在雅思聽力備考過程中，許多考生注重雅思聽力詞匯的積累和聽力訓(xùn)練，大多數(shù)考生忽略了英語語法的基礎(chǔ)。下面是雅思聽力語法知識(shí)整理，大家可以作為參考。
事實(shí)上，如果想在雅思聽力考試中真正做到得心應(yīng)手，有一定程度的語法基礎(chǔ)是非常重要的，這有助于理解聽力原文和解題方法的運(yùn)用。與系統(tǒng)學(xué)習(xí)的語法相比，雅思聽力的語法考試更簡(jiǎn)單，普通考生有初、高中語法知識(shí)也能應(yīng)付。由于其側(cè)重點(diǎn)不同，因此理解雅思聽力中的語法運(yùn)用尤為重要，語法在雅思聽力中的運(yùn)用總結(jié)如下:
1.詞匯知識(shí)
在填空題中，詞匯知識(shí)的運(yùn)用首先體現(xiàn)在雅思聽力答案詞匯的預(yù)測(cè)上，這在聽力考試的第四部分(填空題)尤為明顯。當(dāng)考生能夠準(zhǔn)確掌握專有名詞、名詞或數(shù)字來定位關(guān)鍵詞時(shí)，就可以利用詞匯知識(shí)從內(nèi)容和詞性兩個(gè)維度來預(yù)測(cè)答案詞匯，這樣可以較大限度地避免因遺漏關(guān)鍵點(diǎn)而錯(cuò)過錄音。
從語法中的詞匯知識(shí)，我們知道形容詞通常在名詞之前進(jìn)行修飾。例如，在劍橋***第五套test2的23題(learning______vocabulary)中，我們可以用名詞詞匯來定位和預(yù)測(cè)填空詞為形容詞，所以在聽的時(shí)候，當(dāng)聽到vocabulary前修飾的形容詞時(shí)，我們可以知道答案詞。此外，動(dòng)詞和名詞通常形成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，而介詞和名詞通常形成介賓結(jié)構(gòu)。例如，在劍橋第六套test1的32題(ew technology allowed the production of goods made of _______and _______)，其中有of是介詞，推測(cè)答案是名詞。簡(jiǎn)而言之，雅思聽力中的大多數(shù)答案都是形容詞或名詞?？忌鷳?yīng)加強(qiáng)后兩種詞匯的積累，掌握相關(guān)詞匯知識(shí)并集中注意力。
另一方面，詞匯知識(shí)對(duì)考生填寫答案的規(guī)范性和準(zhǔn)確性有很大幫助，這也在很大程度上解釋了許多考生在聽力上沒有問題，但總是寫不好的原因。例如，單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞要求考生遵循“所聽即所得”的原則;對(duì)于時(shí)態(tài)方面的動(dòng)詞，如果考生聽不清楚，可以根據(jù)上下文進(jìn)行判斷。
2.句法知識(shí)
雅思聽力側(cè)重于兩個(gè)方面的句法語法:
一是語態(tài)轉(zhuǎn)換，尤其是主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的轉(zhuǎn)換。
二是一定的句法知識(shí)，尤其是定語從句和形容詞的轉(zhuǎn)換，這也是考察的一個(gè)小方面。由此可見，將形容詞改寫成定語從句的句法知識(shí)也是雅思聽力必備的語法知識(shí)。
]]>在雅思聽力詞匯的積累中，考生可以以場(chǎng)景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞連接起來，形成一個(gè)體系。下面是雅思聽力備考需要注意的幾個(gè)問題，大家可以作為了解。
口音
雅思聽力測(cè)試聽的能力，所以掌握發(fā)音是第一要?jiǎng)?wù)，聽力考試中以英音、美音和澳大利亞口音為主，同樣的單詞在不同的地區(qū)和國家會(huì)有不同的發(fā)音。
在雅思聽力詞匯的積累中，考生需要注意各種發(fā)音的音標(biāo)和一些常見的發(fā)音差異，需要注意的是，記住幾個(gè)規(guī)則是不可能完全掌握口音的，考試中也不可能邊做題邊考慮發(fā)音規(guī)則。因此，活學(xué)活用才是比較好的方法，考生可以觀看或聽一些混合口音的節(jié)目或電影。
除了口音之外，記憶單詞時(shí)多注意發(fā)音，可以積累發(fā)音習(xí)慣，在考試中遇到不熟悉的單詞時(shí)，可以根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼寫。
場(chǎng)景詞匯
雅思聽力考試的每一部分都以場(chǎng)景為中心，常見的部分包括租房、旅游、選課、講課等。在雅思聽力詞匯的積累中，考生可以以場(chǎng)景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞連接起來，形成一個(gè)體系。這樣，既能記住單詞，又能復(fù)習(xí)場(chǎng)景中的考點(diǎn)，拓展自己對(duì)場(chǎng)景的想象力，可謂是一箭雙雕。
同義轉(zhuǎn)換
雅思聽力考試的一個(gè)主要特點(diǎn)，就是聽到的和看到的經(jīng)常不一樣。同義詞轉(zhuǎn)換不是簡(jiǎn)單的同義詞轉(zhuǎn)換，還包括同一個(gè)單詞不同詞性的變化、同一事物上下意義的變化或單詞的反義表達(dá)。
因此，有必要積累同義詞、反義詞和單詞的詞性變化，做好同義詞轉(zhuǎn)換工作。這些雅思聽力詞匯不僅可以在實(shí)踐中積累，也可以從閱讀和寫作中學(xué)到。
記憶方法
雅思聽力詞匯的記憶方法有諧音法、聯(lián)想法、詞根詞綴法等，考生在記憶單詞的過程中可以使用這些不同的方法來嘗試想象單詞，使單詞在腦海中形成一個(gè)概念，這也是一個(gè)嘗試用英語思考的過程。這樣，可以避免考試中聽到的單詞在拼寫時(shí)需要將單詞轉(zhuǎn)換成中文的意思。
詞匯的積累工程浩大，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，在積累新單詞的同時(shí)，也要經(jīng)常復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的單詞，避免忘記。此外，強(qiáng)化聽力練習(xí)也有助于更好地掌握單詞的用法和單詞發(fā)音的變化。
]]>162. 在A-level所有科目中
1.HBr的水溶液密度小于乙醇溶液?jiǎn)幔?/p>
答：乙醇的密度小于水，而溴水密度大于水（溴單質(zhì)分子量160），所以HBr的水溶液密度大于乙醇溶液，
另外，高中階段，有兩種物質(zhì)密度比水小，乙醇及其溶液，氨水，且這兩種溶液是濃度越大，密度越小。
2.溴苯溶于水嗎？
答：溴苯不溶于水，與水混合能夠分層，但溴苯不是沉淀，是無色油狀液體，密度比水大，在水的下層。高中有機(jī)中學(xué)到苯與液溴反應(yīng)后的產(chǎn)物倒入水中，在水底有褐色油狀液體，即溶解了溴單質(zhì)的溴苯，可用氫氧化鈉溶液除去其中的溴單質(zhì)，得到純凈的溴苯。
3.乙醇與溴水反應(yīng)嗎？
答：不反應(yīng)，現(xiàn)象為不褪色，不分層。常見于物質(zhì)鑒別的題目。
4.什么叫有機(jī)物的氧化？
答：有機(jī)物在發(fā)生反應(yīng)時(shí)失氫或得氧，發(fā)生氧化反應(yīng)。
高中常見有以下幾種類型：
?。?）有機(jī)物燃燒，例如：CxHyOz+（4x+y-2z）/4O2→xCO2+y/2H2O
?。?）催化氧化，例如：乙醇–〉乙醛
?。?）強(qiáng)氧化劑氧化，乙烯、乙炔、苯的同系物都可以和酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)，能被弱氧化劑氧化的物質(zhì)諸如醛、醇、酚、乙二酸、葡萄糖等當(dāng)然也能與酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)。但高中階段不要求寫出方程式。
?。?）弱氧化劑氧化，例如銀鏡反應(yīng)和氫氧化銅懸濁液的反應(yīng)。
5.葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式要求么？
答：以葡萄糖為例掌握糖的結(jié)構(gòu)。所以還是看看的好。
6.如何鑒別一個(gè)物質(zhì)是鹵代烴？
答：這問題問得好，應(yīng)該都能夠想到是通過水解反應(yīng)看是否放出氯離子，但是如果要求書寫規(guī)范的話，還是有很多要注意的地方的：
溴乙烷水解產(chǎn)物乙醇和HBr都溶于水，而溴乙烷不溶于水且密度比水大，因此反應(yīng)后如果還有溴乙烷剩余，則出現(xiàn)分層現(xiàn)象。因此要檢驗(yàn)溴離子必須取上層水 溶液。另外此實(shí)驗(yàn)還特別注意要先用過量硝酸中和上層水溶液中的多余的堿，才能用硝酸銀溶液檢驗(yàn)，否則會(huì)生成氫氧化銀分解生成棕黑色氧化銀而觀察不到所要的 現(xiàn)象。
7.高中階段什么東西能夠發(fā)生水解？
答：按照學(xué)習(xí)的順序：鹵代烴、酯、二糖（蔗糖、麥芽糖），多糖（纖維素、淀粉）、油脂、二肽、多肽、蛋白質(zhì)。
8.高中階段溴水的作用總結(jié)一下？
答：嗯，這個(gè)同學(xué)很善于總結(jié)，而且這個(gè)知識(shí)點(diǎn)選得也很好。
首先，有關(guān)溴水的濃稀問題，高考中見到的不是特別多，有一個(gè)補(bǔ)充就是苯酚變成三溴苯酚沉淀這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該是濃溴水、稀苯酚，不過高考幾乎沒有見到過這個(gè)區(qū)別。
第二：液溴這個(gè)物質(zhì)一般見于無機(jī)中關(guān)于單質(zhì)顏色的描述（紅棕色），而有機(jī)中就掌握苯的溴化（Fe作催化劑）用的是液溴就可以了。
第三、溴水的作用：
（1）取代反應(yīng)：生成三溴苯酚這個(gè)反應(yīng)。（生成HBr，故實(shí)際取代的Br為參與反應(yīng)的一半）
（2）加成反應(yīng)：雙鍵、叁鍵的加成（Br原子全部參與反應(yīng)），苯是不可以和溴水發(fā)生加成反應(yīng)的。
?。?）氧化反應(yīng)：溴溶于水生成的物質(zhì)為HBrO、HBr，其中HBrO可以氧化醛基，故醛類物質(zhì)可以使溴水褪色。
?。?）萃取、分層：與苯、四氯化碳不反應(yīng)，但能夠發(fā)生萃取，且分層
?。?）褪色、分層：這個(gè)點(diǎn)一般較隱蔽！如己烯（6個(gè)碳為油狀液體）、苯乙烯與溴水混合，能夠發(fā)生加成反應(yīng)，且生成物不溶于水，產(chǎn)生分層。
?。?）不褪色、不分層：如與乙醇混合。
以上就是小編為大家?guī)淼腁Level備考中常見的八個(gè)問題，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練，打好備考技巧的基礎(chǔ)。如果想要獲取更多alevel入學(xué)考試題、alevel課程教案等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！
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每位“烤鴨”都知道，雅思閱讀相對(duì)來說是四科考試中比較簡(jiǎn)單的一科。因此，大部分同學(xué)對(duì)閱讀不會(huì)特別重視，經(jīng)常是把重點(diǎn)放在寫作和口語上。然而，雅思閱讀的文章中卻蘊(yùn)含著大量的寶藏，藏著備考寫作和口語的鑰匙。
跟隨東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）來閱讀下面的文章片段：
相信各位同學(xué)在讀這一片段時(shí)，會(huì)納悶，這一段到底在講什么呢?其實(shí)這是C5 T1 P3 《The truth about the environment》的第8段。這篇文章講述了環(huán)境問題的一些不常見的方面。這一段是用來論證“環(huán)境問題被夸大”這一議題的，讓我們來看看它的中文含義：
(主題句)第四個(gè)原因是較差的個(gè)人感知。
(讓步，解釋反方論點(diǎn))人們擔(dān)心，每個(gè)人扔掉的東西的數(shù)量將會(huì)無盡地增長(zhǎng)，導(dǎo)致這個(gè)世界將會(huì)耗盡丟棄垃圾的地方。
(轉(zhuǎn)折，駁斥反方觀點(diǎn))但是，即使美國的垃圾產(chǎn)出繼續(xù)增長(zhǎng)，就像它在過去所做的一樣;并且，即使美國的人口到2100年翻倍，全美國在21世紀(jì)制造的所有垃圾將會(huì)僅僅占有美國全國面積的1/12000。
在雅思寫作的Task2當(dāng)中，同學(xué)們會(huì)被要求學(xué)習(xí)“讓步段”的寫法。這是“批判性思維”的一部分，即要用批判的眼光看待事物，要分析同一問題的不同方面。閱讀中的這個(gè)段落就是一個(gè)完美的例子。通過學(xué)習(xí)這個(gè)段落，我們可以提煉出一個(gè)官方認(rèn)可的結(jié)構(gòu)：
(主題句)有人認(rèn)為…
(讓步，解釋反方論點(diǎn))For example, (解釋觀點(diǎn)), that would lead to(因果解釋).
(轉(zhuǎn)折，駁斥反方觀點(diǎn))However, even if…, and even if…, …will only….
除了段落結(jié)構(gòu)之外，雅思閱讀的文章還為我們提供了大量的詞匯和素材。大家知道，在巴黎圣母院于今年4月15日毀于火災(zāi)之后，雅思考試官方在4月27日的考試中出了一道“蹭熱點(diǎn)”型題目，而劍橋雅思7中有一篇文章，能夠幫助我們極大程度上理解建筑類文章的表達(dá)方式。
我們先來看一下這道題：
Some people think that certain old buildings are more worth preserving than the other ones.
· Which types of old buildings should be preserved?
· Do you think the advantages of preserving old buildings outweigh the disadvantages?
有人認(rèn)為，某些古建筑比其他古建筑更加值得保護(hù)與保存。
你認(rèn)為哪些古建筑應(yīng)當(dāng)被保存?
你認(rèn)為保護(hù)古建筑的優(yōu)點(diǎn)是否大于缺點(diǎn)?
在每次課程結(jié)束之后，我都會(huì)要求同學(xué)們精讀C7 T2 P1《Why pagodas don’t fall down》這篇文章。這不僅是為了學(xué)習(xí)閱讀，更是為了積累詞匯和表達(dá)，以用于提高寫作和口語的成績(jī)。進(jìn)一步來說，這些內(nèi)容還可以幫助同學(xué)們?cè)诤Ｍ鈱W(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)知識(shí)與對(duì)當(dāng)?shù)匚幕牧私狻?/p>
大家知道，歐洲在文藝復(fù)興之后，建造了大量奇?zhèn)ス妍惖乃囆g(shù)品與建筑。它們不但成為了當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)，更成為了當(dāng)?shù)匚幕囊徊糠?，成為了城市的名片與驕傲。因此，建筑類問題就被雅思考官放入了題庫之中。同樣的原因讓考官們也選擇了閱讀的文章。
來看看這篇文章中都有哪些可以直接用來積累并使用的詞匯吧!
第一段：
大家可以看到，僅僅是第一段中，提到建筑“倒塌，破壞”的動(dòng)詞就有collapse, devastate, topple, flatten, destroy五個(gè)詞匯。如果大家能夠記準(zhǔn)并用上其中的至少3個(gè)，是不是就擁有了雅思官方認(rèn)可使用的地道詞匯呢?這樣，我們寫作的“詞匯資源” 上會(huì)不會(huì)得到加分呢?正是對(duì)這些詞匯的積累，結(jié)合句子和結(jié)構(gòu)的表達(dá)，讓筆者在基本沒有復(fù)習(xí)的情況下，把雅思寫作成績(jī)從6分提高到了7分。
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]]>英語聽力一直是比較容易拿分的地方，但是仍然有一些同學(xué)對(duì)于英語聽力很吃力，他們問英語聽力怎么才能快手提高。下面是小編給大家分享的英語專四聽力備考方法，大家可以作為參考。
第一、閱讀促進(jìn)聽力的方法:
聽力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段,有時(shí)候,你會(huì)感到進(jìn)步不大。有些地方你怎么聽也聽不明白。這個(gè)時(shí)候可能問題的本身已經(jīng)不在聽的技術(shù)范圍上了。這不僅表明你已經(jīng)進(jìn)步了,而且也是你進(jìn)一步提高的時(shí)間到了。這個(gè)時(shí)候,可以采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?？梢蚤喿x和聽力材料相關(guān)的內(nèi)容,也可以將閱讀作為聽力練習(xí)的輔助方法,大量地閱讀小說、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一。通過閱讀來進(jìn)一步提高自己,尤其是增加對(duì)國外背景知識(shí)的了解,將反過來促進(jìn)聽力的進(jìn)一步提高。要知道,你對(duì)某些知識(shí)了解得越多,你的英文聽力就越容易,所以善于積累各種知識(shí),對(duì)語言學(xué)習(xí)也是相當(dāng)有裨益的。
第二、大聲朗讀的方法：
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認(rèn)為跟讀得比較像得情況下，進(jìn)行大聲的朗讀。朗讀當(dāng)然就要出聲，出聲就會(huì)對(duì)耳朵和大腦有刺激，有刺激就會(huì)引起生理的變化，朗讀到一定時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對(duì)日后的口語表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個(gè)要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個(gè)意思當(dāng)然非常明顯，語音語調(diào)、抑揚(yáng)頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強(qiáng)對(duì)耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會(huì)導(dǎo)致背誦。而背誦也是語言學(xué)習(xí)的良好的手段之一。
第三、聽寫的方法：
這個(gè)方法是從小孩學(xué)語文的過程中學(xué)來的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長(zhǎng)給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對(duì)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，非常見效。我們國內(nèi)鐘道隆教授的逆向英語(論壇)提倡的就是英語聽寫練習(xí)。我自己也通過聽寫練習(xí)獲得很多聽力環(huán)節(jié)的突破和鞏固，并因此開發(fā)出了”英語聽力通”這個(gè)非常流行的英語學(xué)習(xí)軟件(我本人因?yàn)樵撥浖邮苤醒腚娨暸_(tái)《互聯(lián)時(shí)代》的專題采訪并在中央電視臺(tái)播出)。該軟件提供了可供學(xué)習(xí)者邊聽邊寫，或者重復(fù)播放、復(fù)讀的功能，是實(shí)現(xiàn)本文所倡導(dǎo)的”英語是聽出來的”方法的很好的學(xué)習(xí)工具。
第四、使用英英詞典的方法:
在聽的過程中碰到生詞時(shí),最好使用英英詞典進(jìn)行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因?yàn)橛⒂⒃~典給你的詞條解釋是最清晰的(翻譯過的詞條解釋往往會(huì)引起詞義上的誤解),還因?yàn)橥ㄟ^查詢英英詞典,能夠使你對(duì)英語的把握和感覺更加直接,不需要更多的中英轉(zhuǎn)換。比如,英語里的insist 和persist兩個(gè)詞。在英漢詞典里查都是”堅(jiān)持”的意思,用漢語翻譯根本看不出這兩個(gè)詞的區(qū)別。而這種區(qū)別如果你查詢或者使用英英詞典的話,一開始就會(huì)明白。請(qǐng)看在Longman Web Dictionary 中對(duì)insist的解釋是:to say firmly and repeatedly that something is true, especially when other people think it may not be true(盡管別人說某件事情不對(duì),也執(zhí)意要說而且是重復(fù)不斷地說那件事情是對(duì)的);而對(duì)persist的解釋是:to continue to do something, although this is difficult, or other people warn you not to do it. (繼續(xù)不斷地做某件事情,盡管這件事可能很難,或他人勸你不要做)。兩者的差別通過查英英詞典就一目了然了?？梢?盡早使用英英詞典,可以使你在學(xué)習(xí)上少走彎路?？梢赃@么說,英英詞典是你一個(gè)不可多得的召之即來的英語老師。(參見附錄之”介紹幾本常用的英英詞典”)
第五、主題集中學(xué)習(xí)的方法:
這個(gè)方法在聽力的過程中非常有效。由于聽力的素材非常寬泛,語音質(zhì)量和詞匯量的差別也很大,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的選材比較困難。在分級(jí)原則的指導(dǎo)下,我們可以采用主題集中學(xué)習(xí)的方法,將一批自己感興趣的、主題相關(guān)的有聲資料作為聽的對(duì)象,進(jìn)步效果非常明顯。比如:在聽新聞廣播的時(shí)候,有一些主題在一段時(shí)間里是反復(fù)播出的。如現(xiàn)在的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。我們就可以就伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)報(bào)道作為集中突破的聽力素材,這樣不僅可以集中力量將有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)詞匯(如人名、地名、軍用武器名稱、戰(zhàn)爭(zhēng)的來龍去脈等)學(xué)到手,而且由于這些詞匯不斷重復(fù)播出,你聽起來會(huì)越來越熟,直到最后深深刻在腦子里?？梢赃@么說,用這種方法練習(xí)聽力的同時(shí),也增進(jìn)了詞匯的學(xué)習(xí)。所以有時(shí)候,單詞是不用背的。聽多了,你的詞匯是一個(gè)立體的詞匯,不僅知其發(fā)音,也知道了如果使用。重復(fù)是記憶的最好母親。有聲重復(fù),更是提高記憶效果的良好秘訣。
第六、跟讀的方法：
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對(duì)整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
]]>很多考生備考時(shí)喜歡找方法找技巧這是好事情，其實(shí)雅思大作文的的類型有很多。下面，我們來看看雅思大作文的話題類型有哪些，大家可以作為了解。
一、教育類
A 理論與實(shí)踐
1 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要性
2 大學(xué)理論和實(shí)踐課程的關(guān)系
3 成功人士所需素質(zhì)是不是必須從大學(xué)或相似的科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)
B 男女生問題
4 男女分校的利弊
5 大學(xué)專業(yè)招收的學(xué)生男女比例是否應(yīng)該協(xié)調(diào)
二、體育活動(dòng)類
1 學(xué)生花時(shí)間練習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的利與弊/該不該。
2 體育活動(dòng)造成競(jìng)爭(zhēng)而非合作是否應(yīng)該提倡
3 體育盛事是否有利于緩解世界緊張局勢(shì)，維護(hù)世界和平
三、語言類
1 如何說服他人學(xué)習(xí)自己母語
2 英語流行的利弊
3 機(jī)器翻譯的推進(jìn)是否導(dǎo)致不必學(xué)外語
四、新聞廣告類
1 人們是否只應(yīng)閱讀真實(shí)事件或人物
2 是否新聞的真實(shí)性和好的工作者的素質(zhì)
3 廣告的利弊
五、青少年類
1 學(xué)生變異行為或態(tài)度的原因和改善
2 家庭小孩的懲罰教育是否有效
3 學(xué)生壓力是否很大
六、老年人類
1 我們這一輩人和上輩人區(qū)別的重要方式
2 公司55歲的老人是否應(yīng)該退休讓位給年青人
3 年青人比老年人社會(huì)地位高的原因和改善
七、科技與傳統(tǒng)類
1 電腦電視錄相等是否替代書籍成為傳媒和教育的工具
2 電腦的普及是否會(huì)取代老師的教育
3 建立博物館的目的和手段
八、金錢類
1 人類登月類似研究浪費(fèi)金錢和時(shí)間么
2 醫(yī)生應(yīng)以救人為主,不論病人之貧和利益
3 花錢買東西或用東西交換的各自好處，你喜歡哪種?
九、國家政府類
1 政府是否應(yīng)該重視傳統(tǒng)和藝術(shù)
2 發(fā)展中國家是應(yīng)該致力于發(fā)展本國的科技研究還是發(fā)展人文教育
3 政府財(cái)政支持在科學(xué)上還是語言商業(yè)上
十、變革類
1 發(fā)明什么是你的愿望
2 改變家鄉(xiāng)的一個(gè)重要舉措
3 新千年是否世界變化的機(jī)會(huì)和你希望如何變化
十一、環(huán)境類
1 如何改進(jìn)地區(qū)公園或國家公園
2 動(dòng)物做寵物還是?野生動(dòng)物資源
3 是否應(yīng)該關(guān)閉動(dòng)物園
十二、犯罪類
1 罰款是不是制止犯罪的必要因素
2 對(duì)殺人犯的刑罰
3 犯罪者應(yīng)入獄還是再教育.再適應(yīng)
]]>AS Level：
1：財(cái)會(huì)的目的，復(fù)式記賬法，交易記錄、收益/損失表、資產(chǎn)平衡表。
2：財(cái)務(wù)概念，商業(yè)組織的類別，有限公司的財(cái)務(wù)，用于評(píng)估商業(yè)表現(xiàn)的幾種比率分析法，預(yù)算，ICT對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的影響。
A2 Level：
3：財(cái)務(wù)資源，不完整的財(cái)務(wù)記錄，合伙人財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，有限公司財(cái)務(wù)公告，會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，庫存估值;
4：制造商的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，邊際成本，完全成本及活動(dòng)/作業(yè)成本法及資本投資的評(píng)估。
AS會(huì)計(jì)學(xué)分為卷1選擇題和卷2綜合答題。A2是卷3綜合大題。主要分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理成本會(huì)計(jì)兩部分。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)占到考試的70%，管理成本會(huì)計(jì)約占到30%
A-Level會(huì)計(jì)考試的特點(diǎn)是要求答案數(shù)字一定要精準(zhǔn)正確，計(jì)算題如果數(shù)字錯(cuò)誤，哪怕計(jì)算過程對(duì)，也拿不到分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)了這門學(xué)科本身的嚴(yán)謹(jǐn)性。
對(duì)于中國學(xué)生來講還是比較容易適應(yīng)的，跟我們國內(nèi)理科考試很像。相比A-Level商業(yè)和經(jīng)濟(jì)，則更多的是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的開放式大題。這個(gè)區(qū)別體現(xiàn)了會(huì)計(jì)偏理科的特點(diǎn)。
接下來我們來看看A-Level會(huì)計(jì)這科的難點(diǎn)在哪：
一，會(huì)計(jì)的思維比較難以理解，借貸的關(guān)系，復(fù)式記賬法。財(cái)務(wù)報(bào)表的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)科目的記憶等，對(duì)于剛開始接觸的同學(xué)來說需要時(shí)間來適應(yīng)。
二，答題時(shí)間緊湊，尤其是綜合題。1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間要答完4道90分的大題。不像經(jīng)濟(jì)和商業(yè)時(shí)間寬裕給人感覺較為輕松。
三，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的難度較高，但是管理成本會(huì)計(jì)較易，很多知識(shí)和商業(yè)里面的金融會(huì)計(jì)部分是相通的。
四，這門課給人感覺難是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者沒有相關(guān)的儲(chǔ)備知識(shí)，或者說有些超出目前年紀(jì)的認(rèn)知范圍，從來沒有接觸過。
學(xué)習(xí)A-Level會(huì)計(jì)須有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以及對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解并掌握到怎樣去做一個(gè)有效的、規(guī)范的財(cái)務(wù)記錄以及做一個(gè)有效的規(guī)范的財(cái)務(wù)記錄的重要性，以及在商業(yè)管理和日常的決策過程中是怎樣運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的技能的。
以上就是ALevel經(jīng)濟(jì)考試的難點(diǎn)和攻克方法，希望大家重視起來，同時(shí)要在備考中多多練習(xí)真題，這樣才能順利通過考試，如果還想了解更多關(guān)于alevel考試官網(wǎng)、alevel考試大綱的信息，可以在線咨詢我們。
]]>對(duì)于雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，分?jǐn)?shù)率非常重要，因?yàn)閷W(xué)生的分?jǐn)?shù)首先反映了學(xué)校的教育實(shí)力和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)校將為學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)體系、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)、高效的學(xué)習(xí)策略、課后問答服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生早日取得理想成績(jī)。而如果一所學(xué)校擁有高素質(zhì)的師資體系，提升教學(xué)管理服務(wù)能力，優(yōu)化教學(xué)方案，那么雅思高分就是水到渠成的事情。因此，了解一所學(xué)校學(xué)生的成績(jī)提升率，是驗(yàn)證一所學(xué)校實(shí)力的重要因素。
雅思補(bǔ)習(xí)班學(xué)費(fèi)及補(bǔ)習(xí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
在我的記憶中，雅思考生咨詢補(bǔ)習(xí)班時(shí)，通常第一時(shí)間問的就是“學(xué)費(fèi)”。眾所周知，雅思考試的費(fèi)用會(huì)受到很多因素的影響，尤其是考生的英語水平、目標(biāo)分?jǐn)?shù)、上課人數(shù)、選擇的老師、上課方式、地點(diǎn)等。 ，而除了掌握以上這些，我們還要學(xué)會(huì)橫向?qū)W習(xí)比較不同品牌雅思輔導(dǎo)學(xué)校的報(bào)價(jià)體系。因?yàn)楦鶕?jù)不同的市場(chǎng)定位，有些機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)確實(shí)較高，而且提供的服務(wù)也比較高端，可以理解為VIP服務(wù)。此外，重要的是要記住，在雅思培訓(xùn)方面沒有“天上掉餡餅”這樣的事情。
關(guān)于雅思培訓(xùn)費(fèi)用因各機(jī)構(gòu)教學(xué)方式不同
上課模式不同，課程內(nèi)容相同，在線培訓(xùn)價(jià)格為面對(duì)面 75- 80%。以雅思一對(duì)一為例，說明如果選擇雅思機(jī)構(gòu)，一對(duì)一價(jià)格是500/一節(jié)課，在線培訓(xùn)是375-400/一節(jié)課。這只是一個(gè)課時(shí)的比較。如果學(xué)習(xí)雅思英語1對(duì)1，最好有50-60節(jié)課。每課時(shí)和單課時(shí)有70-80元的差價(jià)，總成本差在4-5千元左右。所以看起來價(jià)格差異并沒有那么大。為了保證學(xué)習(xí)水平，可以說很多同學(xué)還是會(huì)選擇面授學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也很熟悉，如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)我們報(bào)班，比一對(duì)一多了一定的課時(shí)會(huì)有優(yōu)惠。此外，在線課程直接打折打包銷售。這樣一來，網(wǎng)課其實(shí)比面授課更實(shí)惠。相對(duì)于定價(jià)的影響，普通人還是會(huì)優(yōu)先選擇在線培訓(xùn)。我想說的是，即使兩種不同的教學(xué)模式在教學(xué)計(jì)劃上存在差異，但雅思英語1對(duì)1的教學(xué)模式保證了補(bǔ)習(xí)班的滿意效果。重點(diǎn)是選擇適合自己的學(xué)習(xí)形式，這樣才能拿到比較滿意的分?jǐn)?shù)。
掌握考察雅思輔導(dǎo)學(xué)校的方法很重要
在選擇雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，很多學(xué)生或者家長(zhǎng)都會(huì)猶豫不決不知道從哪里開始。其實(shí)，我們還是可以遵循一些方法的，主要分為以下四點(diǎn)：
1.在明確自己的雅思基礎(chǔ)和目標(biāo)分?jǐn)?shù)后，選擇合適的課程內(nèi)容和班型；
2.兼容與教學(xué)老師互動(dòng)交流，了解培養(yǎng)計(jì)劃；
3.親臨校園，聽至少一節(jié)體驗(yàn)課；
4.面試至少3所雅思培訓(xùn)學(xué)校，線上線下綜合比較。
在這個(gè)過程中，重要的是要判斷培訓(xùn)學(xué)校安排的教學(xué)形式和方法是否適合自己。
在雅思聽力詞匯的積累中，考生可以以場(chǎng)景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞連接起來，形成一個(gè)體系。下面是雅思聽力備考需要注意的幾個(gè)問題，大家可以作為了解。
口音
雅思聽力測(cè)試聽的能力，所以掌握發(fā)音是第一要?jiǎng)?wù)，聽力考試中以英音、美音和澳大利亞口音為主，同樣的單詞在不同的地區(qū)和國家會(huì)有不同的發(fā)音。
在雅思聽力詞匯的積累中，考生需要注意各種發(fā)音的音標(biāo)和一些常見的發(fā)音差異，需要注意的是，記住幾個(gè)規(guī)則是不可能完全掌握口音的，考試中也不可能邊做題邊考慮發(fā)音規(guī)則。因此，活學(xué)活用才是比較好的方法，考生可以觀看或聽一些混合口音的節(jié)目或電影。
除了口音之外，記憶單詞時(shí)多注意發(fā)音，可以積累發(fā)音習(xí)慣，在考試中遇到不熟悉的單詞時(shí)，可以根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼寫。
場(chǎng)景詞匯
雅思聽力考試的每一部分都以場(chǎng)景為中心，常見的部分包括租房、旅游、選課、講課等。在雅思聽力詞匯的積累中，考生可以以場(chǎng)景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞連接起來，形成一個(gè)體系。這樣，既能記住單詞，又能復(fù)習(xí)場(chǎng)景中的考點(diǎn)，拓展自己對(duì)場(chǎng)景的想象力，可謂是一箭雙雕。
同義轉(zhuǎn)換
雅思聽力考試的一個(gè)主要特點(diǎn)，就是聽到的和看到的經(jīng)常不一樣。同義詞轉(zhuǎn)換不是簡(jiǎn)單的同義詞轉(zhuǎn)換，還包括同一個(gè)單詞不同詞性的變化、同一事物上下意義的變化或單詞的反義表達(dá)。
因此，有必要積累同義詞、反義詞和單詞的詞性變化，做好同義詞轉(zhuǎn)換工作。這些雅思聽力詞匯不僅可以在實(shí)踐中積累，也可以從閱讀和寫作中學(xué)到。
記憶方法
雅思聽力詞匯的記憶方法有諧音法、聯(lián)想法、詞根詞綴法等，考生在記憶單詞的過程中可以使用這些不同的方法來嘗試想象單詞，使單詞在腦海中形成一個(gè)概念，這也是一個(gè)嘗試用英語思考的過程。這樣，可以避免考試中聽到的單詞在拼寫時(shí)需要將單詞轉(zhuǎn)換成中文的意思。
詞匯的積累工程浩大，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，在積累新單詞的同時(shí)，也要經(jīng)常復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的單詞，避免忘記。此外，強(qiáng)化聽力練習(xí)也有助于更好地掌握單詞的用法和單詞發(fā)音的變化。
]]>雅思考試是英國文化協(xié)會(huì)(British Council)為了評(píng)估外國人英語水平而設(shè)計(jì)的一種國際性考試，它的總分是滿分9分，每個(gè)模塊的分?jǐn)?shù)最高為9分，最低為0分。那么雅思7分是什么水平?一起來看看那吧!
一、雅思7分是什么水平
1.如果總分能考到7分的話，那聽力閱讀至少得7.5分以上，因?yàn)閷懽骺谡Z想達(dá)到6.5分以上都是很難的，何況是達(dá)到7分，所以需要在其他單項(xiàng)上多加提分以求平衡。
2.中國大陸考生中大部分拿到7分的同學(xué)都是靠聽力和閱讀將總分提起來，比如聽力8.5分，閱讀8分，寫作6.5分，口語6分這樣的分?jǐn)?shù)分布。
3.英語專業(yè)能過專四專八的學(xué)生所掌握的詞匯量和對(duì)語言的運(yùn)用能力基本是可以達(dá)到雅思6分-7分左右的英語水平。高中英語130以上基本上雅思能考到5-6分。
4.所以要是想考7分就要非常努力的準(zhǔn)備，聽說讀寫四單項(xiàng)都不能差。所以說起來還是相當(dāng)不容易考到7分的。
5.雅思6分詞匯量相當(dāng)于大學(xué)英語四、六級(jí)的詞匯水平，而要想考到雅思7分需要多少詞匯量呢?
6.雅思的詞匯量官方數(shù)據(jù)是7000，高中畢業(yè)的學(xué)生詞匯量一般是3500~4000。當(dāng)然這些都是標(biāo)準(zhǔn)化的，也要看你自身的詞匯功底怎么樣?有點(diǎn)學(xué)生高中的時(shí)候詞匯也可以達(dá)到5000—6000，基礎(chǔ)差的同學(xué)連高中標(biāo)準(zhǔn)的3000都達(dá)不到。
7.大概估計(jì)雅思7分的詞匯量應(yīng)該需要8000多，一般能精用5000左右。
8.雅思7分標(biāo)準(zhǔn)：雅思成績(jī)達(dá)到7分者屬于良好使用者。在英語表達(dá)和使用方面流利、準(zhǔn)確、偶有錯(cuò)誤。能夠有效運(yùn)用英語，雖然偶爾出現(xiàn)不準(zhǔn)確，不恰當(dāng)和誤解，大致可將復(fù)雜的英語掌握的不錯(cuò)，也能理解詳細(xì)的推理。
二、雅思7分能報(bào)考哪些學(xué)校
英國：劍橋大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、埃克賽特大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)管理學(xué)院等。
美國：耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、約翰霍普金斯大學(xué)等。
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