即使大家并未著重的練習過口語，如今的口語水平依然低于其應該表現(xiàn)出來的水準。這樣是什么原因造成的呢?其實大家可以通過參加培訓來找原因，但先需要了解雅思培訓怎么樣?今天東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）小編給大家介紹下雅思口語分數(shù)低是什么原因？

　　雅思口語低分原因1. 模仿標準答案

　　大部分考生當準備時，是會選擇尋找一本雅思口語的標準答案書，而后將些答案全部背下來。其實，如果這樣的話，分數(shù)在大部分情況下會更低。此關鍵是由于大部分的標準答案的用詞比較難。所以，若考生的英語發(fā)音，英語語言的組織能力不夠好的話，如果用這么難的詞，考官一聽就能聽出來考生是事先備好的。

　　雅思口語低分原因2. 使用難的單詞

　　很多時候，我發(fā)現(xiàn)很多考生在說話的時候都會說一句或甚至幾個單詞的時候就卡住了。在提出原因是什么時，大部分考生表示不會用英文表達，亦或是某一個單詞根本不會說。其實，當?shù)搅苏嬲挠⒄Z交流中，我們會發(fā)現(xiàn)很多的外教講話時英語的用詞是非常簡單，此為英語交流的精華。當大家到了真正的日常交流中，外國人根本不會去追求有的難的單詞，而更多的是用簡單的詞匯和語法結構將自己的意思表達出來。所以，建議考生不要去追求用什么難的單詞，而是想方設法用自己已經(jīng)會的表達把意思表達清楚即可。即使是在第三部分，題目非常的難，考生也可以很好的回答其中80%的題目。

　　雅思口語低分原因3. 套用固定結構

　　如今有許多考官都完全清楚考生已經(jīng)準備好了第二部分，因此考官會更多的將時間都放到第三部分，提出的題目逐漸的難以判斷考生的真實水平。當大家回答第三部分時，提醒大家套用一定的結構：首句話，直接回答問題。大部分考生都喜歡繞來繞去，如果這樣的話，考官表示考生并不會回答問題，而是在拐彎抹角。第二句話，考生能夠套用there be句型，可能是原因，或者情況。然后在第三，第四句話將具體的兩個原因或情況進行詳細闡述。兩句話，考生可以將這個話題引到自身的經(jīng)歷。

　　以上是關于雅思口語分數(shù)低是什么造成的的詳細內(nèi)容，希望對考生有所幫助。

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備考雅思寫作的時候，對于練習過程中遇到的短語和句群，可以準備專門的書籍，以便不時地進行記錄和復習。下面是小編給大家分享的雅思寫作方法，大家可以作為參考。

分類記憶

在積累雅思詞匯時，我們可以根據(jù)不同的話題類別對詞匯進行分類和總結。雅思考試的常見題目可分為六大類:教育、科技、文化、政府、媒體和環(huán)境。在組織雅思考試的時候，我們也可以這樣劃分單詞，每天做一個復習計劃，這也有利于詞匯的積累。

擴充詞匯

如果想使用好的詞匯，那就必須先學會積累，只有擴大詞匯量，在使用的過程中才能如魚得水。我們在積累的過程中，除了分類和記憶雅思詞匯，還可以積累不同類型、不同含義、不同同義詞的單詞，或者添加后綴或前綴。

然而，有些單詞只是轉換了兩個甚至一個字母，卻有毫不相連的詞義，這很容易混淆，需要考生單獨記憶。

注意單詞的意思

在整理和記憶詞義的過程中，還要注意詞義的辨析。例如，一些同義詞之間可能有一些細微的差別。此時，我們需要在使用它們的過程中組合上下文。我們都熟悉“family”和“home”?！癴amily”和“home”的區(qū)別在于“family”更強調(diào)家人，他是帶有感情的，而“home”更偏向于一個冰冷的建筑。

學會運用

在寫作過程中，我們可以熟練地運用積累的詞匯，如果積累了同義詞、反義詞和衍生詞，那么你就可以創(chuàng)造自己的語境。例如，在一個句子的表達中，你可以使用反義詞來制造對比，從而突出你想要表達的語境。

語料的積累

相信大多數(shù)考生都熟悉預料的積累，這就是我們每天積累的東西，包括一些單詞、短語和詞組。詞匯的積累來源廣泛，包括有針對性的單詞記憶、閱讀和互聯(lián)網(wǎng)，我們時時刻刻都在進行著詞匯的積累。

對于練習過程中遇到的短語和句群，可以準備專門的書籍，以便不時地進行記錄和復習，以便自己掌握它們。

　　1、算法概念：

　　在數(shù)學上，現(xiàn)代意義上的“算法”通常是指可以用計算機來解決的某一類問題是程序或步驟，這些程序或步驟必須是明確和有效的，而且能夠在有限步之內(nèi)完成。

　　2. 算法的特點:

　　(1)有限性：一個算法的步驟序列是有限的，必須在有限操作之后停止，不能是無限的。

　　(2)確定性：算法中的每一步應該是確定的并且能有效地執(zhí)行且得到確定的結果，而不應當是模棱兩可。

　　(3)順序性與正確性：算法從初始步驟開始，分為若干明確的步驟，每一個步驟只能有一個確定的后繼步驟，前一步是后一步的前提，只有執(zhí)行完前一步才能進行下一步，并且每一步都準確無誤，才能完成問題。

　　(4)不唯一性：求解某一個問題的解法不一定是唯一的，對于一個問題可以有不同的算法。

　　(5)普遍性：很多具體的問題，都可以設計合理的算法去解決，如心算、計算器計算都要經(jīng)過有限、事先設計好的步驟加以解決。

　　以上就是小編為大家總結的ALevel數(shù)學中算法的概念和特點，希望大家能夠好好復習，提高備考能力，并且小編建議大家要重視真題訓練和詞匯語法的學習，這樣才能順利通過考試，如果還想了解更多關于alevel考試難度、alevel成績查詢的信息，可以在線咨詢我們。

　　我們都知道備考雅思都是要不斷地練習，那么如何寫好雅思的小作文呢?我們在平時會練習很多雅思閱讀，那么怎樣運用雅思閱讀文章中的詞語備考小作文呢?這還是大家都需要思考的問題，下面東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）環(huán)小羊為大家整理分享雅思閱讀文章中地道用詞，考生們可以參考一下：

　　雅思閱讀文章地道用詞

　　例句1： It is difficult to conceive of vigorous economic growth without an efficient transport system.

　　解析：conceive of 想像=imagine(在寫作當中，我們經(jīng)常用“很難想象……”來表達缺少一個重要事物會帶來的嚴重后果。不過一說到“想像”，我們腦海中第一個出現(xiàn)的詞應該就是imagine了，那么升級成“it is difficult to conceive of…”是不是有那么一點點炫酷和與眾不同，收了它吧!)

　　vigor n. 生機，活力——adj. vigorous=energetic有活力的，精力充沛的，用來描述經(jīng)濟發(fā)展vigorous economic growth，是不是讓我們瞬間嫌棄a developed economy 或者the rapid development of economy?

　　例句2: For passenger transport, the determining factor is the spectacular growth in car use.

　　解析：spectacular=dramatic, impressive, conspicuous 壯觀驚人，引人入勝。除了dramatic， 其他的表示“大幅”增長或者減少的表達，是不是各個都引人入勝，所以請拋棄dramatic，讓我們用spectacular, impressive, conspicuous向考官證明我們的詞匯也是水平的。

　　例句3: The number of cars on European Union roads saw an increase of three million cars each year from 1990 to 2010, and in the next decade the EU will see a further substantial increase in its fleet.

　　解析：substantial大幅度的，大量的，收獲了spectacular, impressive, conspicuous，再來一枚substantial，反正以后不要再說dramatic就好啦!@

　　further：小詞大用。學了一段時間英語發(fā)現(xiàn)，很多大詞難詞只要多背就能認識和應用的差不多，但唯獨介詞，萬能動詞或者語義特別多的小詞很難駕馭。但是，往往這樣的小詞如果要是能用準用對，才是語言能力的真正提高。在此，a further substantial increase進一步，更大程度的大幅增長，=continue to increase substantially?！爸攸c體會，刻意應用”是掌握該類詞匯應有的技能。

　　例句4: The distribution between modes has tipped sharply in favor of road transport since the 1990s.

　　解析：distribution分配(在比重類圖表中可以表示比重=part/share/proportion)

　　tip：一詞多義?！凹舛耍┒恕薄敖ㄗh”“小費”等等，句子中tip顯然是一個動詞，理解為傾斜：tip sharply in favor of明顯傾向于。

　　句子翻譯“自從20世紀90年代以來，各交通方式之間的比例分配明顯傾向于陸路”言外之意就是“陸路交通的比例相對比較大?！?ps：該表達適合用于比重類圖表作文，來表現(xiàn)某個項目比重較大。)

　　例句5: In 1998, energy consumption in the transport sector was to blame for 28% of emissions of CO2, the leading greenhouse gas.

　　解析：

　　leading 表示主要的，占主導地位的(來自于lead)=dominant，在leading面前，像important這樣的詞就顯得蒼白空洞了。(ps：在比重類圖表作文中，表達比重較大的概念。)

　　例句6: Road transport is the main culprit since it alone accounts for 84% of the CO2 emissions attributable to transport.

　　解析：culprit字面意思是犯人，引申含義“始作俑者”導致壞事的主要原因。(ps：culprit是個好詞，但是請同學們注意表達色彩，用來表示不好的事情的原因。)

　　attributable to=due to由于

　　句子翻譯：陸路交通是罪魁禍首，因為單獨這一種交通形式就占據(jù)了84%的由于交通產(chǎn)生的二氧化碳排放量。

　　例句7: It could help to achieve greater uncoupling than the first approach, but road transport would keep the lion's share of the market and continue to concentrate on saturated arteries, despite being the most pollution of the modes.

　　解析：lion字面意思大家都很熟悉“獅子”，在動物屆，一個獅群是以雄獅為核心，多個雌獅合作獵食，對一個區(qū)域的資源進行占有和使用的群體，通常其管理范圍是比較大的。因此keep the lion's share表示占據(jù)比較大的比重，是不是比account for a bigger share生動許多?

　　雅思閱讀文章高分句型

　　例句1: In 1998, some of these countries already exported more than twice their 1990 volumes and imported more than five times their 1990 volumes.

　　解析：數(shù)據(jù)大小的比較

　　twice their 1990 volumes——是1990年數(shù)據(jù)的2倍

　　more than twice their 1990 volumes——是1990年數(shù)據(jù)的2倍多

　　five times their 1990 volumes——是1990年數(shù)據(jù)的5倍

　　more than five times their 1990 volumes——是1990年數(shù)據(jù)的5倍多

　　例句2: Between 1990 and 1998, road haulage increased by 19.4%, while during the same period rail haulage decreased by 43.5%.

　　解析：數(shù)據(jù)趨勢的對比

　　haulage公路貨運業(yè)=road transportation industry

　　increased by增長了increased to增長到

　　decreased by下降了decreased to下降到

　　while“而”表示兩者對比

　　例句3：According to the latest estimates, if nothing is done to reverse the traffic growth trend, CO2 emissions from transport can be expected to increase by round 50% to 1,113 billion tons by 2020, compared with the 739 billion tons recorded in 1990.

　　解析：多個數(shù)據(jù)的組織

　　當數(shù)據(jù)或者需要表達的內(nèi)容量比較大的時候，先羅列出需要表達的信息點，再樹立好信息點之間的邏輯關系，最后正確的語言形式表達出來。(ps：需要注意表達多個信息點也是有側重點的，把最顯著的數(shù)據(jù)或者趨勢放到主句里，其他數(shù)據(jù)作為伴隨狀態(tài)或者放到從句當中。)

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　　有的考生遇到過這樣的困惑，在拿到分數(shù)以后卻發(fā)現(xiàn)雅思寫作明顯比自己平實正常水平要低，因此就會選擇去復議。而有關雅思考試復議的成功幾率，好多人都給出了不同不樣的說法，以下就為大家?guī)硌潘紡妥h要考慮的問題的內(nèi)容。

　　1. 考場。有一些考生表示，在不同的考場考試會有不同的復議結果。在澳洲的考試里各個考場的卷子通常會被匯總到墨爾本雅思中心總部進行統(tǒng)一復議，而后又隨機發(fā)送至各個考點的考官手里做評審。因此不管你在哪里考試，結果都一樣。

　　2. 想要提升0.5分到一個整數(shù)分是很難的，但是提高到一個5.5又或是6.5之類的非整數(shù)分卻要容易些。復議的考官算得上是考官中的考官，他們的審查會更加的細致，但同樣是更客觀的。該給的分數(shù)，他們一定給，不該給的，他們也不會去算算數(shù)，算你的分數(shù)到底是整數(shù)分還是非整數(shù)分。

　　3. 雅思復議單科時，若另外的三門的分數(shù)高，那么就更有機會復議成功。復議時就算考生們同時復議4科，這樣會使考官看見自己其他三門是如此的強大，就算是有9分，事實上同樣是無濟于事的。因為他們不會受其他科目影響而去同情大家較低分數(shù)的那門，即使分差有2分以上?？脊俨粫治?，你是不是發(fā)揮失常，是不是你之前的考官給你給分低了。而是只會專注在你的單科卷面上。所以不要再抱著各種僥幸心理了。

　　4. 復議時間問題。有一些表示，若你在三個星期時間里沒有收到你的復議成績，如此你的成功率便會更高，特別是你等到了第8周，那就基本是提高分數(shù)了。那么，以本人的親身經(jīng)歷告訴烤鴨們，這是傳說，很美麗的傳說。本人當時的分數(shù)，符合了以上所有點，而且也是等到了第

　　上述老師為大家分析整理了雅思復議要考慮的問題的內(nèi)容，總之大家要明白，若是碰到成績明顯不符合自己真實水平的，拿去復議，這個沒有什么好怕的，而后再淡定地繼續(xù)去備考復習雅思。以上備考資訊由東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）小編整理，希望能幫助大家備考，更多的備考資訊，請關注東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）官網(wǎng)。

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英語基礎薄弱的同學可以通過雅思培訓提升自己的英語運用能力，提高雅思成績。很多同學對于報培訓班最關心的是費用問題，下面小編為大家詳細介紹報雅思培訓班要多少錢?相關問題。

一、報雅思培訓班要多少錢

一般少則五千，多則上萬。你的英語基礎、雅思目標分和所選班型決定雅思課程培訓費用。

1、不同機構的報名費不一樣

不同機構的報名費不一樣，在選擇時要結合“性價比”去衡量我們所選的雅思課程值不值這個價錢。

2、雅思培訓班報名費取決于你的英語基礎和目標分

每個人的基礎和目標分都不一樣，進而匹配的雅思課程也不一樣，這就導致費用是有差異的。如果要從基礎學起，無論是課時還是費用方面那么相應就會比其他學員高一些。換句話說，我們在選擇雅思培訓班的時候，要選擇時候自己的雅思課程，這樣以免浪費錢。

3、雅思培訓班報名費取決于你所選的班型

現(xiàn)在市面上雅思培訓機構大多分為大班、小班和一對一，一般來說后者的收費都是高于前者的。對于雅思大班來說，一般一個階段的費用大概是在四千左右，一對一的教學更加有針對性，效果會更好，而這種通常是按照小時算錢，大概是在400元左右/小時，算下來通常會上萬，當然這種學習出來的效果相對會更加好。

二、如何選擇適合自己的雅思培訓班

在選擇適合自己的雅思培訓班時，需要考慮以下幾個因素：

1、教學質(zhì)量

培訓班的教學質(zhì)量是我們選擇的重要因素之一。我們可以通過了解機構的師資力量，教學環(huán)境、教學設施等方面來判斷培訓班的教學質(zhì)量。

2、學習課程

不同的機構提供的學習課程是不一樣的，我們需要結合自己的學習需求來選擇適合自己的學習課程。如果想要系統(tǒng)化學習，那么就需要選擇提供全套課程的培訓機構。

3、學費

學費也是我們選擇培訓班的重要因素之一。不同機構、不同教師、不同課程的價格差異很大，我們需要結合自己的經(jīng)濟能力來考慮是否選擇高檔培訓班。

　　1、給語言學習提供了邊界又或是主旨語境，學生對于焦點題意思的探究算是學生學習語言的內(nèi)容，徑直有效的利用學生語篇理解的程度、思維促進的水平和語言學習的成效;

　　2、語篇類型是指記敘文、議、注明文、應用文等不一樣類型的文體、以及口頭、書面等多模態(tài)樣式的語篇：比如文字、圖示、歌曲、音頻、視頻等;

　　3、語言知識包含語了音、詞匯、語法與語篇，還有語用知識，學習語言知識的目的是推動語言運用能力，因此需要更多的關懷語言知識的表意功能;

　　4、學識知識包含有中外學識的知識，它成為了大家語言學習活動里理解學識內(nèi)涵，比較學識異同，汲取學識精華，堅定學識的自信基本。

　　5、語言技能成為了語言運用能力重要組成部分。

　　以上就是ALevel考試備考的要點，希望考生們能夠關注起來避免犯錯，除此之外，大家要重視真題的訓練，提升基礎能力。如果想要獲取更多alevel考試時間、alevel考試真題等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關注網(wǎng)站更新的文章！

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　　學習雅思詞匯始終是困惑著考生的一個難題。備考的方法不是一成不變的，備考的時候需要考生結合自身情況制定合適的備考計劃。下面分享給大家一些雅思詞匯記憶方法。

　　其實不一定要區(qū)分是雅思單詞或者是托福單詞，單詞，都一樣的，而且每個人的習慣不同，時間不同，所以在記憶方法上會有所調(diào)整?？傊?，適合自己的才是最好的，如果不知道自己更適合哪一種方法，最好能夠都試一試，看一看效果。

　　1. 集中+零散：

　　也就是說每天專門抽出一段時間來記憶單詞，然后再隨時鞏固。盡量選擇便攜式的詞匯書，一有空就拿出來看。

　　2. 舉一反三：

　　也就是一些詞根、詞綴的記憶方法，在以往單詞的基礎上拓展，特別適合已經(jīng)有3000左右的單詞，希望能迅速擴充到5000-6000的學生。

　　3. 情景聯(lián)想記憶：

　　就是把單詞放到句子中記憶或者是意思相關聯(lián)的單詞或詞組歸類記憶，這樣的好處是記憶不枯燥，而且能夠與應用相關聯(lián)。掌握學習雅思詞匯的方法是很重要的備考步驟。

　　4. 練習記憶：

　　也就是用反復練習來鞏固單詞的記憶效果，避免單純的機械記憶。

　　5. 分項記憶：

　　因為聽、說、讀、寫各項對詞匯的要求不盡相同，所以在記憶單詞的時候應該更有針對性。例如，閱讀的單詞以識讀為主，很多單詞只要求記住意思不要求會拼寫。而聽力單詞則不僅僅要求會拼寫而且朗讀正確。

　　以上就是雅思詞匯怎么背效率最高的詳細介紹，考生在了解之后，就要多多練習，通過練習去檢測自己是否真正掌握，并不斷改進。更多學習雅思詞匯的方法，可以咨詢東莞英凱教育（環(huán)球雅思分校）官網(wǎng)。

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四六級證書是個加分項，我們要把目標眼光放得長遠一點。據(jù)統(tǒng)計，英文是世界上使用最廣泛地語言，學好英語對以后工作是有一定幫助的，可想而知考出四六級證書很重要!

一、四六級可以工作的崗位

1、外企工作

在外企工作，會講英語是必備的技能，每天和客戶溝通，四六級考試基本上屬于外企必備的生存技能之一，在應聘外企時，基本上從應聘一直到到面試基本上都是英文，如果英文水平較低，基本上簡歷都沒有辦法填寫完整，第一輪就會直接被刷下來，這也是考四六級證書的一個重要因素。

2.公務員

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，很多的的大學生都在準備公務員考試，在公務員考試職位表中，許多職位在備注欄里明確規(guī)定大學英語水平要達到四六級，才有資格填寫職位。但是有些崗位雖然沒有詳細的要求是否需要通過四六級，但是在現(xiàn)在這個競爭巨大的社會下，四六級是否通過也是一個加分項。

3、銀行

銀行：四大銀行各分行的招聘公告中明確標注本科生必須得通過英語四級考試，研究生必須得通過英語六級考試?？傂胁块T管理培訓生、數(shù)據(jù)中心、銀行卡中心、軟件中心、國際結算單證處理中心、北京國際金融研修院、上海國際金融研修院相關業(yè)務崗位，這些是銀行對四六級證書有要求的工作崗位。

二、四六級對于找工作用處有多大

1、英語四六級證書是很多企事業(yè)單位招聘的基本條件之一。隨著全球化的發(fā)展，越來越多的企事業(yè)單位需要與國外企業(yè)或機構進行合作和交流。掌握良好的英語能力成為了很多崗位的必備要求。在求職的時候，具備英語四六級證書可以肯定地證明自己的英語水平，增加自身競爭力，提高通過篩選的概率。

2、英語四六級證書可以提升求職者在英語溝通能力方面的優(yōu)勢。英語四六級考試不僅僅測試詞匯和語法的掌握程度，更重要的是考察聽說讀寫的綜合應用能力。通過學習和準備考試，學生們在異域文化背景下鍛煉了跨文化交流和溝通的能力，增強了應對復雜溝通環(huán)境的自信心。在求職過程中，這種英語溝通能力會給求職者帶來很大優(yōu)勢，在與國際合作伙伴交流、處理跨國項目、參加國際會議等方面都能夠更加游刃有余。

3、英語四六級證書還能夠擴展求職者的就業(yè)領域和選擇范圍。許多大型跨國公司或者是國際性的機構會在招聘時要求求職者具備英語四六級證書。具備四六級證書的求職者通常會在招聘篩選中得到更多的關注和機會。例如，在酒店經(jīng)營、旅游服務、國際貿(mào)易、信息技術、市場營銷、教育培訓等行業(yè)中，英語四六級證書是很多企業(yè)和機構評估求職者英語能力的重要參考指標。因此，通過英語四六級考試，能夠擴展求職者的就業(yè)領域和選擇范圍，增加了就業(yè)機會。