東莞英凱教育(環(huán)球雅思分校)
雅思寫(xiě)作圖標(biāo)范文講解
- 2025年4月26日
- 文章來(lái)自: dgukedu
- 分類(lèi): 雅思備考
雅思寫(xiě)作對(duì)于雅思備考的同學(xué)來(lái)講都是一個(gè)不小的難點(diǎn)。在雅思寫(xiě)作考試中,寫(xiě)出一篇好的文章不是容易的事。備考雅思寫(xiě)作是離不開(kāi)參考雅思寫(xiě)作范文的。下面小編給大家分享關(guān)于雅思寫(xiě)作圖標(biāo)范文講解的相關(guān)內(nèi)容,希望可以幫到正在雅思備考的同學(xué)。
雅思寫(xiě)作圖標(biāo)范文講解:一篇優(yōu)異的圖表作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為有三個(gè):目的明確、主題鮮明、結(jié)構(gòu)配置得當(dāng)。拿到一篇圖表作文后,烤鴨在心里應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記該類(lèi)作文核心原則主要有2個(gè),即Summarize & Make comparisons(寫(xiě)作目的、較重要的信息&歸類(lèi))。以下是小編為大整理的雅思圖表寫(xiě)作范文講解,一起來(lái)看看吧!
圖表作文可采用分段模式撰寫(xiě),即:2+X(2代表開(kāi)篇和結(jié)尾;X代表分類(lèi)的結(jié)果和圖形的數(shù)量)。在圖表作文行文撰寫(xiě)過(guò)程中,考生有3點(diǎn)值得注意:
1,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。開(kāi)篇即明確說(shuō)明圖表傳達(dá)給你的主題意思。此處,可借助時(shí)間變化和數(shù)量變化兩個(gè)要素引入。
2,段落主體,細(xì)節(jié)分類(lèi)、并給出一些支持結(jié)論的證據(jù)或過(guò)程??忌鷳?yīng)看圖表中的變化項(xiàng):哪些對(duì)象上升,哪些對(duì)象下降,哪些不變,還可以看比較:哪個(gè)對(duì)象是“較好者”。此處有些可以借鑒的撰寫(xiě)規(guī)則,如:名詞照抄,動(dòng)詞和抽象名詞替換,時(shí)間和地點(diǎn)不變,突出“指代”等等。
3,文章結(jié)尾,結(jié)合目的,明確的給出圖表中較為重要的信息。
雅思寫(xiě)作圖標(biāo)范文舉例:
The chart compares the proportions of overgrazing, over-cultivation, deforestation and others. The table compares the percentages of overgrazing, over-cultivation and deforestation in North America, Europe and Oceania during 1990 ? 2000. 文章的開(kāi)篇與提示句不同之處在于:你是在看過(guò)圖表后產(chǎn)生的具體的描述。
結(jié)尾:中間段:- 分段,每段的主題句如何支持末尾的結(jié)論
1段:1句:較大值, while2句:接近的值歸類(lèi). However, 其余的不重要的值
The chart compares the proportions of overgrazing, over-cultivation, deforestation and others. The table compares the percentages of overgrazing, over-cultivation and deforestation in North America, Europe and Oceania during 1990 ? 2000. 文章的開(kāi)篇與提示句不同之處在于:你是在看過(guò)圖表后產(chǎn)生的具體的描述。
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