有些烤鴨會(huì)問(wèn)，考試的時(shí)候考官面無(wú)表情，是不是對(duì)我的回答不感興趣呢？大家需要了解的是，在口語(yǔ)考試期間，考官的任務(wù)非常繁重，他們不僅要向考生提問(wèn)，還要就考生的各種口語(yǔ)技巧給予專業(yè)的評(píng)估，并且還要確保整個(gè)流程準(zhǔn)確無(wú)誤！
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]]>雅思考試是很多計(jì)劃出國(guó)留學(xué)小伙伴的必經(jīng)之路，下面是小編給大家分享的雅思備考方法，大家可以作為參考。
注重興趣的提升
學(xué)習(xí)一門知識(shí)，特別是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言。就是要帶著興趣去學(xué)習(xí)，只有在自己充滿興趣的時(shí)候去學(xué)習(xí)，才能快速的掌握，如果帶著壓力和負(fù)擔(dān)去接受知識(shí)和信息，那將是非常痛苦的，也會(huì)非常影響學(xué)習(xí)效率。
曾經(jīng)有個(gè)朋友的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平很差，學(xué)校老師的英語(yǔ)課他根本聽不進(jìn)去。然而，畢業(yè)后，他帶著這樣的英語(yǔ)成績(jī)出國(guó)了，他本身對(duì)于英語(yǔ)就有著極大的抵觸情緒，所以在國(guó)外學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程也很漫長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言，他還需要培養(yǎng)對(duì)雅思的興趣。
注重時(shí)間的分配
很多考生都是在職或在校大學(xué)生，只是在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)雅思，在這種情況下，就會(huì)出現(xiàn)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度的現(xiàn)象。因此，我們都需要有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和空余時(shí)間來(lái)安排，用盡可能公平的時(shí)間來(lái)安排雅思復(fù)習(xí)，盡量利用有限的時(shí)間去創(chuàng)造更多的分?jǐn)?shù)。
選擇專業(yè)的課程
想要有效突破雅思考試的考生通常會(huì)選擇一些額外的課程。在這個(gè)時(shí)候，考生必須注意選擇專業(yè)的雅思老師和合適的課程，只有這樣才能在復(fù)習(xí)中突飛猛進(jìn)，少走彎路。
樹立信心
很多考生雅思考試成績(jī)差的較大原因之一就是缺乏自信。由于基礎(chǔ)薄弱，他們很可能會(huì)害怕學(xué)習(xí)雅思、背誦單詞和學(xué)習(xí)語(yǔ)法，害怕自己的發(fā)音不正確。因此，他們必須通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)改善這個(gè)壞習(xí)慣，以建立足夠的信心。
]]>1993年前，隨機(jī)誤差被定義為在同一量的多次測(cè)量過(guò)程中，以不可預(yù)知方式變化的測(cè)量誤差分量。這里所謂的不可預(yù)知分量是指在相同測(cè)量條件下的多次測(cè)量中，誤差的符號(hào)及其絕對(duì)值變化不定的分量。其大小用多次重復(fù)測(cè)量結(jié)果的實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)差表示。
1993年后，隨機(jī)誤差是按其本質(zhì)來(lái)定義的。但由于該定義中涉及無(wú)限多次測(cè)量所得結(jié)果的平均值，因此與系統(tǒng)誤差一樣，能確定的同樣只是隨機(jī)誤差的估計(jì)值。隨機(jī)誤差一般來(lái)源于影響量的隨機(jī)變化，故稱之為“隨機(jī)效應(yīng)”。正是這種隨機(jī)效應(yīng)導(dǎo)致了測(cè)量結(jié)果的分散性。
就單個(gè)測(cè)量結(jié)果而言，隨機(jī)誤差的符號(hào)和絕對(duì)值是不可預(yù)知的。但就相同條件下多次測(cè)量結(jié)果而言，其總體上仍存在一定的規(guī)律性，稱為統(tǒng)計(jì)規(guī)律性。
隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性主要表現(xiàn)在下述三方面：
隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性：
?。?）對(duì)稱性
對(duì)絕對(duì)值相等而符號(hào)相反的誤差，出現(xiàn)的次數(shù)大致相等。也就是說(shuō)，測(cè)得值以其算術(shù)平均值為中心對(duì)稱地分布。
隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性：
?。?）有界性
指測(cè)得值的隨機(jī)誤差的絕對(duì)值不會(huì)超過(guò)一定的界限。也就是說(shuō)，不會(huì)出現(xiàn)絕對(duì)值很大的隨機(jī)誤差。
隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性：
?。?）單峰性
所有的測(cè)得值以其算術(shù)平均值為中心相對(duì)集中地分布，絕對(duì)值小的誤差出現(xiàn)的機(jī)會(huì)大于絕對(duì)值大的誤差出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
由于隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望值等于對(duì)該隨機(jī)變量進(jìn)行無(wú)限多次測(cè)量的平均值，因此也可以說(shuō)，隨機(jī)誤差是指測(cè)量誤差中數(shù)學(xué)期望值為零的誤差分量，而系統(tǒng)誤差則是指測(cè)量誤差中數(shù)學(xué)期望值不為零的誤差分量。
根據(jù)定義，誤差、系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差均表示兩個(gè)量值之差，因此隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差也都應(yīng)該具有確定的符號(hào)，同樣也不應(yīng)當(dāng)以“±”號(hào)的形式出現(xiàn)。由于隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差都是對(duì)應(yīng)于無(wú)限多次測(cè)量的理想概念，而實(shí)際上無(wú)法進(jìn)行無(wú)限多次測(cè)量，只能用有限次測(cè)量的結(jié)果作為無(wú)限多次測(cè)量結(jié)果的估計(jì)值，因此可以確定的只是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的估計(jì)值。
誤差經(jīng)常用于已知約定真值的情況，例如經(jīng)常用示值誤差來(lái)表示測(cè)量?jī)x器的特性。
誤差、隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差之間的關(guān)系由誤差、隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的定義可知：
誤差=測(cè)量結(jié)果-真值=（測(cè)量結(jié)果-總體均值）+（總體均值-真值）=隨機(jī)誤差+系統(tǒng)誤差
或測(cè)量結(jié)果=真值+誤差=真值+隨機(jī)誤差+系統(tǒng)誤差
由此可知，誤差等于隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的代數(shù)和。既然誤差是一個(gè)差值，因此任何誤差的合成，不論隨機(jī)誤差或系統(tǒng)誤差，都應(yīng)該采用代數(shù)相加的方法。這一結(jié)論與我們過(guò)去常用的誤差合成方法不一致。過(guò)去在對(duì)隨機(jī)誤差進(jìn)行合成時(shí)，通常都采用方和根法。兩者的區(qū)別在于隨機(jī)誤差定義的改變。
以上就是小編為大家?guī)?lái)的ALevel化學(xué)考試中關(guān)于誤差的定義，希望大家能夠重視起來(lái)，提高備考能力，不要忽略基礎(chǔ)的提升，并且大家一定要重視真題的訓(xùn)練，如果還想了解更多alevel培訓(xùn)學(xué)費(fèi)、alevel考試真題等更多信息，大家可以在線咨詢客服！
]]>學(xué)習(xí)習(xí)慣
如果你的數(shù)學(xué)水平一般甚至較差，那么一定要注意了，請(qǐng)將數(shù)學(xué)作為重點(diǎn)攻略對(duì)象！
大家都喜歡定各種各樣的計(jì)劃，然后大部分同學(xué)就會(huì)半途而廢，考完試才感慨為什么沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)… …那么在這里，我就給大家一個(gè)建議——每天至少在做作業(yè)以外，花1小時(shí)左右給數(shù)學(xué)。
這一點(diǎn)可能很多同學(xué)覺(jué)得難以做到，那么我放寬松一些——一周，給自己7小時(shí)做作業(yè)以外的數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)間。
只有量變才會(huì)帶來(lái)質(zhì)變，落實(shí)到筆頭上才是王道。如果你的練習(xí)時(shí)間足夠，才有帶來(lái)巨大提升的基礎(chǔ)。否則，再多的技巧，再聰明的大腦，也hold不住面露兇相的A2數(shù)學(xué)。
練習(xí)
第一、要做難題！
當(dāng)你剛剛學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)的時(shí)候，你做一些基礎(chǔ)題目，熟悉知識(shí)點(diǎn)，掌握基本技巧。
但是當(dāng)你學(xué)到一定程度以后，或者面臨考試，需要復(fù)習(xí)的時(shí)候。很多學(xué)生喜歡做Question 1，2， 然后將后面難題扔在一邊。只有當(dāng)你不斷在薄弱環(huán)節(jié)打拼蹂躪之后，你才可以真正提高，所以要挑戰(zhàn)一些難題。
第二、要做真正考試的題型！
這一點(diǎn)是很多同學(xué)學(xué)習(xí)中忽略掉的，一切圍繞著課本或者老師的PPT。做完了那些題目就覺(jué)得萬(wàn)事大吉，到了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)眼前的東西似懂非懂，亂了陣腳無(wú)法發(fā)揮。最直接的方法，請(qǐng)從平時(shí)自己練習(xí)開始，抓住考試的要求，練習(xí)Exam-styled Questions, 掐好時(shí)間，盡量不依托課本（尤其是復(fù)習(xí)階段，杜絕做一題，翻一次書找公式）
以上就是ALevel數(shù)學(xué)考試的備考的相關(guān)信息，希望考生們?cè)趥淇贾兄匾暺饋?lái)，除此之外，小編提醒大家千萬(wàn)不要忽視真題的練習(xí)。如果想要獲取alevel考試難度、alevel考試內(nèi)容等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！
]]>單節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)直接影響雅思上課費(fèi)用高低。由于每位準(zhǔn)備雅思考試的學(xué)生外語(yǔ)基礎(chǔ)水平不同，所以在報(bào)班雅思培訓(xùn)班時(shí)也是存在相差的，大多上可以分為雅思基礎(chǔ)和雅思突破兩類，時(shí)下市面上的雅思培訓(xùn)班，每課時(shí)價(jià)錢在75-200元之間，當(dāng)然所報(bào)的課時(shí)總量越多，平均下來(lái)每一節(jié)的課時(shí)費(fèi)用就會(huì)低很多。
從哪些角度能判斷：雅思英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量
很多雅思考生在報(bào)班之前都會(huì)面對(duì)這種問(wèn)題：如何判斷雅思培訓(xùn)學(xué)校哪家好？有哪些具體的策略嗎？的確，現(xiàn)如今市面上的雅思培訓(xùn)學(xué)校大大小小的有很多，廣告隨處可見(jiàn)，難免讓人看花了眼。但其實(shí)比對(duì)雅思培訓(xùn)學(xué)校的關(guān)鍵點(diǎn)就在于考察它的師資力量是否專業(yè)、教學(xué)模式是否先進(jìn)、輔導(dǎo)效果是否顯著、服務(wù)態(tài)度是否貼心、上課環(huán)境是否舒適、所處位置是否方便等等，且這些點(diǎn)必須親自去了解。值得注意的是，單純比對(duì)這其中的某一項(xiàng)，意義很有限，大家還是要站在全局的層面來(lái)看，選擇高性價(jià)比的。
網(wǎng)絡(luò)上的雅思補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)排行榜是否值得借鑒
很多家長(zhǎng)或同學(xué)對(duì)雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)排行榜深信不疑，以為但凡上榜的機(jī)構(gòu)就可以閉著眼睛選，那這樣真的不會(huì)踩坑嗎？如何參照機(jī)構(gòu)排行榜才是最佳的？建議廣大正在挑選雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)或同學(xué)都能多花點(diǎn)時(shí)間和精力去了解課程對(duì)應(yīng)的師資、授課模式、輔導(dǎo)效果、服務(wù)項(xiàng)目、上課環(huán)境、校區(qū)所處位置等等，然后再綜合個(gè)人的實(shí)際情況去做出明智的選擇。
通常來(lái)說(shuō)報(bào)名雅思輔導(dǎo)課程需要多少錢
在我的記憶中，雅思考生咨詢培訓(xùn)班的時(shí)候，往往最先問(wèn)的就是“費(fèi)用”。大家都知道，雅思學(xué)費(fèi)會(huì)受許多要素的影響，主要是備考者英文基礎(chǔ)、理想分?jǐn)?shù)、上課人數(shù)、所選師資、授課模式、所在位置等，且除了了解上述這些，大家還得學(xué)會(huì)橫向地去對(duì)比不同品牌雅思培訓(xùn)學(xué)校的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)楦鶕?jù)市場(chǎng)定位的不同，有些機(jī)構(gòu)在報(bào)價(jià)上確實(shí)會(huì)貴一點(diǎn)，它所提供的服務(wù)屬于高端，可以理解為VIP服務(wù)。此外，要記住的是，在雅思培訓(xùn)的路上，沒(méi)有天上掉餡餅的事。
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出現(xiàn)雅思成績(jī)不穩(wěn)定的情況不要著急，這是非常正常的現(xiàn)象。要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。下面小編就來(lái)為大家詳細(xì)分析備考期間雅思成績(jī)?yōu)槭裁床环€(wěn)定。
一、學(xué)習(xí)周期的內(nèi)生波動(dòng)
一些考生開始接觸雅思時(shí)，往往是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期休整，身體正處于興奮期。就好像冬眠睡足了覺(jué)，春天剛剛蘇醒，蓄勢(shì)待發(fā)。此時(shí)可能處于人體節(jié)律周期的波峰，做題效果可能會(huì)不錯(cuò)。但是隨著學(xué)習(xí)的一步步深入，情況可能會(huì)變得越來(lái)越糟。很多考生記錄了自己每次做劍橋系列題目的成績(jī)，舉一個(gè)長(zhǎng)期記錄的例子：某考生每天做一套題或隔天做一套題，聽力由開始的6.5 到6.0，最低的時(shí)候只有4.5，但是堅(jiān)持下來(lái)后又有所回升，達(dá)到6.0附近。在考試中聽力單項(xiàng)取得了7.0的成績(jī)。他大量做題的時(shí)間正好是一個(gè)多月，做了20多套題目，基本符合一個(gè)余弦周期。
考生可根據(jù)這種情況，選擇離考試還有30天、60天或90天時(shí)開始復(fù)習(xí)，調(diào)整自己的周期，可能會(huì)獲得不錯(cuò)的效果。
二、心理上的原因
心理上的原因往往是主要原因。雅思考試的考生都會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，例如：7.0分。自己要在多少天之內(nèi)達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)。這樣的考生往往期望每天都能看到自己的提高，看到自己的成績(jī)不斷接近這個(gè)分?jǐn)?shù)，但當(dāng)事與愿違，分?jǐn)?shù)與目標(biāo)背道而馳的時(shí)候，考生的自信心就會(huì)受到打擊，進(jìn)而成績(jī)會(huì)繼續(xù)下挫，導(dǎo)致心理上的惡性循環(huán)。心理上的急躁、抑郁、不安都會(huì)在每一次聯(lián)系的過(guò)程體現(xiàn)出來(lái)，甚至到某一個(gè)細(xì)節(jié)題聽不到就會(huì)憤怒或者放棄，這就造成了心理上的陰影，何談提高呢?
提高是一個(gè)過(guò)程，考生在復(fù)習(xí)時(shí)不要急于求成，今天做了一套題6.0分，明天恨不得6.5分，這是不可取的。要首先做到平穩(wěn)心態(tài)，找到自信，每做一套題都會(huì)有不少收獲。不妨試試看，不要把注意力放在分?jǐn)?shù)上，而是放在每天的收獲上。就是說(shuō)，不要注意分?jǐn)?shù)的多少，而是看看今天又做了多少題目，學(xué)會(huì)了多少新單詞，練習(xí)了幾個(gè)場(chǎng)景，不出半個(gè)月，成績(jī)肯定有提高。
三、題目的難易不同
一些考生按照劍六、劍七、劍八、劍九、劍十的順序做題，這些題目的難度是有升有降的，分?jǐn)?shù)自然會(huì)不穩(wěn)定。這很正常。考場(chǎng)的狀態(tài)和發(fā)揮往往是決定考試的結(jié)果的重要因素。
四、時(shí)間和客觀條件制約的不同
很多考生第一次做題目往往不計(jì)時(shí)間，同時(shí)也是在非常放松的狀態(tài)下做的，甚至中間有停頓休息。但是，隨著復(fù)習(xí)的深入，考生注重模擬實(shí)際考場(chǎng)，計(jì)時(shí)間，提高緊張度，這樣肯定會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)的下降，也屬于正?，F(xiàn)象。如果出現(xiàn)這種情況，不妨把心態(tài)放平，把復(fù)習(xí)做得寫意一些、享受一些，聽一段休息休息，慢慢向考試的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。每天的復(fù)習(xí)都是在為考試做準(zhǔn)備，但是每天都經(jīng)歷一場(chǎng)考試那就太可怕了。
以上就是備考期間雅思成績(jī)不穩(wěn)定的原因介紹，希望考生可以積極做好備考工作，及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，爭(zhēng)取在雅思考試中取得理想的成績(jī)!
注：文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，本站只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)載，并不代表本站觀點(diǎn)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者刪除！
]]>備考雅思寫作的時(shí)候，正確使用句子和單詞，包括單字的正確拼寫、詞語(yǔ)在特定句子中的正確使用、正確的句子模式。需要注意的是，請(qǐng)勿在文章中使用中式英語(yǔ)，這就要求構(gòu)思時(shí)不要用中文思維，寫作時(shí)還要仔細(xì)斟酌文章的語(yǔ)句。
一.如何提高雅思的寫作水平
1.對(duì)癥下藥。由于雅思寫作是一種限制范圍較嚴(yán)格的命題型書面語(yǔ)言能力測(cè)試，換句話說(shuō)，該測(cè)試的目的在于考察考生在指定范圍、規(guī)定時(shí)間內(nèi)的書面語(yǔ)言表達(dá)能力如何。所以在剛剛接觸雅思的考生們，盡量先仔細(xì)了解一下官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)尋找自身的缺陷。
2.擯棄高分句型。不要“迷戀”高分句型，那只適合作為參考，這種“拿來(lái)主義”只會(huì)給人刻板的印象，總讓人感覺(jué)不是考生自己的真實(shí)語(yǔ)言。
3.充分利用好試題。很多考生喜歡臨時(shí)抱佛腳，將寶壓在預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)上，機(jī)經(jīng)是非常實(shí)用，但多看多研究歷年試題，并對(duì)各類話題進(jìn)行分析比較，多積累相關(guān)話題的近期生活和社會(huì)實(shí)例，可以更好地加強(qiáng)自己的論證能力。
二.雅思寫作如何提高到6分
1.正確使用句子和單詞。這是基本的一點(diǎn)，包括單字的正確拼寫、詞語(yǔ)在特定句子中的正確使用、正確的句子模式。注意：請(qǐng)勿在文章中使用中式英語(yǔ)，這就要求構(gòu)思時(shí)不要用中文思維，寫作時(shí)要仔細(xì)斟酌文章的語(yǔ)句。
2.文章語(yǔ)句的多樣化。這點(diǎn)必須在句子與詞語(yǔ)的正確上來(lái)實(shí)現(xiàn)。句子的多樣化是反映英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，也是在文章中獲得良好結(jié)果的關(guān)鍵。如非謂詞從句、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等，以及簡(jiǎn)單句子、復(fù)雜句子的綜合使用。
3.實(shí)現(xiàn)句子連貫性。句子連貫性的主要要求是：在雅思寫作的正文中，段與段、點(diǎn)與點(diǎn)都是需要一些邏輯連接詞的，這樣才能確定文章的連續(xù)性。句式的連貫性也是考生們比較容易達(dá)到的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只要在日常雅思寫作時(shí)，總結(jié)一些比較高質(zhì)量的連接詞，并且練習(xí)至能夠靈活使用即可。
三.雅思考試寫作注意事項(xiàng)
1.注意把握時(shí)間。雅思寫作考試要求考生需在一小時(shí)內(nèi)完成至少150字(20分鐘)的說(shuō)明文或信件，以及一篇至少250字(40分鐘)的議論文。因此，考生需要合理安排時(shí)間，建議考生們先易后難，先做Task1，并且Task1盡量控制在20分鐘內(nèi)完成，然后再寫Task2。還有就是在考前一定要多練多寫，掌握時(shí)間。
2.注意控制字?jǐn)?shù)。盡管雅思作文考試的沒(méi)有上限要求，但有下限要求，所以考生們應(yīng)注意字?jǐn)?shù)不能過(guò)少，但同時(shí)也要注意字?jǐn)?shù)不要過(guò)多。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)高分小作文字?jǐn)?shù)都在180左右，而大作文也在280左右。
3.注意格式和卷面整潔。一般來(lái)說(shuō)，潦草的筆跡和不整潔的卷面會(huì)在一定程度上影響考官對(duì)文章內(nèi)容的理解，從而影響得分。因此，在書寫過(guò)程中，請(qǐng)注意保持卷面整潔。
]]>國(guó)內(nèi)的物理考試每道題目都會(huì)出一個(gè)相對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案，然后按照標(biāo)準(zhǔn)答案給分，而如果你仔細(xì)研究國(guó)外的一些題目，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，只要你寫的時(shí)合情合理，不偏離題目一樣可以獲得對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
物理A-Level 分為兩個(gè)階段AS階段和A2階段：AS階段是比較簡(jiǎn)單的,基本上是初三的內(nèi)容,有運(yùn)動(dòng)學(xué),能量方面,基本的電學(xué),原子核物理初步,還有一些比較簡(jiǎn)單的材料學(xué).A2階段稍微有點(diǎn)難度,重力場(chǎng),電場(chǎng),電磁場(chǎng)這是一塊,然后振動(dòng),就是簡(jiǎn)諧振動(dòng).原子核物理的關(guān)于衰變方面的,還有一部分是應(yīng)用物理學(xué),主要是醫(yī)學(xué)物理,和通訊物理兩部分。
在學(xué)習(xí)A-Level物理課程是不是應(yīng)該學(xué)一遍國(guó)內(nèi)的中文教材，再背一下對(duì)應(yīng)的那些英文單詞?對(duì)于A-Level課程應(yīng)該用全英文還是中文來(lái)授課?中國(guó)的物理教材和國(guó)外的物理教材究竟有哪些區(qū)別呢?
總體說(shuō)來(lái)物理是很多學(xué)生的一門頭疼學(xué)科，因?yàn)楦鲊?guó)高中物理課程基本都涵蓋了力學(xué)、電磁學(xué)、波、熱學(xué)、光學(xué)、材料、基本粒子、相對(duì)論和量子物理等等幾大部分。而我國(guó)高中物理教育側(cè)重力和電，其他的部分雖然有所涉及但是也不是很重，而國(guó)外物理教學(xué)涵蓋的內(nèi)容比國(guó)內(nèi)物理要廣，各個(gè)部分比例比較均衡，但難度會(huì)比較小，不過(guò)學(xué)生除了做計(jì)算題以外還要求背誦概念以及做許多簡(jiǎn)答題，以此來(lái)加深對(duì)物理原理的一些理解。其實(shí)以上這些只是表面上的差別，其根源還是來(lái)自于對(duì)科學(xué)教育的不同理解，這種差別在考試中主要體現(xiàn)在對(duì)待答案的態(tài)度上。
以上就是ALevel物理課程學(xué)習(xí)的一些注意事項(xiàng)，希望大家根據(jù)自身情況制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)小編提醒大家，在備考中一定要重視真題的訓(xùn)練！如果想要了解更多alevel考試介紹、alevel考試滿分的信息，可以在線咨詢我們。
]]>第一年
模塊一
A部分 社會(huì)化和文化
文化是如何傳達(dá)給你的？你如何發(fā)展自己的認(rèn)同感？為何文化如此多樣，我們的文化觀如何改變？
B部分 家庭
家庭是什么？隨著時(shí)間的推移家庭如何演變？家庭是在減少嗎？我們能看到結(jié)婚、離婚、出生和死亡率有什么趨勢(shì)？
C部分 媒體
媒體對(duì)其觀眾有何影響？誰(shuí)擁有媒體，誰(shuí)在控制媒體？某些社會(huì)團(tuán)體在媒體中是以什么方式和趨勢(shì)出現(xiàn)？
第二年
模塊二
社會(huì)學(xué)問(wèn)詢方法
社會(huì)學(xué)家如何從事社會(huì)學(xué)研究？為什么在衡量社會(huì)趨勢(shì)和變化時(shí)社會(huì)學(xué)研究如此重要？
模塊三
A部分 權(quán)利和社會(huì)層面
在我們的社會(huì)中不公平在哪里？為什么不公平會(huì)存在于我們的社會(huì)中？
等級(jí)仍然存在于我們的后現(xiàn)代社會(huì)嗎？在當(dāng)代英國(guó)財(cái)富如何分配？
B部分 犯罪和異常行為
誰(shuí)最有可能犯罪，為什么？媒體如何對(duì)犯罪造成影響？政府針對(duì)不斷上升的犯罪率做了什么以應(yīng)對(duì)？
該課程如何評(píng)估成績(jī)？
所有考試都在第二學(xué)年末進(jìn)行：
模塊一：2小時(shí)30分鐘，120分，占總分40%
模塊二：1小時(shí)45分鐘，60分，占總分20%
模塊三：2小時(shí)30分鐘，120分，占總分40%
該科目沒(méi)有作業(yè)評(píng)分，但是學(xué)生在考試中會(huì)被考到對(duì)社會(huì)學(xué)家做研究時(shí)所運(yùn)用的方法的理解。
你可以學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)相關(guān)的公開大學(xué)課程，參與社會(huì)工作或者加入辯論社團(tuán)。
該課程適合誰(shuí)選讀？
社會(huì)學(xué)會(huì)吸引以下學(xué)生：
對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)和社會(huì)問(wèn)題感興趣；
喜歡研究與他/她們生活和經(jīng)歷有關(guān)的問(wèn)題；
喜歡表達(dá)他/她們的觀點(diǎn)同時(shí)也愿意傾聽其他人的觀點(diǎn)；
想要知道更多關(guān)于本國(guó)和其他社會(huì)的情況；
想要知道我們的行為是如何受我們周圍人的影響的。
許多學(xué)生會(huì)在法律或社會(huì)工作領(lǐng)域就業(yè)或者進(jìn)入大學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)深造。
以上就是小編為大家總結(jié)的ALevel社會(huì)學(xué)的考點(diǎn)，希望考生們?cè)趥淇贾兄匾暺饋?lái)，除此之外，大家也要重視真題練習(xí)，提升基礎(chǔ)才能順利通過(guò)考試。如果想要獲取alevel教材答案、alevel化學(xué)提綱等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！
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我們都知道備考雅思都是要不斷地練習(xí)，那么如何寫好雅思的小作文呢?我們?cè)谄綍r(shí)會(huì)練習(xí)很多雅思閱讀，那么怎樣運(yùn)用雅思閱讀文章中的詞語(yǔ)備考小作文呢?這還是大家都需要思考的問(wèn)題，下面東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）環(huán)小羊?yàn)榇蠹艺矸窒硌潘奸喿x文章中地道用詞，考生們可以參考一下：
雅思閱讀文章地道用詞
例句1： It is difficult to conceive of vigorous economic growth without an efficient transport system.
解析：conceive of 想像=imagine(在寫作當(dāng)中，我們經(jīng)常用“很難想象……”來(lái)表達(dá)缺少一個(gè)重要事物會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果。不過(guò)一說(shuō)到“想像”，我們腦海中第一個(gè)出現(xiàn)的詞應(yīng)該就是imagine了，那么升級(jí)成“it is difficult to conceive of…”是不是有那么一點(diǎn)點(diǎn)炫酷和與眾不同，收了它吧!)
vigor n. 生機(jī)，活力——adj. vigorous=energetic有活力的，精力充沛的，用來(lái)描述經(jīng)濟(jì)發(fā)展vigorous economic growth，是不是讓我們瞬間嫌棄a developed economy 或者the rapid development of economy?
例句2: For passenger transport, the determining factor is the spectacular growth in car use.
解析：spectacular=dramatic, impressive, conspicuous 壯觀驚人，引人入勝。除了dramatic， 其他的表示“大幅”增長(zhǎng)或者減少的表達(dá)，是不是各個(gè)都引人入勝，所以請(qǐng)拋棄dramatic，讓我們用spectacular, impressive, conspicuous向考官證明我們的詞匯也是水平的。
例句3: The number of cars on European Union roads saw an increase of three million cars each year from 1990 to 2010, and in the next decade the EU will see a further substantial increase in its fleet.
解析：substantial大幅度的，大量的，收獲了spectacular, impressive, conspicuous，再來(lái)一枚substantial，反正以后不要再說(shuō)dramatic就好啦!@
further：小詞大用。學(xué)了一段時(shí)間英語(yǔ)發(fā)現(xiàn)，很多大詞難詞只要多背就能認(rèn)識(shí)和應(yīng)用的差不多，但唯獨(dú)介詞，萬(wàn)能動(dòng)詞或者語(yǔ)義特別多的小詞很難駕馭。但是，往往這樣的小詞如果要是能用準(zhǔn)用對(duì)，才是語(yǔ)言能力的真正提高。在此，a further substantial increase進(jìn)一步，更大程度的大幅增長(zhǎng)，=continue to increase substantially?！爸攸c(diǎn)體會(huì)，刻意應(yīng)用”是掌握該類詞匯應(yīng)有的技能。
例句4: The distribution between modes has tipped sharply in favor of road transport since the 1990s.
解析：distribution分配(在比重類圖表中可以表示比重=part/share/proportion)
tip：一詞多義?！凹舛?，末端”“建議”“小費(fèi)”等等，句子中tip顯然是一個(gè)動(dòng)詞，理解為傾斜：tip sharply in favor of明顯傾向于。
句子翻譯“自從20世紀(jì)90年代以來(lái)，各交通方式之間的比例分配明顯傾向于陸路”言外之意就是“陸路交通的比例相對(duì)比較大?！?ps：該表達(dá)適合用于比重類圖表作文，來(lái)表現(xiàn)某個(gè)項(xiàng)目比重較大。)
例句5: In 1998, energy consumption in the transport sector was to blame for 28% of emissions of CO2, the leading greenhouse gas.
解析：
leading 表示主要的，占主導(dǎo)地位的(來(lái)自于lead)=dominant，在leading面前，像important這樣的詞就顯得蒼白空洞了。(ps：在比重類圖表作文中，表達(dá)比重較大的概念。)
例句6: Road transport is the main culprit since it alone accounts for 84% of the CO2 emissions attributable to transport.
解析：culprit字面意思是犯人，引申含義“始作俑者”導(dǎo)致壞事的主要原因。(ps：culprit是個(gè)好詞，但是請(qǐng)同學(xué)們注意表達(dá)色彩，用來(lái)表示不好的事情的原因。)
attributable to=due to由于
句子翻譯：陸路交通是罪魁禍?zhǔn)?，因?yàn)閱为?dú)這一種交通形式就占據(jù)了84%的由于交通產(chǎn)生的二氧化碳排放量。
例句7: It could help to achieve greater uncoupling than the first approach, but road transport would keep the lion's share of the market and continue to concentrate on saturated arteries, despite being the most pollution of the modes.
解析：lion字面意思大家都很熟悉“獅子”，在動(dòng)物屆，一個(gè)獅群是以雄獅為核心，多個(gè)雌獅合作獵食，對(duì)一個(gè)區(qū)域的資源進(jìn)行占有和使用的群體，通常其管理范圍是比較大的。因此keep the lion's share表示占據(jù)比較大的比重，是不是比account for a bigger share生動(dòng)許多?
雅思閱讀文章高分句型
例句1: In 1998, some of these countries already exported more than twice their 1990 volumes and imported more than five times their 1990 volumes.
解析：數(shù)據(jù)大小的比較
twice their 1990 volumes——是1990年數(shù)據(jù)的2倍
more than twice their 1990 volumes——是1990年數(shù)據(jù)的2倍多
five times their 1990 volumes——是1990年數(shù)據(jù)的5倍
more than five times their 1990 volumes——是1990年數(shù)據(jù)的5倍多
例句2: Between 1990 and 1998, road haulage increased by 19.4%, while during the same period rail haulage decreased by 43.5%.
解析：數(shù)據(jù)趨勢(shì)的對(duì)比
haulage公路貨運(yùn)業(yè)=road transportation industry
increased by增長(zhǎng)了increased to增長(zhǎng)到
decreased by下降了decreased to下降到
while“而”表示兩者對(duì)比
例句3：According to the latest estimates, if nothing is done to reverse the traffic growth trend, CO2 emissions from transport can be expected to increase by round 50% to 1,113 billion tons by 2020, compared with the 739 billion tons recorded in 1990.
解析：多個(gè)數(shù)據(jù)的組織
當(dāng)數(shù)據(jù)或者需要表達(dá)的內(nèi)容量比較大的時(shí)候，先羅列出需要表達(dá)的信息點(diǎn)，再樹立好信息點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，最后正確的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)。(ps：需要注意表達(dá)多個(gè)信息點(diǎn)也是有側(cè)重點(diǎn)的，把最顯著的數(shù)據(jù)或者趨勢(shì)放到主句里，其他數(shù)據(jù)作為伴隨狀態(tài)或者放到從句當(dāng)中。)
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