?shù)第三。就整體可以看出，中國(guó)大陸雅思考生的平均成績(jī)從2000年起都一直徘徊在全世界100多個(gè)參考國(guó)家中的倒數(shù)幾位，2006年的雅思平均分?jǐn)?shù)在5.53，僅比阿聯(lián)酋考生分?jǐn)?shù)高。再來(lái)看新托福口語(yǔ)成績(jī)。

　　兩種考試的口語(yǔ)各自的希望考察大家的什么? 首先，可以看下雅思和新托福口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同之處有哪些。按照ETS的官方指南，大家應(yīng)該清楚新托?？谡Z(yǔ)考試從言語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)言應(yīng)用以及話題發(fā)展3個(gè)方面對(duì)考生進(jìn)行考查。但是雅思口語(yǔ)考試最側(cè)重的是對(duì)大家的流利程度、詞匯、語(yǔ)法以及發(fā)音四個(gè)方面進(jìn)行考察。簡(jiǎn)言之，新托?？谡Z(yǔ)考試時(shí)考查考生的校園日常對(duì)話以及課堂交流能力。而雅思口語(yǔ)考試考查學(xué)生的生存英語(yǔ)能力，即話題涉及的范圍比較廣。

　　兩種口考試的形式的不同之處有哪些?在此給大家簡(jiǎn)單的介紹一下，兩種口語(yǔ)考試的考試題型。新托?？谡Z(yǔ)考試以及雅思口語(yǔ)考試有很大的不同之處。新托福口語(yǔ)考試的時(shí)間一般是在20分鐘，考生需要戴上耳機(jī)，通過(guò)錄音，記錄下自己的答案?？荚囶}目總共有6題，當(dāng)中的1與2道就是獨(dú)立回答題，這2道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒。第3、4道要求先讀一段75~100字的文字，然后聽(tīng)一段與閱讀文字在內(nèi)容學(xué)術(shù)話題。3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間是60秒。最后的5、6道先聽(tīng)一段1分鐘左右的對(duì)話或短文，然后回答相應(yīng)內(nèi)容加上自己的意見(jiàn)。最后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。

　　以上為大家介紹的是雅思和托?？谡Z(yǔ)有哪些不同點(diǎn)，希望大家能夠認(rèn)真的閱讀，若還想了解更多的內(nèi)容，可以在線咨詢或者是留言。以上備考資訊由東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）小編整理，希望能幫助大家備考，更多的備考資訊，請(qǐng)關(guān)注東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）官網(wǎng)。

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　　AS Level：

　　1：財(cái)會(huì)的目的，復(fù)式記賬法，交易記錄、收益/損失表、資產(chǎn)平衡表。

　　2：財(cái)務(wù)概念，商業(yè)組織的類別，有限公司的財(cái)務(wù)，用于評(píng)估商業(yè)表現(xiàn)的幾種比率分析法，預(yù)算，ICT對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的影響。

　　A2 Level：

　　3：財(cái)務(wù)資源，不完整的財(cái)務(wù)記錄，合伙人財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，有限公司財(cái)務(wù)公告，會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，庫(kù)存估值;

　　4：制造商的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，邊際成本，完全成本及活動(dòng)/作業(yè)成本法及資本投資的評(píng)估。

　　AS會(huì)計(jì)學(xué)分為卷1選擇題和卷2綜合答題。A2是卷3綜合大題。主要分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理成本會(huì)計(jì)兩部分。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)占到考試的70%，管理成本會(huì)計(jì)約占到30%

　　A-Level會(huì)計(jì)考試的特點(diǎn)是要求答案數(shù)字一定要精準(zhǔn)正確，計(jì)算題如果數(shù)字錯(cuò)誤，哪怕計(jì)算過(guò)程對(duì)，也拿不到分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)了這門學(xué)科本身的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)講還是比較容易適應(yīng)的，跟我們國(guó)內(nèi)理科考試很像。相比A-Level商業(yè)和經(jīng)濟(jì)，則更多的是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的開(kāi)放式大題。這個(gè)區(qū)別體現(xiàn)了會(huì)計(jì)偏理科的特點(diǎn)。

　　接下來(lái)我們來(lái)看看A-Level會(huì)計(jì)這科的難點(diǎn)在哪：

　　一，會(huì)計(jì)的思維比較難以理解，借貸的關(guān)系，復(fù)式記賬法。財(cái)務(wù)報(bào)表的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)科目的記憶等，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的同學(xué)來(lái)說(shuō)需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

　　二，答題時(shí)間緊湊，尤其是綜合題。1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間要答完4道90分的大題。不像經(jīng)濟(jì)和商業(yè)時(shí)間寬裕給人感覺(jué)較為輕松。

　　三，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的難度較高，但是管理成本會(huì)計(jì)較易，很多知識(shí)和商業(yè)里面的金融會(huì)計(jì)部分是相通的。

　　四，這門課給人感覺(jué)難是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者沒(méi)有相關(guān)的儲(chǔ)備知識(shí)，或者說(shuō)有些超出目前年紀(jì)的認(rèn)知范圍，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)。

　　學(xué)習(xí)A-Level會(huì)計(jì)須有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以及對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解并掌握到怎樣去做一個(gè)有效的、規(guī)范的財(cái)務(wù)記錄以及做一個(gè)有效的規(guī)范的財(cái)務(wù)記錄的重要性，以及在商業(yè)管理和日常的決策過(guò)程中是怎樣運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的技能的。

　　以上就是ALevel經(jīng)濟(jì)考試的難點(diǎn)和攻克方法，希望大家重視起來(lái)，同時(shí)要在備考中多多練習(xí)真題，這樣才能順利通過(guò)考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel考試官網(wǎng)、alevel考試大綱的信息，可以在線咨詢我們。

雅思考試需要報(bào)名嗎？英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零的人能自學(xué)雅思嗎？現(xiàn)在有哪些雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)值得推薦？相信這是很多考生在決定報(bào)考雅思考試后都會(huì)面臨的一系列問(wèn)題。在下定決心之前，我們不僅要了解各個(gè)雅思補(bǔ)習(xí)班的招生對(duì)象和與自學(xué)相比的優(yōu)勢(shì)，還要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇性價(jià)比高的雅思補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。成功屠宰鴨子。

影響雅思出國(guó)培訓(xùn)費(fèi)用的因素

雅思速成班的學(xué)費(fèi)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)不一，尤其是國(guó)內(nèi)的雅思培訓(xùn)學(xué)校不同的城市。電荷差異會(huì)更加突出?？傮w來(lái)看，在北京、上海、廣州等主要區(qū)域城市，相同班級(jí)和課程階段的雅思學(xué)校報(bào)價(jià)比其他縣級(jí)城市雅思學(xué)校高出三分之一左右。為保證培訓(xùn)效果，考生一般選擇中心城市或大城市進(jìn)行培訓(xùn)，并選擇封閉式班級(jí)，既可以安排食宿，又可以使用最有實(shí)力的師資隊(duì)伍。

雅思補(bǔ)習(xí)班，可以根據(jù)自己的外語(yǔ)水平來(lái)選擇

很多考生在選擇報(bào)考雅思班之前都曾嘗試過(guò)自學(xué)，但是基本上只堅(jiān)持了一個(gè)月就投降了，因?yàn)檠潘急绕胀ǖ挠⒄Z(yǔ)課程難度大，考試技巧多。沒(méi)有很強(qiáng)的自律和計(jì)劃，很容易造成延誤，不能完成既定的目標(biāo)。當(dāng)您參加雅思學(xué)習(xí)班時(shí)，專業(yè)老師將為您講解考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和流程，并根據(jù)您的基礎(chǔ)為您定制培訓(xùn)計(jì)劃。沒(méi)關(guān)系，這樣才能更準(zhǔn)確的了解自己的學(xué)習(xí)能力。

雅思培訓(xùn)模式?jīng)Q定學(xué)費(fèi)多少

雅思培訓(xùn)價(jià)格與學(xué)生選擇的輔導(dǎo)方式有特別大的關(guān)系。不同的教學(xué)方式，同樣的課程階段，價(jià)格也不同。如今，雅思培訓(xùn)學(xué)校采用兩種方式：課堂教學(xué)和直播。通常，雅思課程的價(jià)格高于現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。 1V1培訓(xùn)價(jià)格視雅思培訓(xùn)學(xué)校而定。個(gè)別培訓(xùn)學(xué)校直播1V1培訓(xùn)價(jià)格與面授1V1培訓(xùn)價(jià)格相同。一些培訓(xùn)學(xué)校直播1V1培訓(xùn)會(huì)比面授1V1培訓(xùn)低20%左右。

　　需要做什么？

　　閱讀、討論和寫作是關(guān)鍵。除了閱讀，還要培養(yǎng)批判性的思考所閱讀的內(nèi)容及分析文章的技巧，以弄清楚在當(dāng)時(shí)情境下作者如何運(yùn)用描述從而產(chǎn)生令人印像深刻的場(chǎng)景。需要加強(qiáng)寫作能力，能在課堂上對(duì)自己的寫作進(jìn)行討論，并為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)性的辯論。

　　英語(yǔ)文學(xué)中提出的問(wèn)題通常沒(méi)有“正確”的回答，即沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，所以你需要通過(guò)討論、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)來(lái)擴(kuò)展思維。

　　需要什么要求？

　　要求：是你真的是享受閱讀、寫作和分享想法。因?yàn)樵陉P(guān)于文學(xué)的討論中往往沒(méi)有明確的結(jié)論，需要以探究的心態(tài)來(lái)處理這些問(wèn)題。如果在GCSE階段沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)文學(xué)，那么應(yīng)該做一些初步閱讀，以便了解A-Level英語(yǔ)文學(xué)如何進(jìn)行寫作。否則，沒(méi)有GCSE英語(yǔ)的A或B，會(huì)發(fā)現(xiàn)很難滿足詞匯和寫作要求。

　　哪里地方可以用到？

　　英國(guó)文學(xué)是一個(gè)備受推崇的A-Level學(xué)科，是羅素集團(tuán)要求“促進(jìn)”科目之一。除了英語(yǔ)文學(xué)學(xué)位本身，文學(xué)專業(yè)的學(xué)生還可以繼續(xù)攻讀大學(xué)學(xué)位，如：歷史，社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，戲劇和戲劇研究和法律。甚至醫(yī)學(xué)院也非常重視這一學(xué)科。

　　它在翻譯技能方面也非常有用，例如：解釋能力、溝通、對(duì)語(yǔ)言理解如何運(yùn)作的、密切分析以及構(gòu)建有爭(zhēng)議的案例的能力。這些在畢業(yè)生開(kāi)始就業(yè)時(shí)會(huì)受到高度重視，如教學(xué)，商業(yè)和金融，新聞，出版甚至是政治。

　　一年可以完成學(xué)習(xí)嗎？

　　部分同學(xué)可能認(rèn)為A-Level英語(yǔ)文學(xué)不過(guò)是一個(gè)需要更多閱讀時(shí)間的學(xué)科，很容易在三個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，除非你在該科目中至少完成一年的GCSE的學(xué)習(xí)，否則在不到兩年的時(shí)間內(nèi)學(xué)完是一個(gè)非常艱難的事情。因?yàn)橐詫W(xué)術(shù)研究所需的方式來(lái)達(dá)到開(kāi)發(fā)、分析和撰寫的能力是需要積累的。

　　考核。

　　所有主要考試局都提供A-Level英語(yǔ)文學(xué)這一學(xué)科的考試，在內(nèi)容和評(píng)估方面有很多共同之處。所有考試都在課程結(jié)束時(shí)完成，以下是AQA考試局所要求的：

　　PAPER1：關(guān)于'文學(xué)類型'。在學(xué)習(xí)中探索喜劇的內(nèi)容?？荚囀峭ㄟ^(guò)一個(gè)2小時(shí)30分鐘的“閉卷”書面考試。

　　PAPER2：“文本和類型”。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們還需要學(xué)習(xí)了三篇關(guān)于犯罪要素寫作的文章。考試是通過(guò)3小時(shí)的“開(kāi)卷”筆試。

　　最后的評(píng)估是課程作業(yè)，其中包括個(gè)人閱讀以及批評(píng)選集的研究。學(xué)生學(xué)習(xí)兩篇文章和批評(píng)選集，每篇文章需要兩篇1250-1500字的評(píng)論，每篇評(píng)論文章都要針對(duì)不同的問(wèn)題點(diǎn)，需要關(guān)聯(lián)到批評(píng)選集的不同方面。

　　在2017年學(xué)習(xí)的書籍?dāng)?shù)量和類型：

　　第一年：威廉·莎士比亞的“馴悍記”，威利拉塞爾的“教育麗塔”，安德烈·列維的“小島”和約翰貝杰曼的一系列詩(shī)歌;

　　第二年：“犯罪寫作的元素”包括威廉·莎士比亞的“哈姆雷特”，伊恩麥克尤恩的“贖罪”和羅伯特布朗寧的詩(shī)歌，喬治克拉布和奧斯卡王爾德。

　　以上就是小編為大家?guī)?lái)的ALevel英語(yǔ)文學(xué)的考點(diǎn)，希望考生們?cè)趥淇贾兄匾暺饋?lái)，除此之外，大家也要在平時(shí)多多積累語(yǔ)法考點(diǎn)，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel考試難度、alevel報(bào)名官網(wǎng)等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！

在聽(tīng)力練習(xí)的過(guò)程中，考生不要盲目地“只進(jìn)不出”，要恰當(dāng)?shù)馗x，從而更好地鍛煉自己的適應(yīng)能力。下面是小編給大家分享的雅思聽(tīng)力鍛煉方法，大家可以作為參考。

積累各種場(chǎng)景的詞匯

掌握詞匯不僅是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，也是雅思考試的基礎(chǔ)。雖然對(duì)于掌握固定詞匯沒(méi)有具體的要求，但是雅思考試必須掌握一定的詞匯，死記硬背是不夠的，應(yīng)該找到合適的方法來(lái)背詞匯。

首先了解自己已經(jīng)掌握的詞匯量，然后根據(jù)錄音背誦單詞。雅思聽(tīng)力場(chǎng)景可以分為日常生活、學(xué)術(shù)研究等方面，這些場(chǎng)景又可以細(xì)分為較小的場(chǎng)景。

因此，背誦聽(tīng)力詞匯是非常重要的，這樣不斷的練習(xí)，掌握詞匯，即使遇到不熟悉的場(chǎng)景，也可以根據(jù)詞匯來(lái)處理。

在聽(tīng)力中鍛煉語(yǔ)法能力

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的步驟都是從單詞、語(yǔ)法，然后到句子。一旦掌握了單詞，必須掌握語(yǔ)法。然而，語(yǔ)法是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)困難的部分，所以大家需要每天練習(xí)。

在老師的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該練習(xí)一些復(fù)雜的句子來(lái)分析語(yǔ)法，從而達(dá)到提取有用的信息練習(xí)語(yǔ)法的目的，掌握語(yǔ)法對(duì)聽(tīng)力的第三、四部分非常有幫助。

提高反應(yīng)速度

雅思聽(tīng)力考試需要在有限的時(shí)間內(nèi)回答所有的問(wèn)題，但在此期間，考生不能先看題目。因此，考生需要提高閱讀速度，盡量在一定的間隔時(shí)間內(nèi)記住聽(tīng)力題目中的目標(biāo)詞，以便在之后答題時(shí)幫助預(yù)測(cè)答案。

訓(xùn)練注意力

雅思聽(tīng)力需要在整個(gè)過(guò)程中給予足夠的注意力，如果在考試過(guò)程中因?yàn)槠渌蚋蓴_了自己的思維，很容易就會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的信息和給出錯(cuò)誤的答案。

因此，考生應(yīng)該多次重復(fù)練習(xí)，以達(dá)到集中注意力的目的，比較好與考試時(shí)間相同，這樣的練習(xí)在真正的考試中會(huì)起到很好的作用。

訓(xùn)練跟讀能力

在聽(tīng)力練習(xí)的過(guò)程中，考生不要盲目地“只進(jìn)不出”，要恰當(dāng)?shù)馗x，從而更好地鍛煉自己的適應(yīng)能力。特別是對(duì)于一些較長(zhǎng)難句，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀和練習(xí)，考生的聽(tīng)力反應(yīng)會(huì)得到提高。

　　沒(méi)有想法，有可能是因?yàn)椴恢涝趺醋x題，也有可能對(duì)基本的知識(shí)掌握不牢。學(xué)會(huì)梳理題綱，并耐心整理?？嫉膖opic，這樣復(fù)習(xí)的效率會(huì)更高。距離考試時(shí)間不多的情況下，考前突擊一下考試技巧很有必要!

　　當(dāng)然，有些同學(xué)擔(dān)心自己英文不好，寫不出來(lái)。但其實(shí)A-Level寫作更重要是考察你對(duì)概念的理解。英文語(yǔ)法小錯(cuò)誤并不會(huì)嚴(yán)重影響得分，畢竟這不是雅思考試，只要可以準(zhǔn)確清楚的表述出意思即可。

　　“批判性思維”(Critical Thinking)被作為評(píng)判成績(jī)是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　老師真正要考察的是學(xué)生對(duì)課堂材料與閱讀數(shù)目的理解程度、以及基于此的自己的想法。這里理解是根基，但單純理解課上的材料并復(fù)述幾乎是注定難以拿到“優(yōu)秀”的成績(jī)的。老師要考察學(xué)生分析各方面材料、形成自己有論據(jù)支撐觀點(diǎn)的能力。

　　換言之，寫作與其他形式的考試一樣，是考察我們到底看了多少Reading理解了多少課上的知識(shí)。

　　很多同學(xué)拿到題目不管三七二十一就開(kāi)始先著筆去寫，還超級(jí)無(wú)辜的說(shuō)：老師，這滿篇都是我的腦洞啊，寶寶編的好辛苦?？赏苊苈槁閷懗鲆淮笃瑓s被老師認(rèn)為是irrelevant!寫了15分的字?jǐn)?shù)，卻只拿到5分的分?jǐn)?shù)……

　　有這個(gè)問(wèn)題的親們要學(xué)會(huì)Trigger機(jī)制，換句話說(shuō)就是要對(duì)題目和context的關(guān)鍵詞更敏感，看的題目中的某個(gè)詞，就要想到這個(gè)詞關(guān)聯(lián)的是哪部分knowledge。對(duì)于課本內(nèi)容熟悉的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)并不難做到。

　　比如這道題：Explain how the UK government could reduce a balance of payments deficit on the current account, other than through the use of import controls. 問(wèn)的是英國(guó)政府應(yīng)該如何解決current account deficit的問(wèn)題。

　　這時(shí)候你應(yīng)該馬上想到“3D”policy：Deflation, Direct controls and Devaluation 還有supply-side policy等等。

　　關(guān)于ALevel寫作的方法就分享到這里了，希望大家能夠好好復(fù)習(xí)，提高備考能力，并且小編建議大家要重視真題的訓(xùn)練，這樣才能順利通過(guò)考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel考試教材、alevel考試科目的信息，可以在線咨詢我們。

備考雅思需要大量的積累單詞，建議考生在閱讀完試題后，總結(jié)文章中的同義詞和替換詞，找出自己不熟悉的同義詞組，提取并記憶。

設(shè)定好背誦的數(shù)量

背誦的量也是很多考生都感到困擾的一個(gè)問(wèn)題，有些考生喜歡使用一些單詞記憶軟件，根據(jù)軟件計(jì)劃的量來(lái)學(xué)習(xí)。

我的建議是每天至少背300個(gè)單詞，每五天復(fù)習(xí)一次。只有足夠大的背誦量才能保證詞匯的記憶，只有定期復(fù)習(xí)才能保證記憶的詞匯不會(huì)被遺忘。

關(guān)注動(dòng)詞和形容詞

移動(dòng)應(yīng)用程序?yàn)榭忌洃泦卧~提供了便利，但仍然不建議將移動(dòng)應(yīng)用程序作為主要的學(xué)習(xí)平臺(tái)。如果可以的話，建議使用紙質(zhì)書，背誦上面的動(dòng)詞和形容詞，通過(guò)抄寫練習(xí)單詞的拼寫，避免聽(tīng)力部分因?yàn)槠磳懟A(chǔ)差而失分。

此外，可以安裝一個(gè)可以添加詞匯到單詞本的手機(jī)軟件進(jìn)行輔助，利用自己的空閑時(shí)間來(lái)刷單詞，養(yǎng)成隨時(shí)記憶單詞的好習(xí)慣。在背誦時(shí)，要對(duì)不確定的發(fā)音進(jìn)行標(biāo)注，以免在口語(yǔ)考試中因?yàn)榘l(fā)音錯(cuò)誤而丟分。

歸納同義詞

雅思閱讀考試本質(zhì)上是一種同義詞替換，大多數(shù)問(wèn)題都可以通過(guò)“position + select/copy”的步驟來(lái)解決。為了快速準(zhǔn)確地定位主題，有必要掌握主題與原文之間的同義詞組。

建議考生在閱讀完試題后，總結(jié)文章中的同義詞和替換詞，找出自己不熟悉的同義詞組，提取并記憶。這種訓(xùn)練方法不僅可以幫助考生更好更快地回答閱讀部分的問(wèn)題，還可以在寫作部分進(jìn)行詞匯的升級(jí)和替換，提高寫作成績(jī)。

歸納形近詞

把形近詞整理出來(lái)，可以幫助考生發(fā)現(xiàn)背誦過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)。如object、objective; exceptional、exceptionable等。這些單詞的歸納、記憶，可以讓考生在做閱讀時(shí)，減少不必要的分?jǐn)?shù)損失。

　　1、羥基就是氫氧根

　　看上去都是OH組成的一個(gè)整體，其實(shí)，羥基是一個(gè)基團(tuán)，它只是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分，不會(huì)電離出來(lái)。而氫氧根是一個(gè)原子團(tuán)，是一個(gè)陰離子，它或強(qiáng)或弱都能電離出來(lái)。所以，羥基不等于氫氧根。

　　例如：C2H5OH中的OH是羥基，不會(huì)電離出來(lái)；硫酸中有兩個(gè)OH也是羥基，眾所周知，硫酸不可能電離出OH-的。而在NaOH、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Cu2(OH)2CO3中的OH就是離子，能電離出來(lái)，因此這里叫氫氧根。

　　2、Fe3+離子是黃色的

　　眾所周知，F(xiàn)eCl3溶液是黃色的，但是不是意味著Fe3+就是黃色的呢？不是。Fe3+對(duì)應(yīng)的堿Fe(OH)3是弱堿，它和強(qiáng)酸根離子結(jié)合成的鹽類將會(huì)水解產(chǎn)生紅棕色的Fe(OH)3。因此濃的FeCl3溶液是紅棕色的，一般濃度就顯黃色，歸根結(jié)底就是水解生成的Fe(OH)3導(dǎo)致的。真正Fe3+離子是淡紫色的而不是黃色的。將Fe3+溶液加入過(guò)量的酸來(lái)抑制水解，黃色將褪去。

　　3、AgOH遇水分解

　　我發(fā)現(xiàn)不少人都這么說(shuō)，其實(shí)看溶解性表中AgOH一格為“—”就認(rèn)為是遇水分解，其實(shí)不是的。而是AgOH的熱穩(wěn)定性極差，室溫就能分解，所以在復(fù)分解時(shí)得到AgOH后就馬上分解，因而AgOH常溫下不存在。和水是沒(méi)有關(guān)系的。如果在低溫下進(jìn)行這個(gè)操作，是可以得到AgOH這個(gè)白色沉淀的。

　　4、多元含氧酸具體是幾元酸看酸中H的個(gè)數(shù)。

　　多元酸究竟能電離多少個(gè)H+，是要看它結(jié)構(gòu)中有多少個(gè)羥基，非羥基的氫是不能電離出來(lái)的。如亞磷酸（H3PO3），看上去它有三個(gè)H，好像是三元酸，但是它的結(jié)構(gòu)中，是有一個(gè)H和一個(gè)O分別和中心原子直接相連的，而不構(gòu)成羥基。構(gòu)成羥基的O和H只有兩個(gè)。因此H3PO3是二元酸。當(dāng)然，有的還要考慮別的因素，如路易斯酸H3BO3就不能由此來(lái)解釋。

　　5、酸式鹽溶液呈酸性嗎?

　　表面上看，“酸”式鹽溶液當(dāng)然呈酸性啦，其實(shí)不然。到底酸式鹽呈什么性，要分情況討論,當(dāng)其電離程度大于水解程度時(shí),呈酸性,當(dāng)電離程度小于水解程度時(shí),則成堿性。如果這是強(qiáng)酸的酸式鹽，因?yàn)樗婋x出了大量的H+，而且陰離子不水解，所以強(qiáng)酸的酸式鹽溶液一定呈酸性。而弱酸的酸式鹽，則要比較它電離出H+的能力和陰離子水解的程度了。如果陰離子的水解程度較大（如NaHCO3,NaHS,Na2HPO4)，則溶液呈堿性；反過(guò)來(lái)，如果陰離子電離出H+的能力較強(qiáng)（如NaH2PO4,NaHSO3)，則溶液呈酸性。

　　以上就是ALevel化學(xué)考試容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，希望大家根據(jù)自身情況制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)小編提醒大家，一定要多多練習(xí)真題！如果想要了解更多關(guān)于alevel高數(shù)復(fù)議、alevel真題網(wǎng)站的信息，可以在線咨詢我們。