托福閱讀技法

TOEFL的閱讀量很大，普通的中國考扎根本沒有辦法把文章所有讀完，所說的的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”也只能適合使用于少量類型的文章，根本不可以解決實質(essence)問題。那末，文章到盡頭應當怎么讀法呢?一句話，主動地(initiative)閱讀文章的關鍵部位。

? ?托福閱讀詞匯

從某種意義上來講，詞匯量的體積是TOEFL閱讀了解高分的基礎(basis)和關鍵。假如詞匯量沒有達到基本要求(五千以上)，即使你有“向日葵典籍”在握，也只能命喪ETS的“毒招”之下。所以，以犧牲詞匯量為代價的技法練習簡直是一味巨毒無比的“五毒散”。

所說的主動是指不可以像普通的閱讀那樣子絕對不主動地(passive)接納信息，而應當不斷的施行思考和預先推測;所說的關鍵部位，主要是每一段的開頭和結末局部。因為TOEFL的閱讀了解文章所有選自于正式出版物(publication)，文章的思維規(guī)律(logic)結構十分完整(complete)和嚴密謹慎 (rigorous)，并且顯露出來的思維規(guī)律標準樣式也是寥若晨星。

通過系統(tǒng)的訓練，考生的預先推測可以做到精確的程度(accurate degree)。這么，經過閱讀文章的幾處關鍵部位，就能很快地把握整個兒文章的結構和外在的思維規(guī)律關系，也就解決了問題的70百分之百.解題訓練(training)

? ?擯除法

恐怕是一直以來大部分算術生在解閱讀理題目時運用最多的辦法。事情的真實情況上(in fact)，這種辦法具備致命的欠缺(fatal disadvantage)：干擾大、消耗時間間。更管用和迅疾的方法是讀完題干在這以后，就在腦筋反映出一個依稀的(vague)還是是殘缺的(incomplete)解答，而后直接在選項中尋覓靠近的(close)解答施行判斷(to judge)。這種能力務必在日常的訓練和解釋中漸漸 (gradually)養(yǎng)成和增強，決非啥子技法什么的的物品可以代替。

以上內容就是關于托福閱讀最高分數(shù)訓練的所有內容，除開要做好上面所說的三方面的訓練以外，還需求大家多多補給基本的環(huán)境知識，保證托福閱讀解題的正確性。