廣受烤鴨們關(guān)注的2020年第一場(chǎng)雅思考試剛剛結(jié)束，感謝環(huán)球雅思老師親自上考場(chǎng)為大家收集第一手考試回憶，作為開(kāi)年第一考，本次考試的果然新題很多，口語(yǔ)是全新話題，今天的考試內(nèi)容回憶如下(歡迎各位考生補(bǔ)充回憶)

口語(yǔ)部分

Part 1：

經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)嗎?聽(tīng)什么音樂(lè)?喜歡獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)，還是和別人一起聽(tīng)音樂(lè)?喜不喜歡創(chuàng)作音樂(lè)?過(guò)去到現(xiàn)在音樂(lè)的變遷?

喜歡藝術(shù)嗎?什么時(shí)候會(huì)學(xué)藝術(shù)?想成為藝術(shù)家嗎?藝術(shù)應(yīng)該被當(dāng)做必修課嗎?

喜歡你的居住地嗎?應(yīng)該有什么變化或修繕嗎?

Part 2：一個(gè)你抽很長(zhǎng)時(shí)間陪伴的家人。

Part 3：現(xiàn)在為什么人們之間陪伴的時(shí)間越來(lái)越短?春節(jié)有些人不回家，你對(duì)此有什么看法?如何看待人們經(jīng)常所說(shuō)的陪伴是最長(zhǎng)情的告白?為什么有些人就是獨(dú)立不了，希望別人陪伴自己?家人應(yīng)該如何以最好的方式陪伴自己的孩子?

作文部分

Task1：小作文是表格，關(guān)于歐洲5個(gè)國(guó)家在1999年上完大學(xué)的百分比 對(duì)比表格圖。這5個(gè)國(guó)家分別是法國(guó)、荷蘭、挪威、西班牙、德國(guó)。

The table shows the percentage of workers in 1999 who had finished university education in five European countries.

Task2: 考的是2016年10月22日大作文原題

In some countries, some criminal trials in law courts are shown on television so that the general public can watch them.Do the advantages of this outweigh the disadvantages?

寫作Task 1的答題紙的顏色變成了橘紅色，特別特別橘紅，Task 2黑色。

環(huán)球雅思大作文原題解析視頻鏈接(張伯韜老師講解版)：(復(fù)制以下鏈接至瀏覽器進(jìn)行觀看)

聽(tīng)力部分

聽(tīng)力部分同意替換非常多，而且出現(xiàn)了罕見(jiàn)的一堆聽(tīng)寫數(shù)字和專有名詞的題目。專有名詞聽(tīng)寫和數(shù)字電話地址聽(tīng)寫的題目非常多，2020年雅思聽(tīng)力的趨勢(shì)應(yīng)該是重點(diǎn)考察考生在瞬時(shí)間內(nèi)對(duì)數(shù)字以及字母的反應(yīng)能力。

聽(tīng)力部分沒(méi)有題頭的例子了，而且所有的Section都改成了Part。

聽(tīng)力Part1是填空題，主題是異國(guó)旅行。聽(tīng)力Part2是地圖題，題目是planetarium(天文館)，且速度非?？?，難度大。聽(tīng)力Part3是配對(duì)單選題，主題是討論錯(cuò)覺(jué)圖像，難度較大。聽(tīng)力part4是填空題，討論塑料問(wèn)題，難度一般。

口音方面，part1 英格蘭口音，part2 澳洲口音，part3 澳洲口音，part4 蘇格蘭口音。語(yǔ)速為正常語(yǔ)速的1.5倍。

閱讀部分

閱讀比去年12月21號(hào)簡(jiǎn)單，匹配題數(shù)量降低，一個(gè)T/F/NG題，一個(gè)Y/N/NG題。選擇題數(shù)量升高。沒(méi)有List of Headings題。

Passage 1：The Great Tits第1篇文章講的是「山雀」這個(gè)動(dòng)物的起源變化和發(fā)展，以及它和其他動(dòng)物之間的本質(zhì)區(qū)別，屬于生物學(xué)范疇。

Passage 2：Story-telling第二篇13年1月12日舊題，文章講的是「講故事 從古至今的發(fā)展史」，描述的是人們?cè)瓉?lái)如何講故事，現(xiàn)在如何講故事，以及多種不同的技術(shù)在講故事當(dāng)中的不同作用，有List of names。

Passage 3：Modern techniques in the transition between texting and oral way.第3篇文章講的是關(guān)于現(xiàn)代技術(shù)使得人們的思維發(fā)生變化。