雅思小作文出題形式大多是以描述圖表題為主，由于其只占寫作部分三分之一的分值所以常常被考生所忽略。但其實(shí)此類題型文體正式、語言固定，只要掌握標(biāo)準(zhǔn)式的描寫風(fēng)格以及詞句搭配，往往比大作文更具備考價(jià)值。

　　若想順利攻克，首要任務(wù)即是了解小作文寫作的難點(diǎn)。由于其題型新穎，所以一直是眾多烤鴨們奪取雅思寫作高分的阻礙。難點(diǎn)一在于對(duì)描述重點(diǎn)的盲目，不能 在短時(shí)間內(nèi)提取出應(yīng)該表達(dá)的內(nèi)容。難點(diǎn)二在于詞句的匱乏，缺少書面并且亮點(diǎn)的語言。若想化解這些難點(diǎn)，建議考生應(yīng)從以下幾步分別入手，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工 作，快為雅思寫作達(dá)人。

　　一、了解小作文的寫作重點(diǎn)

　　有一句箴言將長伴左右，那便是帶著畫圖的目的，先作說明后帶數(shù)據(jù)。短短一句便概括了小作文語句風(fēng)格的真諦。切忌羅列式的直接帶數(shù)字，那樣只會(huì)讓文章索然無味。

　　比如，考生不應(yīng)該說：The number of boys was 100 in 2000.

　　而應(yīng)該說：The number of boys experienced a considerable rise to 100 from 1900 to 2000.或是：The number of boys reached the peak at 100 in 2000.

　　也就是說主句應(yīng)是對(duì)趨勢或大小的說明，而數(shù)據(jù)總是以補(bǔ)充的形式緊隨其后。只有這樣才能體現(xiàn)小作文描述的目的和精髓，讓考官在看你的描述和講解時(shí)腦海中 可以浮現(xiàn)出所出圖形的大致畫面，知道今天考的是什么圖，幾副圖，每副圖包含了幾個(gè)項(xiàng)目，而每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)字水平和特點(diǎn)又是什么。如果考生可以為考官清晰介紹 出以上內(nèi)容，那么就達(dá)到了寫作的核心目的。

　　二、了解圖形的分類規(guī)律

　　從標(biāo)準(zhǔn)圖形類別來講可分為line graph (curve), bar chart, pie chart以及table四類。但從描述重點(diǎn)來講卻可以只分成趨勢類和大小類，其分類的依據(jù)便在于題中的時(shí)間方式。一旦看見時(shí)間段的出現(xiàn)，那么不論哪類圖 形都是以描寫數(shù)據(jù)變化趨勢為主。

　　例如：Two line charts illustrate the fluctuations of the number of police officers and criminal rates in London and New York from 1991 to 2002。

　　該題中時(shí)間為1991到2002年，是橫跨9年的時(shí)間段，因此作文中應(yīng)以描寫趨勢的變化為主要目的。

　　反之，如果時(shí)間是點(diǎn)的形式或根本沒有時(shí)間，那么圖形就是以不同對(duì)象的比較貫穿始終，所用的句式也是以大小關(guān)系為主的。

　　例如：The chart gives information about the different levels of post-school qualifications in Australia and the proportions of boys and girls who held them in 1999.

　　該題時(shí)間為1999年，是靜止的時(shí)間點(diǎn)，因此作文中不應(yīng)涉及升降之類的趨勢變化，而應(yīng)以大小比較、數(shù)據(jù)分類為主。

　　三、準(zhǔn)備必要的表達(dá)方式

　　1. 與趨勢有關(guān)的詞語：

　　上升(v.)：increase, rise, climb, ascend, surge, shoot up

　　下降(v.)：decrease, decline, drop, fall, descend, plunge

　　持平(v.)：remain stable, keep constant, level off, flatten out

　　波動(dòng)(v.)：fluctuate, wave, go up and down

　　快速(adj./adv.)：considerable/considerably, significant/significantly, substantial/substantially, remarkable/remarkably, dramatic/dramatically

　　穩(wěn)步(adj./adv.)：steady/steadily, stable/stably, moderate/moderately, modest/modestly

　　緩慢(adj./adv.)：slight/slightly, minimal/minimally, marginal/marginally

　　頂點(diǎn)(n. /v.)：peak

　　趨勢 (n.)：trend/ tendency

　　2. 與大小相關(guān)的詞語：

　　Outnumber (v.)：在數(shù)量上超過The demonstrators were outnumbered by the police

　　Exceed (v.)：在數(shù)量上超過

　　Triple (v.)：變成三倍The figure has tripled.

　　Double (v.)：變成兩倍The price of houses has virtually doubled over the past few years.

　　Mount to (v.)：達(dá)到

　　Counterpart (n.)：對(duì)應(yīng)的另一方，比較的另一方 this product is better than its counterparts

　　此外，建議考生還應(yīng)考慮一下題中數(shù)據(jù)和百分比有沒有聯(lián)系，如果有的話還應(yīng)輔以一些關(guān)于比例和占據(jù)的語句。

　　3. 相關(guān)詞語：

　　百分比(n.)：proportion, rate, percentage, share

　　占據(jù) (v.)：occupy, comprise, constitute, account for, represent.

　　數(shù)字：number, amount, data, figure

　　比例：rate, proportion, percentage, share

　　大約：roughly, about, nearly, approximately, a little less than, slightly more than

　　各自地：respectively, for each

　　四、注意小作文的連貫性

　　連詞可以加強(qiáng)文章的邏輯感，并且英式文章相當(dāng)講究形連，因此必須有連詞?？忌粝肴〉酶叻志鸵欢ㄒ煜じ黝惓Ｓ眠B接方式。

　　表示自身變化，時(shí)間過渡的連詞：

　　Then, after that, afterwards, thereafter, from this point onwards

　　However, yet, nevertheless, on the contrary, by contrast

　　連接不同對(duì)象的連詞：

　　During the same time, at the same time

　　Similarly, likewise

　　However, yet, on the contrary

　　Comparatively speaking,

　　Furthermore, in addition, also, what’s more

　　In terms of…,

　　Turning to…, / when it comes to …., / as for…

　　引出總結(jié)或總數(shù)的連詞：

　　In general / overall / on the whole

　　五、數(shù)據(jù)完整，形式多樣

　　有了這些恰當(dāng)并且正式的表達(dá)方式之后，提醒考生們還應(yīng)注意一些細(xì)節(jié)的修飾，比如帶數(shù)據(jù)時(shí)要形式完整，除了單位要齊全以外，為了加強(qiáng)文章的嚴(yán)謹(jǐn)度，讓帶數(shù)據(jù)的方式多樣些，令文章更加充實(shí)和飽滿。

　　主要帶數(shù)據(jù)方式有：

　　1. 利用標(biāo)點(diǎn)，如括號(hào)和破折號(hào)

　　2. 利用介詞，如with, at, to, by等

　　3. 利用分詞或從句，如The number of males increased marginally in the following decade, rising to 20000 in 2007.

　　在備考雅思的過程中，考生應(yīng)在以上要素的基礎(chǔ)上多分析真題及高分范文，找出思路上的共性和語言中適合被舉一反三的亮點(diǎn)，并且通過練習(xí)加以模仿，讓圖表作文化難為易，成為寫作高分的突破口。